大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃書

1、【對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新課題的選題研究】大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃書大學(xué)生創(chuàng)新課題的選題研究，主要要考慮選題的需要性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和效益性，并通過這幾個(gè)方面的綜合考慮得出適合大學(xué)生的創(chuàng)新型研究課題。創(chuàng)新課題選題研究綜合根據(jù)復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院中國國際競(jìng)爭(zhēng)力研究基地發(fā)布世界競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告xxXX，中國的國際競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)排名世界第二，可是其中“環(huán)境指數(shù)”卻只排名世界第50位。所以加強(qiáng)和改善國內(nèi)的教育是提高我國競(jìng)爭(zhēng)力的一大重要舉措。加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育是我國面向21世紀(jì)教學(xué)改革的重要思考和探索。素質(zhì)教育作為一種指導(dǎo)思想已成為我國教育的必要選擇。對(duì)于大學(xué)來說，提高素質(zhì)教育不僅是提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)，更重要的是培

2、養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這樣才能達(dá)到我國教育改革的重要目標(biāo)。同時(shí)，為了鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，國家舉辦了“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，此競(jìng)賽引導(dǎo)和激勵(lì)高校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。各大高校也為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高，積極鼓勵(lì)大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。比賽其中很重要的一個(gè)部分就是創(chuàng)新課題的選題部分。提出問題有時(shí)比解決問題更重要，科研選題若不合適，則或者出不了成果，或者成果只是低水平的重復(fù)，意義不大。一個(gè)優(yōu)秀的、

3、有發(fā)展前景的課題是一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目成功的前提，對(duì)于這重要的成功部分，我們也對(duì)其進(jìn)行了深入的研究。優(yōu)秀的科研題目具有非常重要的幾個(gè)要素：需要性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和效益性。一、選題的需要性作為科技性的科研學(xué)術(shù)作品，它的選題需要具有可發(fā)展性，需要考慮這個(gè)選題是否對(duì)于解決社會(huì)問題、國民經(jīng)濟(jì)問題、環(huán)境問題等是否有一定的科學(xué)意義，將創(chuàng)新性、實(shí)用性與大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感緊密結(jié)合。比如說第十屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中，上海交通大學(xué)的參賽作品“便攜式寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字衛(wèi)星通信地球站”，在抗震救災(zāi)和森林防火等領(lǐng)域有很強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽作品的選題也更加關(guān)注民生熱點(diǎn)問題，在第十屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中，大學(xué)生的科技創(chuàng)

4、新作品廣泛涉及礦工安全、外來務(wù)工人員、社區(qū)醫(yī)療、老人社會(huì)等社會(huì)高度關(guān)注的民生熱點(diǎn)問題二、選題的創(chuàng)新性在創(chuàng)新課題的選擇中，創(chuàng)新是科研課題得以成立的根本條件。創(chuàng)新，是科學(xué)研究的“靈魂”，沒有創(chuàng)新，就根本談不上是在進(jìn)行科學(xué)研究。我國現(xiàn)在的科學(xué)研究領(lǐng)域、高科技領(lǐng)域仍屬于跟蹤模仿的階段，缺少自己的發(fā)明創(chuàng)造和獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們需要通過大學(xué)生科技創(chuàng)新教育鼓勵(lì)大學(xué)生積極的參與到科研創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)新的活動(dòng)中，從大學(xué)時(shí)期開始大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，努力促使大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行多種形式的創(chuàng)新研究，從而提高我國科技創(chuàng)新能力，使我國從“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”的改變。在大學(xué)生科技創(chuàng)新研究的過程中，在科技創(chuàng)新

5、的課題選擇時(shí)就要考慮到科研項(xiàng)目的創(chuàng)新性，而創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：課題可以是由之前并沒有人研究或探索過項(xiàng)目，而現(xiàn)在有學(xué)生從零開始自己動(dòng)手完成這個(gè)課題項(xiàng)目，包括實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)行；課題可以是在前人的研究基礎(chǔ)上的更深一步發(fā)展，前人的研究雖然已經(jīng)得到一部分成果，但還是可以進(jìn)一步的簡(jiǎn)化和完善；課題也可以是前任已經(jīng)研究出了的成果，但是現(xiàn)在由于社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，前任的研究已經(jīng)不適用于現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平要求，所以需要對(duì)前任的技術(shù)或問題進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展和解決。三、選題的科學(xué)性選題要具有科學(xué)性，要符合現(xiàn)實(shí)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展原則。選題需要有充實(shí)準(zhǔn)確的科學(xué)研究事實(shí)作為基礎(chǔ)，不能拼接自己的想象臆測(cè)來選題，并

6、且，選題的時(shí)候，不能違背已確認(rèn)證實(shí)的科學(xué)依據(jù)和科學(xué)理論，同時(shí)也不能違背社會(huì)道德基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，認(rèn)識(shí)實(shí)踐?？茖W(xué)研究作為一種特殊的認(rèn)識(shí)世界的方式，其課題的產(chǎn)生也要基于人們的經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)賴以產(chǎn)生的客觀事實(shí)。例如：實(shí)行克隆人等試驗(yàn)立題。再者，選題的時(shí)候要考慮申報(bào)者對(duì)于科研思路的理解程度，不要超過申報(bào)者所能理解的研究范圍。最后，課題的選擇的研究結(jié)果要對(duì)本學(xué)科或者相鄰學(xué)科具有一定的預(yù)見性，在技術(shù)和研究方法的方面，需要具有一定的先進(jìn)性，這樣選擇的課題才有研究的必要。四、選題的可行性可行性原則是指研究者對(duì)所選擇的課題完成的可能性。其中要考慮實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、研究者的能力、研究條件能否滿足等問題。一

7、個(gè)不具有可行性的科研題目是不能實(shí)現(xiàn)其科研目的的。所以在決定科研題目時(shí)，題目的可行性要考慮到：實(shí)驗(yàn)實(shí)行者的能力和所掌握的知識(shí)是否能成功的完成所申報(bào)的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)所遇到的問題、困難申報(bào)者是否能全部解決，如果申報(bào)者不能解決又可以通過什么渠道來解決問題；申報(bào)者的實(shí)驗(yàn)條件是否可以滿足申報(bào)者的實(shí)驗(yàn)需要；實(shí)驗(yàn)所需要的經(jīng)費(fèi)是否充足，經(jīng)費(fèi)可以怎樣獲得；申報(bào)者的試驗(yàn)時(shí)間是否能夠滿足實(shí)驗(yàn)完成的所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)時(shí)間會(huì)不會(huì)過長或過短；實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否真的可以研究出來，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)與真實(shí)值產(chǎn)生較大的誤差；實(shí)驗(yàn)是否會(huì)有利于社會(huì)問題、國民經(jīng)濟(jì)問題和環(huán)境問題等的解決。五、選題的效益性創(chuàng)新課題的結(jié)果需要帶來一定的效益，這個(gè)效益

8、不一定是單單指經(jīng)濟(jì)效益，它還要包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)現(xiàn)對(duì)于社會(huì)所帶來的社會(huì)效益；還有它對(duì)研究的科學(xué)問題、科學(xué)理論具有一定的潛在或直接的應(yīng)用價(jià)值；在對(duì)于解決相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、問題時(shí)具有指導(dǎo)或建議式的作用；在課題的實(shí)踐使用中，要具有較好的應(yīng)用前景。所以在決定科研題目時(shí)，可以適當(dāng)?shù)目紤]到課題研究結(jié)果能帶來哪些效益，比如，對(duì)解決農(nóng)業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)在急需的生產(chǎn)實(shí)踐條件、物料、資源的效果；對(duì)解決工業(yè)原料、工藝、生產(chǎn)流程等的效果。六、總結(jié)總之，優(yōu)秀課題的選擇在整個(gè)創(chuàng)新課題中占據(jù)了最基礎(chǔ)也是最重要的部分，它決定了一個(gè)課題實(shí)行的可行性，可以說是決定了整個(gè)課題的成敗。科研選題關(guān)系到科學(xué)研究的方向、目標(biāo)和內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著科研成果的水平，價(jià)值和發(fā)展前途。所大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新課題的申報(bào)時(shí)，課題的選擇是要非常重視和謹(jǐn)慎的一個(gè)環(huán)節(jié)。肖紀(jì)美.創(chuàng)新論J.材料科學(xué)與工程學(xué)報(bào)，xx.丁三青，王希鵬，陳斌.我國高校學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)與創(chuàng)新教育的實(shí)證研究J.清華大學(xué)教育研究，xx.