教科版小學四年級上冊期末測試科學試卷-附答案

1、請不要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線內(nèi)裝訂線內(nèi)裝訂線學校:_考號：_外裝訂線試卷第 =page 6 6頁，共 =sectionpages 7 7頁試卷第 =page 7 7頁，共 =sectionpages 7 7頁教科版小學四年級上冊期末測試科學試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1上課鈴聲響起時，校園內(nèi)同學都能聽到，這不能說明的是（）。A聲音能向四面八方傳播B空氣能傳播聲音C固體比氣體傳播聲音能力強2“鼓樂喧天慶新年”，當我們用力敲鼓時，發(fā)出的聲音較（）。A高B低C強D弱3我們用鋼尺研究聲音發(fā)現(xiàn)：伸出桌面越長

2、發(fā)出聲音越（）。A高B低C強D弱4小科用橡皮筋將一塊氣球皮繃緊扎在圓筒一端，并在氣球皮上掛了一個小泡沫球，然后在圓筒另一端敲擊音叉，觀察到泡沫球反復彈起。這個實驗主要模擬的是（）。A物體振動發(fā)聲B鼓膜的振動C聲音的傳播5耳朵是我們的聽力器官，下列哪個做法能保護我們的聽力？（）A使用耳機聽音樂時為了更好欣賞音樂，音量要大一些B聽到很響聲音時要用手捂住耳朵，張開嘴巴C耳內(nèi)分泌物能夠殺死小動物，因此如果昆蟲鉆進耳朵，不用管它6在制作小樂器時，小科一邊慢慢往往碗里加水，同學小文一邊用同樣力度連續(xù)敲擊碗口，發(fā)出的聲音會（）。A越來越高B越來越低C一樣高7冬天睡覺時，如果把頭整個埋進被窩不利于健康，主要原

3、因是被窩里（）。A氣體越來越少B氧氣越來越少C二氧化碳越來越少8肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標，記錄的單位是（）。A毫米B毫克C毫升9下列哪種飲食習慣對身體較為有利？（）A細嚼慢咽B狼吞虎咽C無肉不歡10咀嚼一塊饅頭會感到甜，是因為饅頭在口腔中初步消化，這個過程起消化作用的是（）。A牙齒B唾液C舌頭11利用記錄表，統(tǒng)計一天的食物，小科早飯吃了一碗肉絲拉面，應記為（）。A肉絲B面條C肉絲、面條12下列食物中，含有維生素礦物質(zhì)較多的一組是（）。A小米、饅頭、大米B菠菜、白菜、胡蘿卜C魚、牛奶、雞蛋13“細嚼慢咽”這個詞語中的“嚼”字，主要是指（）完成的工作。A門齒B臼齒C犬齒14下列器官中，起

4、到分解、攪拌食物，使食物成為食糜的是（）。ABC15食物在體內(nèi)的旅行線路，正確的是（）。A口腔食道胃小腸大腸肛門B口腔小腸胃食道大腸肛門C口腔食道胃大腸小腸肛門16小朋友們玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受壓會產(chǎn)生( )的原理制成的。A壓力B重力C彈力17古時候，人們搬運重物，往往在物體下面放上滾木，這樣做（）。A可以減少重力B使表面光滑，減小摩擦C變滑動為滾動可以減小摩擦18下列說法正確的是（）。A奔騰的江水有能量，靜止的江水沒有能量B我們吃的米、面、魚、肉有能量C運動的小車有能量，撞擊木塊后停止就沒能量了19為了讓氣球小車行駛得更遠，我們可以( )。A增加小車重量B使用更小的氣球C向氣球吹更多的氣2

5、0設計制作小車的第一步是（）。A制訂方案B實施方案C明確問題評卷人得分二、填空題21吹豎笛時發(fā)出的聲音是_在振動，樂譜中的音符“4”“2”“1”中，_音最高，_音最低。22人說話時發(fā)出聲音的器官是_，發(fā)聲時我們能用手感受到它在_。在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是_。23小科房間的窗前掛了一個風鈴，他觀察發(fā)現(xiàn)每個風鈴管是一樣長的，但是風吹過發(fā)出的聲音_卻不一樣，這是由于每根風鈴管的_不同，所以聲音就不一樣。24二胡、古箏等樂器是靠_的振動發(fā)出高低不同的聲音的。在松緊程度和長短相同時，我們撥動粗的，發(fā)出的聲音_。燒好的開水倒入熱水瓶的時候，我們聽到的聲音會越來越_。25我們吸氣時，含有氧氣

6、的空氣由鼻腔或_進入肺，此時胸腔_，腹部_。呼氣時，呼出的氣體與吸入的氣體比較，_的含量基本沒有變化，_含量增加了，_含量減少了。26用木棒用力擠壓花生，在紙上留下的痕跡與食用油在紙上涂抹出現(xiàn)的油跡做對比，如果兩者接近，說明花生中含有豐富的_。這樣的科學方法我們稱之為_。（選填比較法，歸類法）27小科本學期參加了婺城區(qū)運動會，每天很早到學校訓練，媽媽說要補充營養(yǎng)，多吃富含_的食物，比如：_、_等。282020年11月24凌晨，長征五號遙五運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空，火箭升空是靠噴氣發(fā)動機噴氣時產(chǎn)生的_力升空的。12月17日凌晨1點59分，嫦娥五號探測器攜月壤返回地球。29人們搬運重物

7、時會產(chǎn)生巨大的_力，這個力會阻礙物體的運動。鞋底的花紋是為了_這個力。（選填增大或減小）30如圖實驗中，小車每次都從斜坡的同一位置放下來，坡度越大，小車滑下后的速度越( )，具有的能量越( )。評卷人得分三、綜合題31請你填一填彈簧測力計每一部分名稱。橡皮筋是我們身邊常見的物品，我們在科學探究活動中也經(jīng)常使用它們。小科同學使用橡皮筋來發(fā)聲（如圖），請你回憶課堂實驗回答下列問題。32小科同學的下列做法，不能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A撥動橡皮筋B慢慢拉長橡皮筋C彈動橡皮筋33小科同學用同一條橡皮筋安裝了圖中的三個裝置來研究聲音，橡皮筋振動最快的是_裝置，橡皮筋發(fā)出聲音最高的是_裝置。(選填甲、乙

8、、丙）34橡皮筋發(fā)出的聲音是通過（）傳遞到小科耳朵里的。A橡皮筋B桌面C空氣小文同學使用橡皮筋制作了橡皮筋動力小車（如圖），請你回憶課堂實驗回答下列問題。35小文同學轉(zhuǎn)動車輪將橡皮筋纏繞到車軸上，小車運動方向與橡皮筋纏繞方向_。36小文同學制作的橡皮筋動力小車是利用橡皮筋產(chǎn)生的（）運動。A重力B彈力C反沖力37小明同學是個愛運動的孩子，每天堅持體育鍛煉。小天同學不愛運動，體質(zhì)較差。體育課上，跑完100米，老師測量了一下同學們的呼吸次數(shù)和恢復正常呼吸次數(shù)所用的時間，記錄如下：同學100米賽跑后一分鐘呼吸次數(shù)恢復正常呼吸次數(shù)所用時間1號同學29次3分鐘2號同學35次5分鐘（1）_號同學的數(shù)據(jù)是小明

9、的。（2）推測一下，在跑步時，一分鐘呼吸次數(shù)_號同學更多。（3）你認為，_號同學的肺活量更大，每分鐘吸入肺里的氣體_號同學更多。評卷人得分四、連線題38下圖是模擬人體呼吸的裝置，請連一連。ABCD肺氣管膈肌胸廓評卷人得分五、實驗題小文同學通過實驗獲得如下表數(shù)據(jù)：小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的記錄日期：2020年10月27組別纏繞圈數(shù)小車行駛距離（厘米）小車行駛距離第一次第二次第三次平均距離A215181717近B436422839中等C652605455遠D810151212近39分析ABC三組實驗數(shù)據(jù)小文得出了結(jié)論：一定范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越_，小車行駛的距離越_。40觀察D組數(shù)據(jù)，

10、我們發(fā)現(xiàn)此組數(shù)據(jù)不支持小文同學的結(jié)論。下列哪種情況可能是造成D組數(shù)據(jù)的原因（）。A橡皮筋纏繞8圈時，產(chǎn)生的力變小了，導致車輪打滑B橡皮筋纏繞8圈時，產(chǎn)生的力變大了，導致車輪打滑41如果你在做實驗時，和小文同學一樣也遇到了車輪打滑問題，你會用下列哪種方法解決車輪打滑問題（）。A讓小車在更光滑的地面行駛B讓小車在更粗糙的地面行駛C減輕小車重量答案第 = page 8 8頁，共 = sectionpages 9 9頁答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 9 9頁答案：1C【詳解】聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，但是聲音不能在真空中傳播。一般在固體中傳播速度最

11、快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。上課鈴聲響起，校園內(nèi)各個地方的同學都能聽到鈴聲，說明空氣能傳播聲音和聲音能向四面八方傳播。但不能說明的是聲音在空氣中的傳播能力比固體中強，所以C符合題意。2C【詳解】音量指聲音的強弱，聲音的強弱與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。當我們用力敲鼓時，鼓面振動幅度加大，發(fā)出的聲音越強。3B【詳解】用同樣大的力，撥動伸出桌面長度不同的鋼尺，是在研究聲音的高低變化。伸出桌面越長，鋼尺振動越慢，發(fā)出的聲音越低。4B【詳解】一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動。聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，振動停止

12、，發(fā)聲停止。我們能聽到聲音就是因為耳朵內(nèi)的鼓膜振動。圖中的這個實驗模擬的是鼓膜的振動。故B符合題意。5B【詳解】A、使用耳機聽音樂時為了更好欣賞音樂，音量要大一些，會導致聽力下降，所以為了更好的保護聽力，我們不應經(jīng)常戴耳塞聽音樂。B、過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以當遇到巨大的聲音時，我們可以張開嘴巴或閉嘴捂上耳朵，以免鼓膜受損?？梢员Ｗo聽力。C、耳內(nèi)分泌物能夠殺死小動物，因此如果昆蟲鉆進耳朵，不用管它，會導致聽力受損，應當立即去醫(yī)院檢查。6B【詳解】小科一邊慢慢往碗里加水，小文一邊連續(xù)敲擊碗口，碗發(fā)出的聲音會越來越高，因為敲擊有水的碗時，碗里的水柱振動發(fā)聲，碗中的水越多，振動越慢，

13、聲音越低。B選項符合題意。7A【詳解】人體呼出來的氣體和吸進去的氣體相比較氧氣減少了，二氧化碳增加了。冬天睡覺，不要悶在被窩睡覺，因為被窩里反復呼吸的空氣中氧氣含量低，不利于呼吸健康。8C【詳解】肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個重要指標，人體吸人最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標。肺活量單位是毫升，所以C符合題意。9A【詳解】科學合理的飲食是人體健康的重要基礎，飲食是否科學直接影響著人體的營養(yǎng)與健康狀況。良好的飲食習慣包括食物多樣，谷類為主，粗細搭配，多吃蔬菜水果和薯類，每天吃奶類、大豆或其制品，細嚼慢咽，飯前洗手，飯后漱口，A符合題意。10B【詳解】食物是我

14、們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來源，我們吃進肚子里的食物，都需要通過身體一點一點地轉(zhuǎn)化為生命所需的養(yǎng)料和能量，這個過程叫作消化。饅頭在口腔里越嚼越甜是因為唾液將饅頭中的淀粉分解產(chǎn)生了有甜味的麥芽糖，唾液起到了消化作用。11C【詳解】食物中含有多種人體需要的營養(yǎng)成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水六大類。按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等，肉絲面，應該記錄為肉絲、面條兩種食物。12B【詳解】人體的生命需要多種營養(yǎng)支持，食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水，這也是人體所需的六種營養(yǎng)。蔬菜是人們生活中的重要副食品之一，蔬菜的

15、營養(yǎng)物質(zhì)主要包含礦物質(zhì)、維生素、纖維等，含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是菠菜、白菜、胡蘿卜；魚、牛奶、雞蛋含有蛋白質(zhì)；小米、饅頭、大米含有豐富的糖類，所以B符合題意。13B略14A【詳解】食物在消化過程中要依次經(jīng)過的器官包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。分析圖表可知，口腔把食物磨碎，并消化少量的淀粉，食道輸送食物，胃暫時儲存食物，分解、攪拌食物，使食物變成食靡，大腸吸收食物殘渣中的水分，儲存干燥的未消化的食物（糞便），小腸消化食物，吸收營養(yǎng)，A是胃，B是大腸，C是小腸。15A【詳解】在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化，食物在消化過程中要依次

16、經(jīng)過的器官包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。16C【詳解】小朋友玩的蹦蹦床利用了物體的彈力，蹦蹦床在被擠壓時會恢復原狀而產(chǎn)生彈力。17C【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小?；瑒幽Σ亮Ρ葷L動摩擦力大。古時候，人們搬運很重的物體時，往往在物體下面放上滾木，這樣做是為了變滑動為滾動，減小重物運動時的摩擦力。18B【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學

17、物質(zhì)中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、奔騰的江水有能量，靜止的江水沒有能量，觀點的錯誤，靜止的江水也具有勢能。B、我們吃的米、面、魚、肉有能量，富含大量的化學能，觀點正確。C、運動的小車有能量，撞擊木塊后停止就沒能量了，觀點錯誤，也具有能量。19C【詳解】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以想要讓物體運動的更遠，需要給氣球更多的氣產(chǎn)生足夠大的沖擊力。20C【詳解】設計制作小車的一般流程是明確問題、制訂方案、實施方案、評估與改進四個過程。因此，第一步是明確問題。21 空氣 4 1【詳解】豎笛是利用空氣振動發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。當我們吹豎笛

18、時，氣體從吹孔進入豎笛內(nèi)部，笛管內(nèi)的空氣就會產(chǎn)生振動，從而發(fā)出聲音。用手指按住不同的笛孔，空氣產(chǎn)生振動和共鳴的空氣柱的 長度就會發(fā)生變化，使笛管內(nèi)空氣振動的頻率不同，就產(chǎn)生了不同的聲音。音調(diào)指聲音的高低,音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高；物體振動越慢,音調(diào)就越低。樂譜中的音符“4”“2”“1”中，4音最高，1音最低。22 聲帶 振動 鼓膜【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，人說話時發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的。用手可以感受到它在振動，故在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是鼓膜。23 音高 粗細【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快

19、慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振動越慢，音調(diào)就越低。組成風鈴的部件長短相同，粗細不同，風一吹，它們互相撞擊，產(chǎn)生振動，發(fā)出的聲音高低不同，組合在一起，所以就發(fā)出了美妙的聲音。24 弦 低 高【詳解】二胡、古箏等樂器是靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音的。物體振動越快，聲音越高，物體振動速度越慢，聲音越低；在松緊程度和長短相同時，我們撥動粗的，發(fā)出的聲音比較低，是因為粗的弦振動頻率比較慢，發(fā)生的聲音比較低。燒好的開水倒入熱水瓶的時候，熱水瓶中水量越來越多，空氣越來越少，空氣振動速度越快，發(fā)出的聲音越來越高，所以我們聽到的聲音會越來越高。25 口腔 擴張 收縮 氮氣 二氧化碳 氧氣【詳解】人體的

20、呼吸器官由呼吸道和肺二部分組成。肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站“的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。我們吸氣時，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入肺，此時胸腔擴張，腹部收縮。呼吸時，呼出的氣體與吸入的氣體比較，氮氣的含量基本沒有變化，二氧化碳含量增加了，氧氣含量減少了。26 脂肪 比較法【詳解】食物中的主要的營養(yǎng)物質(zhì)有：蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、維生素、糖類、水。含有脂肪的食物在紙上按壓后會留下明顯的油跡。含有脂肪的食物在紙上按壓后會留下明顯的油跡?；ㄉ旁诩埳贤磕ê螅l(fā)現(xiàn)留下的痕跡與食用油接近，說明花生中含有豐富的脂肪。在紙上留下的痕跡與食用油在紙上涂抹出現(xiàn)的油跡做對比，這樣的科學方法

21、我們稱之為比較法。27 蛋白質(zhì) 牛奶 雞蛋【詳解】食物所包含的營養(yǎng)物質(zhì)可分為六大類：糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽、維生素及水。每天很早到學校訓練，媽媽說要補充營養(yǎng)，多吃富含蛋白質(zhì)的食物，比如雞蛋、牛奶等食物，才能給身體提供足夠的能量。28反沖【詳解】氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。2020年11月24凌晨，長征五號遙五運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空，火箭升空是靠噴氣發(fā)動機噴氣時產(chǎn)生的反沖力升空的，12月17日凌晨1點59分，嫦娥五號探測器攜月壤返回地球。29 摩擦 增大【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一

22、種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。鞋底的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的。30 快 大【詳解】能量表現(xiàn)形式有很多種類型，能量形式可以相互轉(zhuǎn)換，如燃料能通過燃燒轉(zhuǎn)換成熱能，熱能通過熱機再轉(zhuǎn)換成機械能等。讀圖可知，小車每次都從斜坡的同一位置放下來，坡度越大，受到重力作用產(chǎn)生的下滑力越大，小車滑下后的速度越大，具有的能量越大。31【詳解】彈簧測力計由提環(huán)、指針、刻度板和掛鉤組成。它是測量力的大小的常用工具。圖中彈簧測力計各部分名稱從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。32B33 甲 甲34C32聲音是由物體振動產(chǎn)生的，撥動橡皮筋、彈動橡皮筋都可以使橡皮筋振動，從而發(fā)出聲音，慢慢拉長橡皮筋，橡皮筋不會振動，因此不會發(fā)出聲音。33物體振動的越快，發(fā)出的聲音越高。甲乙丙三個橡皮筋，甲最緊，振動最快，發(fā)出的聲音最高。34聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。橡皮筋發(fā)出的