北師大版五年級數(shù)學上冊《分數(shù)與除法》PPT課件(4篇)

1、第五單元 分數(shù)的意義 分數(shù)與除法假分數(shù)與帶分數(shù)大家知道假分數(shù)和帶分數(shù)之間該如何互化嗎？這節(jié)課就讓我們一起來學習吧！ 復 習 舊 知把1塊蛋糕平均分給2個小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友呢？可以用除法計算，12，73，分別等于多少呢？7塊蛋糕平均分給3個人，每人分到 塊，所以73 。1塊蛋糕平均分給2個人，每人分到 塊，所以12 。 探 究 新 知你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關系？與同伴說一說。你能用字母表示分數(shù)與除法之間的關系嗎？被除數(shù)除數(shù) （除數(shù)不為0）被除數(shù)除數(shù)ab（b0）ab聯(lián) 系區(qū) 別分數(shù)分子分數(shù)線分母分數(shù)是一個數(shù)可以看作兩個數(shù)相除除法被除數(shù) 除 號除 數(shù)除法是

2、一種運算分數(shù)與除法的聯(lián)系和區(qū)別舉例說一說，假分數(shù)和帶分數(shù)如何進行互化。假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)的方法：用分子除以分母，如果能整除就化成整數(shù)；如果不能整除，商就是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)做分數(shù)的分子，分母不變。帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法：先將帶分數(shù)的整數(shù)部分化成與分數(shù)部分相同分母的分數(shù)，然后將這個分數(shù)與帶分數(shù)的分數(shù)部分相加。 1313 鞏 固 練 習藍紙條的長是紅紙條的幾分之幾？ 4343黃紙條的長是紅紙條的幾分之幾？ 課 堂 小 結(jié) 這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲和感想？分數(shù)與除法課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)1.結(jié)合具體情境觀察比較理解分數(shù)與除法的關系。2.體會用分數(shù)來表示兩數(shù)

3、相除的商。3.體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助分數(shù)來解決。284= 210= 64= 0.42= 910=70.21.5 0.20.9看看大家誰的反應最快？把1個蛋糕平均分給2個小朋友，每人可以分到多少個蛋糕？怎么列式？12=12(個）把7個蛋糕平均分給3個同學，每人分得多少個？怎么列式？小組合作學習要求1.各小組同學進行分工合作；2.用7個圓表示7個蛋糕，進行畫一畫、分一分；3.小組內(nèi)總結(jié)得出了什么結(jié)論？ 73= (塊) 73方法1 73= (塊) 方法2 說一說分數(shù)與除法有什么關系？ ab=被除數(shù)除數(shù) 除數(shù)不能為0假分數(shù) 如何化為帶分數(shù)呢？方法一： 737333331

4、3 = = 73261 =73 =73假分數(shù) 如何化為帶分數(shù)呢？73方法二：假分數(shù)化帶分數(shù)：分母不變，分子除以分母所得整數(shù)為帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作分子。怎樣把 化成假分數(shù)？=2+=+=帶分數(shù)化假分數(shù)：分母不變，用整數(shù)部分與分母的乘積再加原分子的和作為分子。用分數(shù)表示下列除法的商：（1）32 = （ ）（2）29 = （ ）（3）78 = （ ）（4）512 = （ ）1列式計算：把一個4平方米的圓形花壇分成大小相同的5塊，每一塊是多少平方米？（用分數(shù)表示）（平方米）4 5答：每一塊是 平方米。2 分數(shù)與除法的關系區(qū)別分母分數(shù)線被除數(shù)除數(shù)除號是一種運算聯(lián)系除法分數(shù)分子是一種數(shù)，也可看作兩個數(shù)相

5、除商分數(shù)值假分數(shù)化帶分數(shù)：分母不變，分子除以分母所得整數(shù)為帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作分子。帶分數(shù)化假分數(shù)：分母不變，用整數(shù)部分與分母的乘積再加原分子的和作為分子。 判斷下面各題是否正確 （1）916= （ ）（2） =1310 （ ）（3）把3塊月餅分給5個人,每人分得 塊月餅。（ ）（4）分子相當于除數(shù)，分母相當與被除數(shù)。 （ ） 1=43=183=426=139 =6=7把下列假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。=2分數(shù)與除法第1課時五分數(shù)的意義學習目標1.理解分數(shù)與除法的關系。2.運用分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)互化的算理，會正確進行互化。重點理解分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)互化的算理

6、。難點理解分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)互化的算理。回顧復習用假分數(shù)和帶分數(shù)分別表示下列圖中的陰影部分。假分數(shù):() 帶分數(shù):()例題解讀把1塊蛋糕平均分給2個小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友呢？可以用除法計算，12，73，分別等于多少呢？1塊蛋糕平均分給2個人，每人分到 塊，所以12= 。7塊蛋糕平均分給3個人，每人分到 塊，所以73= 。答：把1塊蛋糕平均分給2個小朋友，每人可以分到 塊蛋糕；如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友，每人可以分到 塊蛋糕。你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關系？與同伴說一說。你能用字母表示分數(shù)與除法之間的關系。121273731327321

7、3 1363613 73613 1363213132舉例說一說，假分數(shù)和帶分數(shù)如何進行互化？典型例題【例1】把假分數(shù)化成整數(shù)?！纠?】把帶分數(shù)化成假分數(shù)。91514342314小結(jié)分數(shù)與除法的關系分數(shù)的分子相當于除法中的被除數(shù)，分母相當于除法中的除數(shù)，分數(shù)線相當于除法中的除號，分數(shù)值相當于除法中的商。假分數(shù)與帶分數(shù)的互化（1）（2）隨堂小測（1）用分數(shù)表示下面各式的商。712=（ ）（ ）12797=（ ）（ ）79（2）用除法表示下面的分數(shù)。359191.填一填。2.媽媽買來8個蘋果，一共3千克，平均分給8個小朋友。(1)每個小朋友分到幾個蘋果?88=1（個）答：每個小朋友分到1個蘋果。(2

8、)每個小朋友分到幾千克蘋果?38= 3/8 （千克）答：每個小朋友分到 3/8千克蘋果。課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。分數(shù)與除法第2課時五 分數(shù)的意義學習目標1.回顧分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)來表示兩數(shù)相除的商，并解決相關的實際問題。2.培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。重點會用分數(shù)來表示兩數(shù)相除的商，并解決相關的實際問題。難點會用分數(shù)來表示兩數(shù)相除的商，并解決相關的實際問題?；仡檹土?.把下面的假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。2.把下面的帶分數(shù)化成假分數(shù)。例題解讀藍紙條的長是紅紙條的幾分之幾？淘氣的想法如下，你能看懂嗎？用藍紙條去量紅紙條，正好量了3次，藍紙條的長是紅紙條的 。這個問題可以直接用除法計算，13= 。黃紙條的長是紅紙條的幾分之幾？黃紙條比紅紙條長，結(jié)果大于1?？梢杂贸ㄓ嬎?，43= 。典型例題【例1】填一填。小鴨只數(shù)是小狗只數(shù)的（ ），小狗只數(shù)是小鴨只數(shù)的（ ）?！纠?】松樹的棵數(shù)是楊樹的 , 楊樹的棵數(shù)是松樹的 。（ ）（ ）118（ ）（ ）811松樹楊樹8棵11棵小結(jié)解決問題的方法一個數(shù)另一個數(shù)= ，即比較量標準量= ，得到的商表示的是兩個數(shù)的關系，沒有單位名稱。隨堂小測1.用分數(shù)表示除法的商。25=（