鹿柴空山不見人但聞人語響返影入深林復(fù)照青苔上

1、 鹿柴 空山不見人，但聞人語響。 返影入深林，復(fù)照青苔上。作者是誰？1秋天美景2 - 王維山居秋暝3 王維（701761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人。開元九年（721)進(jìn)士。累官至尚書右丞，世稱王右丞。晚年閑居藍(lán)田輞川。詩與孟浩然齊名，稱為“王孟”。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最主要的是山水田園詩，通過田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨特成就。著有王右丞集。 王維多才多藝，詩、畫、音樂都很有名，受佛家、道家思想影響很深。 走近王維 4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過聯(lián)想和想象，把詩句化為畫面，鑒賞品味“詩中有畫，畫中有詩”。的藝術(shù)特色 2、學(xué)習(xí)以動襯靜的表現(xiàn)手法 3、能對王維身上體現(xiàn)的

2、高潔的品格作出評價 5預(yù)習(xí)提綱1、根據(jù)律詩的相關(guān)知識劃出本詩的節(jié)奏，標(biāo)出韻腳，找出對仗的詩句，大聲的朗誦體會詩歌的音樂美。2.了解山水田園詩的風(fēng)格。3、這是一幅以什么為題的畫呢?詩題中“山居”、“秋暝”分別是什么意思？4、首聯(lián)交待了哪些內(nèi)容5、頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有何特點？6、體現(xiàn)詩歌主旨的詩句是哪句？表達(dá)了詩人怎樣的愿望？6近體詩律詩絕句四聯(lián) 首聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 尾聯(lián)平仄、押韻、對仗7味摩詰之詩，詩中有畫畫觀摩詰之畫，畫中有詩詩 東坡志林8把握節(jié)奏山居秋暝王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 誦讀指導(dǎo)9 課堂

3、學(xué)習(xí)1、找一學(xué)生根據(jù)自學(xué)劃好的節(jié)奏和標(biāo)出的韻腳朗讀詩歌要求讀準(zhǔn)字音 讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出語調(diào) A. 敘述口吻 B .閑適的心情,輕快的調(diào)子 C.肯定的語氣,緩緩的語調(diào)2、體會詩歌的意境10譯詩 空山在一場新雨之后，晚來更覺天氣是涼秋。明月在松林中映照，清泉在石澗上暢流竹林喧響，是浣衣女嘰嘰喳喳地歸來，蓬葉搖動，是穿蓮而過的漁舟。任隨那春色逝去，我在這山中自可逗留11空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 討論：1、首聯(lián)交待了哪些內(nèi)容2、頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有何特點？3、體現(xiàn)詩歌主旨的詩句是哪句？表達(dá)了詩人怎樣的愿望？12空

4、山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 點題：時間、地點、天氣明月、松林、清泉、巖石（明凈清幽）山村自然美（靜景）浣女 、漁人（淳厚樸實）山民生活美（動景）對閑適生活的向往與追求以動襯靜13欣賞畫面之美問題一:這首詩描繪了哪些畫面？用優(yōu)美的語言描繪一下詩中的畫面？描述示例:雨后初晴,空氣格外清新,也特別明凈,秋月銀輝,灑遍了蒼翠的松林,騰起一片朦朧的朦朦霧氣.山澗漲溢,徑路石階,淌過清澈的流泉,響起一串淙淙悅耳的聲音.竹林深處,傳來了歡聲笑語,那是浣衣女子結(jié)伴歸來;遠(yuǎn)處的蓮葉,在不停地顫抖著,那是漁人蕩舟水上.問題二：想一想這些景物

5、描寫有何作用？14空山新雨后明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動下漁舟景物的優(yōu)美襯托了詩人高潔的志向，對理想境界的追求。15咀嚼畫外之意翻譯“隨意春方歇，王孫自可留?！辈Ⅲw會其中寄托了作者怎樣的思想感情？ 春天的芳華景物已在不知不覺中衰敗，秋景卻很美，我還是愿意留居山中，不想歸去。 表達(dá)了作者欲遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的強(qiáng)烈愿望。體現(xiàn)了作者高潔的情操和對理想境界的追求。16 本節(jié)課總結(jié)雨后空山（景） 王孫可留（情）清淡寧靜 淡泊出世詩中有畫 畫中有情 藝術(shù)手法： 以動襯靜171、山居秋暝描繪出一幅雨后山村秋日晚景圖，于詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對理想的追求。下列說法中，對

6、原詩理解有誤的一句是：首聯(lián)寫山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。頷聯(lián)寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，山泉清冽，流于石上，清幽明凈的自然美景。頸聯(lián)寫聽到竹林喧聲，看到蓮葉分披，發(fā)現(xiàn)了浣女、漁舟。尾聯(lián)寄慨言志，寫此景美好，是王孫們潔身自好的所在，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。當(dāng)堂練習(xí)18當(dāng)堂訓(xùn)練1“以動襯靜”是一種常用的寫作手法，古詩中也經(jīng)常用到，如 鳥鳴澗 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。19 這詩主要寫春山夜靜?；?，月出，鳥鳴，都是動的，作者用的是以動襯靜的手法，收到“鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果。20 請你用以動襯靜這種寫作方法，描寫你最熟悉的一種場景。作業(yè)21“味摩詰之詩，詩中有畫”

7、，結(jié)合本詩，你認(rèn)為哪些詩句可以入畫？賞秋韻圖之美空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。22這首詩描繪了哪幾幅山村晚景圖？請依示例，展開想象，用自己的語言描述后幾幅圖畫。 提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。示例： 第一幅“空山新雨后，天氣晚來秋”初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂, 空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。展開想象，再創(chuàng)意象賞秋韻圖之美23展開想象，再創(chuàng)意象 第二幅“明月松間照”暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。 第三幅“清泉石上流”清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛

8、若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意境?。?賞秋韻圖之美24賞秋韻圖之美展開想象，再創(chuàng)意象 第四幅“竹喧歸浣女” 竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。 第五幅“蓮動下漁舟”密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。 25賞秋韻圖之美展開想象，再創(chuàng)意象畫面總合 空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有

9、靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。 26深入鑒賞 1討論：本詩尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人的愿望。盡管這時春芳已歇，為什么詩人還愿意在這里流連？是什么東西吸引著詩人？ 環(huán)境：無人(無達(dá)官貴人)、無聲（無塵世喧囂） 心境：空明 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。劉禹錫陋室銘 戶庭無塵雜，虛室有余閑。陶淵明歸園田居結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明飲酒 272“明月松間照，清泉石上流” 詩句中蘊(yùn)含了哪幾組對比？ 動靜、聲音、上下、遠(yuǎn)近、色彩、剛?cè)岬?景是和諧的，主要特點：幽清、明凈。 283為何先寫“竹喧”再寫“歸浣女”，先寫“蓮動”再寫“下漁舟”？ 景是和諧的，那么人加入又如何呢？景、人的組合，是完整的田園生活圖景，景、人和諧統(tǒng)一。（天人合一） 山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、青蓮清新、寧靜 村民的生活美：淳厚樸實、勤勞善良、和平安樂 這是詩人理想中的生活環(huán)境：風(fēng)景清幽、民風(fēng)淳厚。詩人厭惡污濁的官場，這里安靜、淳樸的生活是他的生活理想，他又深受佛道思想影響，所以選擇隱居。后人稱之為“詩意的生活”、“詩意的憩居”。 294由詩中所寫景與人來看，詩人追求的到底是怎樣的一種人生態(tài)度？ 景:清