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文檔簡介

1、語文出版社S版小學一年級上冊能說會道 說 說 心 里 話 教學目標 1.讓學生圍繞“上學有趣嗎？”說實話。 2.采用討論等積極主動的方式激發(fā)學生的興趣來參與。 3.培養(yǎng)孩子的獨立性及口頭表達能力，培養(yǎng)學生表達的自信心。 教學重點 引導學生說心里話、說真話。 課前準備 多媒體等 教學課時 一課時 教學過程 一、 情景導入 學校的像片制成課間展示 (校園 圖書室 美音室 綜合室 學生做游戲 學生科技展 學生文藝演出等),你喜歡我們學校嗎?你覺得上學有趣嗎？說說你的心里話。 板書課題：說說心里話 （齊讀課題，弄清題目要求） 二、看圖說話 （引導觀察情景圖，了解圖意，激發(fā)興趣，增強參與交際的欲望。）

2、有三個小朋友在一起聊天，說他們覺得上學非常有趣，他們非常喜歡上學，你們想了解嗎？ （課件出示）三個小朋友圖 請你仔細觀察：你覺得他們聊得怎樣？你怎么知道？ 1.右邊這個小女孩高興地說：“我覺得上學非常有趣，因為（點擊出做游戲的圖，讓學生補充） 在學校里可以和小朋友一起做游戲?！?誰來把這句話連起來說一遍。 2.左邊這個小男孩笑瞇瞇地說:“ ?！保ㄏ赛c擊圖片，然后點擊出文字并要求學生用上我喜歡上學，因為句式并板書在黑板上） 誰來把這個小男孩怎么說地再說一遍。 3.中間這個小男孩聽了他倆說的話，他雙手抱著腦袋，想了想，說： 。小朋友們，你們想一想，猜一猜，他會說什么？ 誰來幫他說，抽生說。 三、交流說話 三個小朋友，都說了自己的心里話，你們也說說自己的心里話，說說你們覺得上學有趣嗎？ 1. 分組練習交流，相互啟發(fā)。 2. 每組選一個代表發(fā)言，比一比那組最能說，說得最好。 四、 說話游戲 小記者采訪記（要求：口齒清楚，回答大聲，要有禮貌） 五、思想教育 根據學生中存在的現(xiàn)象進行討論或用AB劇的形式進行表演。 1.遇見了老師怎么辦？ 2.遇見了亂扔垃圾的現(xiàn)象怎樣處理？ 3.同學間發(fā)生了矛盾如何解決？ 五、 總

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