土木工程施工-組織課程設(shè)計(jì)總結(jié)

1、土木工程施工 組織課程設(shè)計(jì)總結(jié) 姓名：畢安東 班級(jí)：2021級(jí)工程管理1班 學(xué)號(hào)：2 施工組織課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì) 首先，施工組織課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過課程設(shè)計(jì)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到施工組織課程設(shè)計(jì)中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的緊張。施工組織課程設(shè)計(jì)完畢了，在這一周里我還是有不少的收獲。施工組織課程設(shè)計(jì)完畢后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一周的課程設(shè)計(jì)，

2、使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐，使我近距離的了解整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在平時(shí)很少接觸，很少注意的，但又是十分重要根底的知識(shí)。 施工總體安排：1、按先地下、后地上、先主體、后圍護(hù)、先粗裝修后精裝修的原那么組織施工，及時(shí)進(jìn)展構(gòu)造驗(yàn)收，盡早形成工作面，組織主體穿插作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫。2、在工程施工時(shí)，要安排好各工序搭接的同時(shí)按照工序需要作好所須資源的全面就位。3、在土方開挖階段及時(shí)組織足夠的勞動(dòng)力修理邊坡，確?；硬鄣倪吰虏凰?。如基坑槽的驗(yàn)收不

3、受相關(guān)條件的限制，根底土方與砼墊層施工采取穿插作業(yè)，各區(qū)進(jìn)展清土、驗(yàn)槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水水浸泡受擾動(dòng)或是人為的擾動(dòng)。4、本工程為高層建筑物，可考慮對(duì)構(gòu)造工程進(jìn)展中間構(gòu)造驗(yàn)收。構(gòu)造施工中，合理安排工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè)。5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時(shí)，要嚴(yán)密配合土建施工進(jìn)度，積極組織穿插穿插作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作。 模板工程：(1)放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)

4、實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝位置。(3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。(4)工長事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)展技術(shù)，質(zhì)量，平安交底。(5)墻、柱側(cè)模的底部，都要留設(shè)一定數(shù)量垃圾清理孔。模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多考前須知，我在這就不列舉了。 鋼筋綁扎應(yīng)該符合以下規(guī)定：1.鋼筋的交點(diǎn)須用鐵絲扎牢。 2.板和墻的鋼筋網(wǎng)片，除靠外周兩行鋼筋的相交點(diǎn)可相隔交織扎牢，但必須保證受力鋼筋不發(fā)生位移。雙向受力的鋼筋網(wǎng)片不得跳扣綁扎，而且必須全部扎牢。 3.梁和柱的鋼筋，出設(shè)計(jì)有特殊要求外，箍筋應(yīng)與受力筋垂直設(shè)置。箍筋彎鉤疊合出，

5、應(yīng)沿受力鋼筋方向錯(cuò)開設(shè)置。對(duì)于梁，箍筋的彎鉤在梁面左右錯(cuò)開50%，對(duì)于柱，箍筋彎鉤在柱的四角相互錯(cuò)開。 4.柱中的豎向鋼筋搭接時(shí)，角部鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成45度(多邊形柱為模板內(nèi)角的平分角：圓形柱與柱模板切線垂直)：中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90度，如采用插入式振搗器澆筑小型截面柱時(shí)，彎鉤與模板的角度最小不得小于15度。 5.板、次梁與主梁穿插處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下;當(dāng)有圈梁或墊梁時(shí)，主梁的鋼筋在上。6.板上下層鋼筋有接頭時(shí)，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求錯(cuò)開，其位置和搭接長度均要符合標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求。鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端按規(guī)定用鐵絲扎牢。7.擺放鋼筋馬凳支架后即可綁上層鋼筋的縱橫兩

6、個(gè)方向定位鋼筋，并在定位鋼筋上畫分檔標(biāo)志。然后穿放縱橫鋼筋，綁扎方法同下層鋼筋。 砌墻的施工技術(shù)：首先，我知道了工人們?cè)谄鰤η?，要根?jù)上層梁確定墻的平整度與垂直度，然后再根據(jù)事先放好的墻軸線砌墻，這樣能充分保證砌筑的質(zhì)量和速度;其次，一般平整度相差不大于2公分就不用修改的，因?yàn)榈綍r(shí)候可以用砂漿找平;再次，用泡沫專砌墻時(shí)在頂部必須留20公分的高度，然后用水泥磚斜砌，這樣是為了防止上部混凝土收縮而產(chǎn)生裂縫;有構(gòu)造柱相連的墻體應(yīng)做成馬牙槎，并設(shè)有伸出墻60公分的拉結(jié)筋，先砌完墻，再澆注構(gòu)造柱;在樓板上砌磚第一道磚前必須用水潤濕樓板并清理干凈垃圾，這是為讓砂漿與樓板更好的連接穩(wěn)固;最后，在砌筑時(shí)必須組

7、砌合理、搭接正確;在廁所和廚房的砌筑第一道磚必須用水泥磚，這樣做是為了防潮。 在各樓層控制點(diǎn)確定并驗(yàn)核后，保證其角度和距離的閉合差在標(biāo)準(zhǔn)要求之內(nèi)，利用內(nèi)控點(diǎn)穿出主要控制線，再放樣各細(xì)部細(xì)線，最后放出墻、梁、柱邊線，每次放樣工作必須遵循“從整體到局部，先控制后碎部的原那么，并實(shí)測(cè)出各樓梯間、外墻大角的位移量，將所有測(cè)量成果資料存檔、留底。砼作為工程中一個(gè)重要的材料，它的性能是非常重要的，所以在砼澆筑時(shí)，振動(dòng)棒插入的間距為40cm左右，振搗時(shí)間一般為15-30S，并且在20-30min后對(duì)其進(jìn)展二次復(fù)振。對(duì)于有預(yù)留洞，預(yù)埋件和鋼筋密集的部位，應(yīng)預(yù)先制定好相應(yīng)的技術(shù)措施，確保振搗密實(shí)。在澆筑砼時(shí)，應(yīng)

8、經(jīng)常觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)砼有不密實(shí)等現(xiàn)象應(yīng)立即采取措施。墻體拆模后，立即涂刷養(yǎng)護(hù)劑養(yǎng)護(hù)，加強(qiáng)混凝土的養(yǎng)護(hù)方案是防止混凝土開裂的重要環(huán)節(jié)。在該時(shí)期所有露出局部應(yīng)不斷保持濕潤，不能濕潤和枯燥交替變換，墻模拆走后更要特別注意養(yǎng)護(hù)。自然養(yǎng)護(hù)的構(gòu)件在混凝土澆筑完畢后，在12小時(shí)內(nèi)加以覆蓋和澆水養(yǎng)護(hù)。當(dāng)最高氣溫高于25度時(shí)，覆蓋和澆水養(yǎng)護(hù)的時(shí)間尚適當(dāng)提前。澆水養(yǎng)護(hù)的延續(xù)時(shí)間不少于7晝夜，日平均氣溫低于5度時(shí)，構(gòu)件不能澆水養(yǎng)護(hù)，但要加以覆蓋。 一周的課程組織設(shè)計(jì) ，使我們對(duì)土木工程施工這一科有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)是我們學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用到畫圖實(shí)踐中去的重要階段，他鍛煉了我們的能力，砥礪了我們的品質(zhì)，是我們?nèi)松?dāng)中

9、極其重要的一課。我堅(jiān)信畫圖實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的將理論和畫圖實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到未來的工作中，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的的理想，為社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)。工程構(gòu)造 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 姓名：畢安東 班級(jí)：2021級(jí)工程管理1班 學(xué)號(hào)：2 工程構(gòu)造課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生而言是其對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容掌握情況的一次自我驗(yàn)證。從而有 著極其重要的意義。通過課程設(shè)計(jì)能提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。能全 面檢查并掌握所學(xué)內(nèi)容?建筑構(gòu)造?從課程性質(zhì)上講是一門專業(yè)根底課。它的 目的和任務(wù)就是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)鋼筋混凝土肋形構(gòu)造對(duì)象進(jìn)展荷載分析的

10、能力。選擇 適當(dāng)?shù)臉?gòu)造及相應(yīng)算法的能力。培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，具備初 步分析和解決建筑構(gòu)造問題的能力，進(jìn)而增加其對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)專業(yè)課的興 趣。 通過本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)使學(xué)生到達(dá)以下的根本要求 : (1) 通過鋼筋混凝土單向板梁樓蓋課程設(shè)計(jì)課程使學(xué)生根本掌握建筑結(jié) 構(gòu)構(gòu)造設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 (2) 通過繪制設(shè)計(jì)圖和計(jì)算等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的根本訓(xùn)練提高設(shè)計(jì)建筑構(gòu)造的 動(dòng)手能力。 (3) 通過鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)使學(xué)生熟悉建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的 根本方法和設(shè)計(jì)程序。 (4) 繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置并與板、次梁配筋制 于一張圖上。要求繪圖準(zhǔn)確整潔。 在課程設(shè)計(jì)過程中，要

11、求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設(shè)計(jì)和計(jì)算細(xì) 節(jié)，指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，經(jīng)過一周的緊張工作，每位同學(xué)的設(shè)計(jì)成果都到達(dá)了預(yù) 期的效果，使學(xué)生對(duì)課程所學(xué)的知識(shí)有了更深入的理解和掌握，穩(wěn)固了理論教學(xué) 所學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生實(shí)踐思想。 除了教師檢查設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)的考勤外，還要求學(xué)生在設(shè)計(jì)期間認(rèn)真做好設(shè)計(jì)紀(jì) 錄，包括設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容，計(jì)算過程和結(jié)果，設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題、解決的方法等。 其目的是為了讓學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)引起足夠的重視，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律，使學(xué)生通過課 程設(shè)計(jì)更進(jìn)一步掌握本課程所學(xué)的知識(shí)，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)密結(jié) 合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際中去的能力，學(xué) 習(xí)收獲落到實(shí)處。

12、我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各 種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的 方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的 學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管 有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像 中國提倡的艱辛奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)完畢之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需 要面對(duì)的事情。 回憶起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可 以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西。同時(shí)不僅可以穩(wěn)固了以前所 學(xué)過的知識(shí)，而且

13、學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì) 使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把 所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)效勞。從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可 以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心、細(xì)致，課程設(shè)計(jì) 過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂，有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出 錯(cuò)。只能毫不情意地重來，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。想到世界上因?yàn)?某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定要養(yǎng)

14、成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣，這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練，短短一是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的缺乏。幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程今天才知道自己并不會(huì)用，想到這里，我真的心急了。書到用時(shí)方很少，是非經(jīng)過不知難。每次課程設(shè)計(jì)中，我都會(huì)有如墮五里霧中的感覺。平時(shí)的理論學(xué)的不扎實(shí)，沒有對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展理解、總結(jié)、記憶。這使得我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)時(shí)浪費(fèi)了好多時(shí)間，工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)也不例外。然而，當(dāng)我們積極面對(duì)，迎難而上，刻苦攻關(guān)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切的一切都是紙老虎。困難與挫折與整個(gè)人生中的痛苦相比，簡直不值一提！只有懦夫才

15、會(huì)向困難低頭。面對(duì)課程設(shè)計(jì)，一開場(chǎng)我也和大多數(shù)人一樣，產(chǎn)生畏難情緒，但是我內(nèi)心隱隱約約告訴我，不可以，不可以，一切都會(huì)過去的。所以我抖擻抖擻精神，什么都不想，只管實(shí)干、硬干、苦干。以絕無僅有的熱情和勇氣戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。我們是一艘艘起航的戰(zhàn)艦，人生中任何一處都是我們的港灣，戰(zhàn)勝的每一個(gè)困難都是我們新的的起點(diǎn)，不拋棄，不放棄，一定要爭氣，我們就一定有出路，一定會(huì)贏得新的更大的輝煌。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我知道我們的路還很長，我們遇到的困難還很多。只要我們肯吃苦，肯努力，自強(qiáng)不息，我們就一定有出路！記得開場(chǎng)時(shí)由于計(jì)算工程量大，我想借閱別人的計(jì)算成果，結(jié)果得到的是異樣的目光。我心里暗

16、暗發(fā)誓：以后切莫輕易求人，凡事要靠自己，靠自己，靠自己！最終，我也憑著一股干勁，完成了教師教給我的任務(wù)，為自己贏得了信心。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的都是估價(jià)的一些根本知識(shí)，他是我們更好地掌握工程估價(jià)的根底，所以我們要抱著更長久的打算，做好課程設(shè)計(jì)中的每一項(xiàng)任務(wù)，牢牢的掌握理論，以卓越的眼界對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待人生?？傊?，這次課程設(shè)計(jì)是一次十分有意義的課程設(shè)計(jì)，也為我以后從事類是工作打下良好的根底。真心的感謝教師，同學(xué)對(duì)我的幫助，我將以更加成熟的心態(tài)來對(duì)待人生中的每一次設(shè)計(jì)。 總之，通過這次的課程設(shè)計(jì)讓我們懂得更多，收獲更多，提升了自身操作的能力，同時(shí)又學(xué)到了很多東西，更加深了我們同學(xué)之間的溝通和交流，

17、培養(yǎng)一 種默契，真可以說是一舉多得。相信這樣一份難得的經(jīng)歷一定會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮?學(xué)習(xí)和工作中更加出色。課程的時(shí)光停在這里，學(xué)習(xí)的旅程才剛剛開場(chǎng)，繼續(xù)加油！工程估價(jià) 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 姓名：畢安東 班級(jí)：2021級(jí)工程管理1班 學(xué)號(hào)：2 工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì) 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。平時(shí)我們只管學(xué)理論，很難深刻理解理論的含義。而工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)正好鍛煉了我們將理論運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中的能力，砥礪了我們的品質(zhì)。 在這次為期一個(gè)星期的工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)中，我不僅穩(wěn)固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還了解了更多關(guān)于國家建筑方面的內(nèi)容。在以“準(zhǔn)確計(jì)算出一建筑的工程量為目標(biāo)的鼓勵(lì)下，充分激發(fā)了我的空間想象力。在計(jì)算

18、過程中，教師不斷幫助我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算的缺乏，細(xì)心指導(dǎo)我們進(jìn)展修改，確保我們計(jì)算方法的準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)，使我們少走了很多彎路。這次的課程設(shè)計(jì)讓我們把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)投入到實(shí)際應(yīng)用的實(shí)踐過程中，實(shí)踐過程很有趣，雖然剛開場(chǎng)吃力，摸不著門路但也不缺乏歡笑。對(duì)于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我充分意識(shí)到估價(jià)在建筑里的重要性，本身的復(fù)雜性。要學(xué)好它，不是一件簡單的事，它需要很好的計(jì)算能力，良好的空間想象力，最主要的是要學(xué)會(huì)如何識(shí)圖、查圖，如何從建筑圖冊(cè)中找到你需要的一系列相關(guān)知識(shí)。這次課程設(shè)計(jì)是我大學(xué)以來最認(rèn)真最重要的幾個(gè)實(shí)踐時(shí)期之一。它不僅使我對(duì)房屋建筑產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，還讓我從此以后做個(gè)有心人，更加注意觀察周圍建筑的構(gòu)造組

19、成，最主要的是提高了我學(xué)習(xí)估價(jià)的動(dòng)力。這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)于沒有系統(tǒng)看過房屋建筑圖紙的我來說，開場(chǎng)幾天，自己完全不知道該怎么做，該做什么，進(jìn)展相當(dāng)緩慢，經(jīng)過詢問教師和其他計(jì)算根底的同學(xué)相互討論，才明白一點(diǎn)頭緒，可見萬事開頭難啊，經(jīng)過一兩天的緩沖，我也漸漸適應(yīng)了，進(jìn)度才開場(chǎng)加快。通過這次課程設(shè)計(jì)的查圖和計(jì)算，我終于把以前在構(gòu)造上遺留的問題弄明白了，也把教師講的根底各方面的計(jì)算得到更進(jìn)一步的穩(wěn)固，鋼筋方面我得到加強(qiáng)，也使我意識(shí)到做估價(jià)這項(xiàng)工作需要細(xì)心仔細(xì)，有耐心，倘假設(shè)稍微不注意就可能出現(xiàn)大錯(cuò)。 這次課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，個(gè)人的計(jì)算能力，查識(shí)圖能力。也讓我了解到了我在學(xué)習(xí)過程中的一些缺乏，

20、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。意識(shí)到今后在學(xué)習(xí)工作上我需要在哪些地方多加注意，盡量別再犯一樣的錯(cuò)誤。在課程設(shè)計(jì)過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設(shè)計(jì)和計(jì)算細(xì)節(jié)，指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，經(jīng)過一周的緊張工作，每位同學(xué)的設(shè)計(jì)成果都到達(dá)了預(yù)期的效果，使學(xué)生對(duì)課程所學(xué)的知識(shí)有了更深入的理解和掌握，穩(wěn)固了理論教學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生實(shí)踐思想。除了教師檢查設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)的考勤外，還要求學(xué)生在設(shè)計(jì)期間認(rèn)真做好設(shè)計(jì)紀(jì)錄，包括設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容，計(jì)算過程和結(jié)果，設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題、解決的方法等。 其目的是為了讓學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)引起足夠的重視，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律，使學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)更進(jìn)一步掌握本課程所

21、學(xué)的知識(shí)，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際中去的能力，學(xué)習(xí)將收獲落到實(shí)處。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱辛奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)完畢之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情?；貞浧鸫苏n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。從理論

22、到實(shí)踐，在這段日子里，可說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西。同時(shí)不僅可以穩(wěn)固了以前所過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)效勞。從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心、細(xì)致，課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂，有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)。只能毫不情意地重來，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定要養(yǎng) 一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣，這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練，短短一是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是