2018年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)浙教版習(xí)題第1章 科學(xué)入門 單元測(cè)試 科學(xué)入門

1、單元測(cè)試(一)科學(xué)入門(時(shí)間：60分鐘總分：100分)一、選擇題(每題3分，共42分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是()A試管B量筒C燃燒匙D蒸發(fā)皿2現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中正確的是()3下列常見儀器的使用正確的是()A量筒可用作反應(yīng)的容器B燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上C溫度計(jì)可用于攪拌溶液D熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅4科學(xué)探究的基本過程是：合作與交流；制訂計(jì)劃；作出猜測(cè)和假設(shè)；提出問題；檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)；獲取事實(shí)與證據(jù)。正確的排列順序是()ABCD5鋸子的鋸齒都“東倒西歪”，不在同一平面內(nèi)。小明猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力，并設(shè)計(jì)實(shí)

2、驗(yàn)檢驗(yàn)猜想。以下設(shè)計(jì)方案最佳的是()A用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況B用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時(shí)鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況C用一把“東倒西歪”的鋸子和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況D用一把“東倒西歪”的鋸子和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^，比較用力情況6(北京中考)下列酒精燈的使用方法正確的是()A用嘴吹滅燃著的酒精燈B用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C向燃著的酒精燈里添加酒精D萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅7判斷下列測(cè)量數(shù)據(jù)：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度是()A分米、毫

3、米、厘米、米B厘米、分米、毫米、米C毫米、厘米、分米、米D毫米、分米、厘米、米8要想比較準(zhǔn)確地量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長度，較好的方法是()A用直尺直接測(cè)量B用準(zhǔn)確度較高的直尺測(cè)量C用彈性不大的棉線跟曲線重合，拉直后測(cè)出棉線的長度D不能測(cè)量9下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A沒有說明藥品用量時(shí)可以取任意量B為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道C實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要放回原瓶中，以免浪費(fèi)藥品D為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向(10某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，測(cè)量結(jié)果是35.5，所測(cè)量溫度低于實(shí)際溫度，其原因不可能是)A體溫計(jì)本身刻度不準(zhǔn)B沒有及時(shí)讀數(shù)C體溫計(jì)與人體接觸時(shí)間不夠長D

4、體溫計(jì)顯示的是腋下溫度11(黃石中考)量筒中盛有一定量的液體。如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比()A偏小B偏大C沒有影響D與人的身高有關(guān)12要準(zhǔn)確量取70毫升氯化鈉溶液，最好選用以下哪種規(guī)格的量筒()A100毫升B50毫升C200毫升D10毫升13量程相同、最小刻度都是1的甲、乙、丙三支酒精溫度計(jì)，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同；丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同。由此可判斷相鄰兩刻度之間的距離是()A甲最長B乙最長C丙最長D一樣長14小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒。為了確認(rèn)是什么物質(zhì)，小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體

5、，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)()A提出問題B設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D合作與交流二、填空題(每空2分，共30分)15請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位或數(shù)值。(1)一枚硬幣的厚度為2.1_；(2)一個(gè)量筒的測(cè)量范圍為500_；(3)小明跳高的成績?yōu)?10_米；(4)普通熱水瓶的容積是2_。16(汕尾中考)(1)體溫計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成的，如圖甲所示的體溫計(jì)的示數(shù)是_。(2)如圖乙所示，木塊的測(cè)量值是_厘米，分度值是_毫米。17描述從上海到北京的鐵路長度時(shí)，應(yīng)該選用_作為單位比較合適；描述一個(gè)中學(xué)生的身高時(shí)，應(yīng)該選用_作為單位比較合適。(填“千米”“厘米”或“微米”)18請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)操作

6、行為的錯(cuò)誤之處。A_；B_；C_。19把紅墨水滴入清水中會(huì)迅速擴(kuò)散，把同樣的紅墨水滴入一杯冷水和一杯熱水中的現(xiàn)象是否一樣？請(qǐng)你做一做，你的發(fā)現(xiàn)是_。三、簡答題(每題5分，共10分)20小明用以下步驟和方法來測(cè)量科學(xué)課本內(nèi)每張紙的厚度：(1)將從封面開始的10頁紙疊緊；(2)用刻度尺量出這疊紙的厚度L；(3)算出每張紙的厚度為hL/10。小明的做法有幾處錯(cuò)誤？分別是什么？21護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39。請(qǐng)問甲、乙兩人中誰可能沒有發(fā)燒？試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的

7、原因。四、實(shí)驗(yàn)題(每題9分，共18分)22“吹泡泡”是一種很流行的兒童很喜歡玩的游戲。七(4)班的亮亮同學(xué)自制了一套“吹泡泡”的玩具，看著自己吹出的那一個(gè)個(gè)美麗的水晶般美妙的泡泡，特別開心。可是他發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡。愛動(dòng)腦筋的他產(chǎn)生了一個(gè)疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？(1)同桌的梅梅猜想：_。于是她設(shè)計(jì)并科學(xué)地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：液體肥皂液管子直徑(毫米)泡泡產(chǎn)生的情況3容易5較易10較難20難50不產(chǎn)生分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是：_。(2)根據(jù)你吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為泡泡的產(chǎn)生可能還與哪些因素有關(guān)：_(至少答兩個(gè)因素)。23小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟了。他感到很奇怪，昨天還是好好的，是什么地方出了問題呢？他應(yīng)用自己對(duì)自行車了解的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想到，也許是車外胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了究竟上述哪一種可能是正確的呢？小明開始尋找證據(jù)。他仔細(xì)查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡，他又查看了氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動(dòng)。后來他把螺帽卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細(xì)查看和傾聽，一會(huì)兒車胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔。后來，他請(qǐng)修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水中，只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒出，