語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《海豚救人》

1、第8課 海豚救人語(yǔ)文S版 五年級(jí)下冊(cè)閱讀提示1.認(rèn)識(shí)本課6個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解“猙獰 見(jiàn)義勇為 不可思議 習(xí)以為?！钡仍~語(yǔ)。2.思考：海豚救人的故事有哪些？ 海豚是怎樣救人的？ 海豚為什么會(huì)救人？海豚 鯊魚(yú) 韓國(guó) 猙獰 雌性字詞積累見(jiàn)義勇為：不可思議：習(xí)以為常：看到正義的事情奮勇地去做。指難以理解，無(wú)法想象。 常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺(jué)得很平常了。 不料，海豚卻把身子往下沉，自動(dòng)游到他們下面，然后把身子往上一抬，就把他們馱在背上了。就這樣，海豚們馱著十名船員一直游了四十多海里，然后猛地一使勁，把他們安全地甩到了海岸上。 就在這時(shí)，有兩只海豚出現(xiàn)在她身邊，把鯊魚(yú)趕跑了，護(hù)送她到靠近港口

2、的安全地帶。 這時(shí)候，一群海豚趕來(lái)，它們圍成一個(gè)圓圈，把落水的一個(gè)船員托出水面，直到被救起為止。另一名船員正在水中掙扎，突然感到腰間被撞了一下，原來(lái)也是一只海豚。這只海豚一直陪伴著他，與他并肩游泳，直到他游到船邊。 想一想，海豚不僅不傷害人，反而還能夠救人，這是為什么呢？ 海豚之所以能夠救人，是因?yàn)楹ｋ鄬?duì)其子女的“照料天性”，這種“照料天性”逐漸變成一種習(xí)以為常的天性，救助對(duì)象也不限于自己的子女，凡是在水中不積極運(yùn)動(dòng)的物體，海豚都會(huì)主動(dòng)前去救助，因而海豚能夠救助落水的人。照顧年幼的海豚不限于它的親生母親，別的雌海豚往往互相配合一起救助，所以會(huì)有一群海豚趕過(guò)去救人的情景。課外拓展中華白海豚藍(lán)白原

3、海豚長(zhǎng)吻原海豚花斑原海豚糙齒海豚寬吻海豚 歷史上流傳著許許多多關(guān)于海豚救人的美好傳說(shuō)。早在公元前5世紀(jì)，古希臘歷史學(xué)家希羅多德就曾記載過(guò)一件海豚救人的奇事。有一次，音樂(lè)家阿里昂帶著大量錢財(cái)乘船返回希臘的科林斯，在航海途中水手們意欲謀財(cái)害命。阿里昂見(jiàn)勢(shì)不妙，就祈求水手們?cè)手Z他演奏生平最后一曲，奏完就縱身投入了大海的懷抱。正當(dāng)他生命危急之際，一條海豚游了過(guò)來(lái)，馱著這位音樂(lè)家，一直把他送到伯羅奔尼撒半島。這個(gè)故事雖然流傳已久，但是許多人仍感到難以置信。 海豚救人歷史悠久 海豚是一種小型鯨類，因口中生有許多牙齒而被歸于“齒鯨”一類。海豚喜歡過(guò)集體生活，它們成群結(jié)隊(duì)地在海上游蕩，成員之間相處友好、和睦，并且都服從家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。海豚具有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，通過(guò)發(fā)出超聲波進(jìn)行回聲定位，也能利用超聲波互相聯(lián)絡(luò)，彼此“溝通思想”。 由于海豚對(duì)人類十分友好，容易馴服，所以成為眾多水族館里的“明星”。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的海豚，不僅可以表演節(jié)目，而且還能充當(dāng)人類的助手。 比如，“海豚救生員”，可以及時(shí)救助海上遇險(xiǎn)人員：“海豚潛水員”，可以幫助打撈沉入海底的物品，或者說(shuō)進(jìn)行各種潛水測(cè)試。有的國(guó)家還訓(xùn)練海豚進(jìn)行軍事偵察，或用于水下爆破等。隨著人們對(duì)海豚的認(rèn)識(shí)和了解越來(lái)越多。海豚發(fā)揮的作用也越來(lái)越大。 面對(duì)這群可愛(ài)又善良的“海中精靈”，你們想對(duì)海豚說(shuō)點(diǎn)什