2022年高三高考語文真題和模擬題分類匯編：名篇名句默寫 Word版含解析

1、PAGE PAGE - 7 -專題 名篇名句默寫一、情景默寫1（2022全國甲卷高考真題）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩經衛(wèi)風氓中男女主人公有過愉悅的往昔，“_，_”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。（2）杜甫登高中“_，_”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（3）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_，_”兩句，表現(xiàn)了當年劉裕率軍北伐時的強大氣勢?！敬鸢浮?總角之宴 言笑晏晏 無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題默寫時要注意以下重點字詞：“宴”“晏”“蕭蕭”“戈”等。2（2022全國乙卷高考真題）

2、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當時有名的兩首樂曲。（2）李商隱錦瑟“_，_ ”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。（3）龔自珍己亥雜詩（其五）中“_，_”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關心國家前途命運的情懷?！敬鸢浮?輕攏慢捻抹復挑 初為霓裳后六幺 錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年 落紅不是無情物 化作春泥更護花【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書寫：攏、捻、霓。3（2022全國新高考1卷高考真題）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學中“_，_”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，

3、強調為學必須持之以恒。（2）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，詩經周南關雎中寫到樂器的句子是“_”和“_”。（3）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_，_”?！敬鸢浮?駑馬十駕 功在不舍 琴瑟友之 鐘鼓樂之 但見悲鳥號古木 雄飛雌從繞林間示例二：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山【解析】【詳解】本題考查學生識記常見名篇名句的能力。易錯字：駑，瑟。4（2022北京西城一模）在橫線處填寫作品原句。古人創(chuàng)作時，常常借鑒前人妙語，寫出自家新意。王安石在桂枝香金陵懷古中化用謝朓的“余霞散成綺，澄江靜如練”，寫出了“_，_”，景象開闊高遠。曹操引用詩經中的“_，悠悠我心”，表達對英才

4、的渴慕。魏征借用荀子中的“水則載舟，水則覆舟”，闡明了“載舟覆舟，_”的治國道理。韓愈取意論語，在師說中用“三人行，_”來強調從師學道的普遍性。杜牧阿房宮賦的起句“六王畢，四海一，_，阿房出”，仿效了陸參“千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅”的句法，短促有力。張孝祥在蘇軾“扣舷而歌之”“起舞徘徊風露下，今夕不知何夕”等詩文的影響下，以“_，_”，抒發(fā)了自己的滿腔豪情。【答案】 千里澄江似練 翠峰如簇 青青子衿 所宜深慎 則必有我?guī)?蜀山兀 扣舷獨嘯 不知今夕何夕【解析】【詳解】本題考查學生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯字有：“澄”“練”“簇”“衿”“深”“?！薄跋稀薄跋Α?。5（2022四川六市一模

5、）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱在無題中寫既難相見，又難通音信，希望能有人代為傳遞信息，帶去問候的詩句是“_，_”。（2）與荀子勸學中“白沙在涅，與之俱黑”相反，愛蓮說中贊美蓮高潔品質的句子是“_，_”。（3）阿房宮賦論述六國和秦滅亡之因時說，若六國當年能善待人民，“_”；如果秦人能善待六國之人，“_”，又怎么會滅亡呢？【答案】 蓬山此去無多路 青鳥殷勤為探看 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 則足以拒秦 則遞三世可至萬世而為君【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：蓬、殷、淤、濯、漣。6（2022河南鄭州一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在登高

6、中用“_”一句寫出了常年漂泊異鄉(xiāng)的悲苦，又用“_”一句展現(xiàn)了自己備嘗艱辛的人生。（2）蘇軾赤壁賦中，主客對話結束，二人再次暢飲，其后用“_，_”表現(xiàn)了他們的率性灑脫之風。（3）周敦頤愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質的句子是“_，_”?！敬鸢浮?萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢 相與枕藉乎舟中 不知東方之既白 （予獨愛蓮之）出淤泥而不染 濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題中需要注意的字形有：“作”“繁”“藉”“濯”。7（2022河北保定市一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）宋濂在送東陽馬生序中談到自己當年從師學習的時候，在寒冬的烈風大

7、雪中步行，以至于“_”；面對服飾華美若神人的同窗們，自己則穿著“_”，毫不羨慕。（2）在離騷中，屈原對投機取巧、違背規(guī)矩的世風痛心疾首，對自己懷才不遇的處境嘆息不已，但他依然表示“_，_”，體現(xiàn)出自己信念之堅定。（3）羌笛是古代西部羌族使用的一種樂器，常在邊塞詩中出現(xiàn)，具有寂寞、悲涼的象征意蘊，如“_，_”?！敬鸢浮?足膚皸裂而不知 缊袍敝衣處其間 寧溘死以流亡兮 余不忍為此態(tài)也 羌笛何須怨楊柳 春風不度玉門關（中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的正確書寫：皸、缊、敝、溘、琵琶等。8（2022江蘇南京市、鹽城市一模）補寫出下列句子

8、中的空缺部分。（1）讀書人應立志成為國家和民族的脊梁，承擔起社會的重任，論語泰伯中曾子就曾指出：“_，_”。（2）黃庭堅的登快閣中“_，_”道出了作者內心的期盼，想過一種了無心機的歸隱生活。（3）嘯，作為一種歌吟方式，可隨心所欲地表達情感。魏晉名士，風流倜儻，雅好長嘯，陶淵明就曾寫道：“_，_”?！敬鸢浮?士不可以不弘毅 任重而道遠 萬里歸船弄長笛 此心吾與白鷗盟 登東皋以舒嘯 臨清流而賦詩【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“弘”“毅”“船”“皋”“嘯”。9（2022山東濰坊一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原離騷中的詩句“_，_”，與孔子“逝者如

9、斯夫”的詩句，都以流水比喻時光，表達時不我待的感慨。（2）在種樹郭橐駝傳中，郭橐駝認為，想保全樹木的天性，須做到“_，_”，其間閃耀著“呵護和放手都是愛”的思辨色彩。（3）古代詩人常把“鹿”寫進詩中，或展示尚賢的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“_，_”【答案】 汩余若將不及兮 恐年歲之不吾與 其蒔也若子 其置也若棄 呦呦鹿鳴 食野之蘋（且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山 / 樹深時見鹿，溪午不聞鐘）【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“汩”“兮”“蒔”“呦”“崖”“溪”。10（2022北京石景山一模）在橫線處填寫作品原句。（1）古代士人關注現(xiàn)實，具有擔當精神

10、。魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時規(guī)諫他“居安思危，_”，“見可欲則思知足以自戒，_”，維護國家的長治久安；韓愈痛心于當時“恥學于師”的不良風氣，大聲疾呼“_，無長無少，_，師之所存也”，以改善風氣為己任。（2）古人寫山水，往往妙用比喻，摹形擬態(tài)，簡潔傳神。王安石寫長江：“_，翠峰如簇。”蘇軾寫長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，_?！睆埿⑾閷懚赐ィ骸癬，著我扁舟一葉?！币ω緦懱┥剑骸般胨⑨迯迫绠?，而_?！薄敬鸢浮?戒奢以儉 將有作則思知止以安人 （是故）無貴無賤 道之所存 千里澄江似練 卷起千堆雪 玉鑒瓊田三萬頃 半山居霧若帶然【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力?？忌?/p>

11、注意下列字詞的書寫：“奢”“澄”“鑒”“瓊”“頃”。11（2022湖南衡陽市一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“賦”多鋪采摛文，善用修辭，如杜牧在阿房宮賦中以“_”和“_”來譴責統(tǒng)治者對搜刮的財物毫不珍惜視為泥土和沙礫。（2）儒道兩家都常用行路來論述積累的重要性。老子中說“千里之行，始于足下”，荀子在勸學中說“_，_”。（3）“雁”是古代詩歌常用意象，常用來表達離別思念、孤寂落寞、忠貞不渝等情感，比如唐代詩句的，“_，_”?！敬鸢浮?金塊珠礫 用之如泥沙 故不積跬步 無以至千里 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊(鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文/征蓬出漢塞，歸雁入胡天/千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛

12、/雁引愁心去，山銜好月來/鴻雁幾時到，江湖秋水多/因思杜陵夢，鳧雁滿回塘)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“礫”“跬”“至”。12（2022河南洛陽一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）有過相同人生經歷的人，彼此間往往能夠互相理解，心領神會。王勃送杜少府之任蜀州詩中“_，_”這兩句就體現(xiàn)了這樣的意思。（2）韓愈在師說中以孔子為例，論證了圣人的求師做法是“_”，雖然這些老師的個人才能是“_”。（3）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_”一句借眾人之口引出南朝宋武帝劉裕，而極贊其當年功業(yè)的比喻句是“_”?！敬鸢浮?海內存知己 天涯若比鄰 圣人無常師 （其賢）不及孔子 人道寄奴曾住 氣吞萬里如虎【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“己”“涯”。二、句子默寫13（2022浙江卷高考真題）補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）其為人也，_，_，不知老之將至云爾。（論語）（2）故不積跬步，_；不積小流，_。（荀子勸學）（3）弦弦掩抑聲聲思，_；_，說盡心中無限事。（