“三通兩平臺”工作計劃

1、作計劃根據(jù)縣教育和科技局關(guān)于三通兩平臺工作的文件精神，我校 借“三通兩平臺”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運用現(xiàn)代化信 息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實現(xiàn)教育資源共享，大力 推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用，全面提高教育 教學(xué)質(zhì)量。一、健全組織加強管理成立以校長為組長的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開 展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。健全各項規(guī)章制度。工作有計劃、有安排、有檢查；活動 有組織、有記錄、有責(zé)任人；做到使用有記載，并認(rèn)真加以貫徹 實施。為了使我校“三通兩平臺”教育設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)，使教師 們能正常開展課堂教學(xué)。在使用前期，專門指派教師，每天巡視 在每個教學(xué)樓層，發(fā)現(xiàn)問題，及時

2、解決。二、加強培訓(xùn)提高技能學(xué)校結(jié)合新課改，對教師分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級、分 年齡、分需求進(jìn)行培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗收的 方式進(jìn)行。學(xué)校定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評，重點是通 過上機操作的形式考察教師的計算機應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)使全體 教師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件。三、優(yōu)化利用發(fā)揮效益利用豐富的資源促進(jìn)教學(xué)學(xué)科資源整合，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科教師根據(jù)自己所任 學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提前一天或幾天針對課堂教學(xué)需要，選取那些 符合新課標(biāo)和學(xué)情的資源，進(jìn)行合理調(diào)用和開發(fā)，增加創(chuàng)意，進(jìn) 行重組。并把這些整合的課件有效地運用到課堂，在運用過程中， 發(fā)現(xiàn)不足，及時在下

3、次整合時進(jìn)行改進(jìn)，這樣逐步提升教師運用 現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，推動信 息人技術(shù)教育的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了 新的臺階?！叭▋善脚_”教育資源讓學(xué)生受益落實“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的方針，學(xué)校積極 開設(shè)信息技術(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)會計算機的用法，學(xué)會打字、畫圖 以及收集、瀏覽各科學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。讓學(xué)生 能夠利用信息技術(shù)解決其他學(xué)科領(lǐng)域中的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的 習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供幫助，成為主動、自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)校還利用 網(wǎng)上資源對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)他們熱愛祖國，尊 老愛幼、文明禮貌、誠實守信，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒 的優(yōu)良品質(zhì)。并利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)和法律知 識培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們遇險不怕，遇亂不驚，用清醒頭腦 以智取勝的能力；幫助學(xué)生提高鑒別真、善、美、假、惡、丑的 能力。這樣，既開闊了學(xué)生的視野，又讓他們受到了情感的熏陶?！叭▋善脚_”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項以現(xiàn)代技 術(shù)為支撐的事業(yè)