計算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報告07年1月修訂 - 安徽建筑工業(yè)學(xué)院

1、安徽建筑工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)報告 課程名稱： 計算機(jī)文化根底 指導(dǎo)教師：專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：200 至200學(xué)年第學(xué)期安徽建筑工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)一熟悉鍵盤、練習(xí)中英文錄入實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜のC(jī)的根本配置及各部件的功能； 掌握微機(jī)的啟動和關(guān)閉； 了解微機(jī)標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的布局及各種鍵的功能； 掌握微機(jī)鍵盤操作的根本指法； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容微機(jī)的啟動與關(guān)閉 冷啟動：先開外設(shè)電源開關(guān)，再開主機(jī)。熱啟動：單擊開始按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)/重新啟動計算機(jī)命令，單擊是按鈕。關(guān)閉：首先關(guān)閉所有應(yīng)用程序，單擊開始按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)命令，選擇“關(guān)閉計算機(jī)，單擊是按鈕，然后關(guān)閉主機(jī)電源，最后關(guān)閉所有外部設(shè)備

2、。鍵盤鍵的功能與分類 類 型鍵 名符 號 及 功 能字符鍵字母鍵26個英文字母A-Z數(shù)字鍵10個數(shù)字0-9，每個數(shù)字鍵和一個特殊字符共用一個鍵?；剀囨I鍵上標(biāo)有“Enter或“Return。按下此鍵，標(biāo)志著命令或語句輸入結(jié)束。退格鍵標(biāo)有“或“BackSpace，使光標(biāo)向左退回一個字符的位置?？崭矜I位于鍵盤下方的一個長鍵，用于輸入空格。實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：第 機(jī)房 實(shí)驗(yàn)時間：年月日實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制表鍵標(biāo)有“Tab。每按一次，光標(biāo)向右移動一個制表位制表位長度由軟件定義。光標(biāo)鍵小鍵盤區(qū)的光標(biāo)鍵具有兩種功能，既能輸入數(shù)字，又能移動光標(biāo)，通過“NumLock鍵來切換。箭頭鍵光標(biāo)上移或下移一行，左移或右移一個字符的位置。H

3、ome鍵將光標(biāo)移到屏幕的左上角或本行首字符。End鍵將光標(biāo)移到本行最后一個字符的右側(cè)。PgUp和PgDn鍵上移一屏和下移一屏。插入鍵Ins插入編輯方式的開關(guān)鍵，按一下處于插入狀態(tài)，再按一下，解除插入狀態(tài)。刪除鍵Del刪除光標(biāo)所在處的字符，右側(cè)字符自動向左移動。Ctrl此鍵必須和其他鍵配合使用才起作用。如：“Ctrl+Break中斷或取消當(dāng)前命令的執(zhí)行，“Ctrl+C中斷當(dāng)前命令的執(zhí)行。Alt此鍵一般用于程序菜單控制、漢字輸入方式轉(zhuǎn)換等。例如，在DOS環(huán)境下，“Alt+F1”為區(qū)位碼輸入法，“Alt+F6”為西文輸入法。換檔鍵標(biāo)有Shift鍵。此鍵一般用于輸入上檔鍵字符或字母大小寫轉(zhuǎn)換。Esc鍵

4、用于退出當(dāng)前狀態(tài)或進(jìn)入另一狀態(tài)或返回系統(tǒng)。Caps Lock鍵大寫或小寫字母的切換鍵。Print Screen鍵將當(dāng)前屏幕信息直接輸出到打印機(jī)上打印，即所謂的屏幕硬拷貝。Pause鍵用于暫停命令的執(zhí)行，按任意鍵繼續(xù)執(zhí)行命令。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容Scroll Lock鍵滾動鎖定鍵，按一次該鍵后，光標(biāo)上移鍵和光標(biāo)下移鍵會將屏幕上的內(nèi)容上移一行或下移一行。功能鍵包括F1-F12鍵其功能隨操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序的不同而不同，如在Windows系統(tǒng)中按“F1鍵表示進(jìn)入系統(tǒng)幫助窗口。鍵盤的使用 使用鍵盤時應(yīng)注意正確的按鍵方法。在按鍵時，手抬起，伸出要按鍵的手指，在鍵上快速擊打一下，不要用力太猛，更不要按住一個鍵長時間不放

5、。在按鍵時手指也不要抖動，用力一定要均勻。在進(jìn)行輸入時，正確姿勢是坐勢端正、腰背挺直、兩腳平穩(wěn)踏地；身體微向前傾、雙肩放松、兩手自然地放在鍵盤上方；大臂和小肘微靠近身體、手腕不要抬得太高、也不要觸到鍵盤；手指微微彎曲、輕放在導(dǎo)鍵上、右手拇指稍靠近空格鍵。導(dǎo)鍵與手指的關(guān)系如下圖 4用“記事本或“寫字板寫一篇個人介紹，要求不少于300字，必須含有大小寫英文字母、數(shù)字和各種標(biāo)點(diǎn)符號如省略號、頓號、分號、書名號等，寫好后將其以自己的名字命名保存在E盤上。實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)前應(yīng)了解PC機(jī)標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的布局和鍵盤上各區(qū)的位置； 上機(jī)練習(xí)時，一定要按圖示指法進(jìn)行練習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣； 進(jìn)行指法練習(xí)時，要熟記各鍵的鍵位，

6、逐步實(shí)現(xiàn)盲打； 練習(xí)字母鍵與數(shù)字鍵的使用，在課程結(jié)束時，打字速度應(yīng)到達(dá)0漢字/分鐘。 操作步驟實(shí)驗(yàn)分析教師評閱成績： 教師簽名： 年 月 日安徽建筑工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)二windows的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆沾翱凇⒉藛渭叭蝿?wù)欄的根本操作。了解獲得幫助的途徑。熟悉“我的電腦的根本操作。掌握文件和文件夾的管理方法。了解桌面顯示屬性的設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一、 Windows根本操作 進(jìn)入Windows，并翻開“我的電腦窗口，對照教材熟悉Windows的窗口組成，然后練習(xí)以下窗口操作：移動窗口。適當(dāng)調(diào)整窗口的大小，使?jié)L動條出現(xiàn)，然后滾動窗口中的內(nèi)容。先最小化窗口，然后再將窗口復(fù)原。先最大化窗口，

7、然后再將窗口復(fù)原。關(guān)閉窗口。 翻開“我的電腦窗口，并翻開其中的“控制面板，然后進(jìn)行以下操作：通過任務(wù)欄和快捷鍵切換當(dāng)前窗口。以不同方式排列已翻開的窗口層疊、橫向平鋪、縱向平鋪。翻開“控制面板窗口的控制菜單，單擊“關(guān)閉命令項(xiàng)，關(guān)閉該窗口。在“我的電腦窗口中，單擊“查看菜單下的“詳細(xì)資料命令項(xiàng)，觀察窗口中的各項(xiàng)，由原來的大圖標(biāo)改為詳細(xì)資料列表。通過任務(wù)欄查看當(dāng)前日期和時間，如果不正確，請進(jìn)行修改。在桌面上創(chuàng)立啟動“記事本程序的快捷方式。通過“開始菜單的“幫助，獲取自己感興趣的幫助信息。 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：第 機(jī)房 實(shí)驗(yàn)時間：年月日實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 二、Windows文件和文件夾的管理. 在E盤上創(chuàng)立一個以自己的姓

8、名命名在此以“張三為例的文件夾，再在此文件夾下創(chuàng)立一個名為“實(shí)驗(yàn)二的子文件夾，然后進(jìn)行以下操作： 1C:Windows文件夾中任選個類型為“文本文件的文件，將它們復(fù)制到E: 張三文件夾。 2將E: 張三文件夾中的一個文件移動到“實(shí)驗(yàn)二子文件夾中。 3在E: 張三文件夾中創(chuàng)立一個類型為“文本文件的空文件，文件名為“Mytxt。 4刪除“實(shí)驗(yàn)二子文件夾，然后再將其恢復(fù)。.在C:WindowsStart Menu文件夾中建立啟動“記事本的快捷方式，然后單擊“開始菜單按鈕，觀察“開始菜單有何變化。. 查看任一文件夾的屬性，了解該文件夾的位置、大小、包含的文件及子文件夾數(shù)、創(chuàng)立時間等信息。. 在盤上查找

9、Notepad程序文件，如果找到那么運(yùn)行該程序。三、附加試進(jìn)行以下桌面操作： 1在桌面上建立一個名為“我的常用程序的文件夾。 2在該文件夾中建立常用程序例如資源管理器等的快捷方式。 3重命名、刪除、恢復(fù)在桌面上建立的文件夾。 4分別使用“資源管理器、“快捷菜單、“拖放的方法在桌面上建立資源管理器的快捷方式圖標(biāo)。 5自動排列桌面上的圖標(biāo)。 通過“顯示/屬性對話框在控制面板中雙擊“顯示，或者右鍵單擊桌面再選擇“屬性命令，進(jìn)行以下設(shè)置操作： 1選擇名為Clouds的墻紙，將其平鋪在桌面上，然后觀察實(shí)際效果。2取消墻紙，選擇名為Buttons的圖案，適當(dāng)修改該圖案，然后觀察實(shí)際效果。思考：如果不取消墻

10、紙，能否選擇圖案？ 3選擇名為“滾動字幕的屏幕保護(hù)程序，并將滾動的文字改為“你好！，背景顏色改為藍(lán)色，等待時間設(shè)置為分鐘，然后觀察實(shí)際效果。4選擇名為“楓樹的方案作為桌面的外觀，并按自己的喜好更改桌面的顏色，然后觀察實(shí)際效果。 5將桌面的外觀恢復(fù)為“Windows標(biāo)準(zhǔn)方案，并取消圖案及屏幕保護(hù)程序。 6按自己的喜好更改“我的電腦圖標(biāo)，然后觀察實(shí)際效果。操作步驟操作步驟實(shí)驗(yàn)分析教師評閱成績： 教師簽名： 年 月 日安徽建筑工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)三Word的根本操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆瘴臋n的建立、保存與翻開。掌握文本內(nèi)容的選定與編輯及字符、段落的格式化及工程符號和編號的使用及分欄操作。掌握表

11、格的建立、編輯、格式化。掌握插入圖片及設(shè)置圖形的格式及藝術(shù)字的使用。了解公式編輯器的使用。掌握頁面排版。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一、文本的輸入. 輸入以下內(nèi)容段首暫不要空格，并在E盤上新建一文件夾，以W1.DOC為文件名保存類型為“word文檔保存在新建文件夾中，然后關(guān)閉該文檔： wordStar簡稱為是一個較早產(chǎn)生并已十分普及的文字處理系統(tǒng)，風(fēng)行于20世紀(jì)80年代，漢化的在我國曾非常流行。1989年香港金山電腦公司推出的word Processing System，是完全針對漢字處理重新開發(fā)設(shè)計的，在當(dāng)時我國的軟件市場上獨(dú)占鰲頭。 隨著Windows95中文版的問世， Office95中文版也同時發(fā)布，但w

12、ord95存在著在其環(huán)境下可存的文件不能在 word6.0 下翻開的問題，降低了人們對其使用的熱情。新推出的word97不但很好地解決了這個問題，而且還適應(yīng)信息時代的開展，增加了許多新功能。. 翻開所建立的W1.DOC文件，在文本的最前面插入一行標(biāo)題：文字處理軟件的開展，然后在文本的最后另起一段，輸入以下內(nèi)容，并保存文件： 1990年Microsoft推出的Windows3.0，是一種全新的圖形化用戶界面的操作環(huán)境，受到軟件開發(fā)者的青睞，英文版的word for Windows因此誕生。1993年,Microsoft推出word5.0的中文版，1995年，word6.0的中文版問世。. 使“1

13、989兒占鰲頭。另起一段:將正文第三段最后一句“增加了許多新功能。改為“增加了許多全新的功能.；將最后二段正文互換位置；然后在文本的最后另起一段，復(fù)制標(biāo)題以下的四段正文。. 將后四段文本中所有的“Microsoft替換為“微軟公司，并利用拼寫檢查功能檢查所輸入的英文單詞有否拼寫錯誤，如果存在拼寫錯誤，請將其改正。. 以不同的顯示方式顯示文檔。. 將文檔以同名文件另存到D盤。實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：第 機(jī)房 實(shí)驗(yàn)時間：年月日實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二、文檔的排版將保存的W1.DOC文件復(fù)制到D盤新建文件夾，然后進(jìn)行以下排版操作，并將排版后的文檔以W2.DOC另存到E:。. 將標(biāo)題“文字處理軟件的開展設(shè)置為“標(biāo)題樣式、居中，并

14、將標(biāo)題中的“文字處理幾個字設(shè)置為紅色、字符間距設(shè)置為加寬5號、并為其添加下劃線；將標(biāo)題中的“軟件的開展這幾個字設(shè)置為二號，然后為標(biāo)題添加底紋。 .將第一段正文設(shè)置為宋體、小四號；使段最后一句話的格式與標(biāo)題中“文字處理這幾個字的格式相同?！皾h化的WS在我國曾非常流行幾個字，設(shè)置為加粗、宋體、四號、字距加寬為10磅。.將第三段正文分成等寬的兩欄，加分隔線。.最后一段首字下沉行、距正文0.2厘米。樣張文字處理軟件的開展wordStar簡稱為是一個較早產(chǎn)生并已十分普及的文字處理系統(tǒng)，風(fēng)行于20世紀(jì)80年代，漢化的WS在我國曾非常流行。1989年香港金山電腦公司推出的WPSword Processing

15、 System，是完全針對漢字處理重新開發(fā)設(shè)計的，在當(dāng)時我國的軟件市場上獨(dú)占鰲頭。 隨著Windows 95中文版的問世， Office95中文版也同時發(fā)布，但word95存在著在其環(huán)境下可存的文件不能在 word6.0 下翻開的問題，降低了人們對其使用的熱情。新推出的word 97不但很好地解決了這個問題，而且還適應(yīng)信息時代的開展需要，增加了許多全新的功能。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容三、表格制作建立如下所示的表格，并以W3.DOC為文件名保存類型為“word文檔保存在盤新建文件夾中： 姓名高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語計算機(jī)根底王志平889490吳曉輝858893張 競768085李麗萍697570曾 天958893張歡歡

16、707368. 在“計算機(jī)根底的右邊插入一列，列標(biāo)題為“平均分，并計算各人的平均分保存位小數(shù)；在表格的最后增加一行，行標(biāo)題為“各科平均，并計算各科的平均分保存位小數(shù)。. 將表格第一行的文字為粗體、小四，并水平、垂直居中；姓名水平居中，各科成績及平均分靠右對齊。. 將表格按各人的平均分從高到低排序。 . 將表格的外框線設(shè)置為1.5磅的粗線，內(nèi)框線為0.75磅,第一行的下線與第一列的右框線為1.5磅的雙線，然后對最后一行添加10的底紋。. 在表格的上面插入一行，合并單元格，然后輸入標(biāo)題“成績表，格式為黑體、三號、居中、設(shè)置底紋；在表格下面插入當(dāng)前日期，格式為粗體、傾斜。樣張成績表姓名高等數(shù)學(xué)大學(xué)英

17、語計算機(jī)根底平均分曾 天95889392.0王志平88949090.7吳曉輝85889388.7張 競76808580.3李麗萍69757071.3張歡歡70736870.3各科平均80.583.083.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容四、圖文及頁面排版翻開保存的:W1.DOC文件，將標(biāo)題及前四段正文復(fù)制到一新文件中，并以W4.DOC為文件名保存類型為“word文檔保存在當(dāng)前文件夾中，然后進(jìn)行以下操作：. 將標(biāo)題“文字處理軟件的開展改為藝術(shù)字體，字體為隸書、24磅，式樣如樣張所示。. 在第一段正文前插入如樣張所示的卡通剪貼畫。要求采用嵌入方式插入，并調(diào)整其大小。. 將第二、三、四段正文的首行縮進(jìn)0.厘米，各段之間空

18、一行，插入如下圖圖片，并調(diào)整至適宜大小，環(huán)繞方式選擇“置于文字上方。5. 輸入頁眉“文字處理軟件的開展，楷體、五號，并將文檔的上、下頁邊距調(diào)整為2.4厘米，左、右頁邊距調(diào)整為3.2厘米，然后將文檔同名另存到盤。6. 利用自選圖形和藝術(shù)字，繪制一張精美的生日卡或賀年片。樣張wordStar簡稱為是一個較早產(chǎn)生并早已十分普及的文字系統(tǒng)，風(fēng)行于20世紀(jì)80年代，漢化的在我國曾非常流行。1989年香港金山電腦公司推出的word Processing System，是完全針對漢字處理重新開發(fā)設(shè)計的，在當(dāng)時我國的軟件市場上獨(dú)占鰲頭。1990年Microsoft推出的Windows 3.0，是一種全新的圖形

19、化用戶界面的操作環(huán)境，受到軟件開發(fā)者的青睞，英文版的word for Windows因此誕生。1993年， Microsoft推出word 5.0的中文版，1995年，word 6.0的中文版問世。隨著Windows 95中文版的問世，Office 95中文版也同時發(fā)布，但word95存在著在其環(huán)境下保存的文件不能在word 6.0下翻開的問題，降低了人們以其使用的熱情。新推出的word 97不但很好地解決了這個問題，而且還適應(yīng)信息時代的開展需要，增加了許多會新的功能。操作步驟操作步驟實(shí)驗(yàn)分析教師評閱成績： 教師簽名： 年 月 日安徽建筑工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)四制作Excel電子

20、表格實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 掌握工作表中數(shù)據(jù)的輸入。2. 掌握excel中公式和函數(shù)的使用。3. 掌握數(shù)據(jù)的編輯修改。4. 掌握在excel中創(chuàng)立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表和繪制圖形。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容啟動excel，在空白工作表中輸入以下數(shù)據(jù)，并以E1.XLS為文件名保存在老師指定的位置：化工2班3組成績表姓名高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語計算機(jī)根底總分平均分王大偉788090李 博898680程小霞797586馬宏軍909288李 梅969597丁一平697479張珊珊606875柳亞萍727980最高分平均分要求：1. 正確編輯該班的電子表格，標(biāo)題欄要居中、紅色并填充桔黃色底紋，填充圖案為25%的灰色。2. 使用相關(guān)公式或者函數(shù)求出每位同學(xué)的總分、平均分。3. 使用相關(guān)公式或者函數(shù)求出本班的每門課程的最高分和平均分。4. 按學(xué)生總分降序排列。5. 對高等數(shù)學(xué)成績進(jìn)行自動或高級篩選6. 選擇“姓名和“總分兩列建立圖表，圖表的類型為“簇狀柱形圖，圖表的標(biāo)題為“姓名與總分圖表，圖表的X軸標(biāo)題為“姓名，圖例的位置在右側(cè)。實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：第 機(jī)房 實(shí)驗(yàn)時間：年月日操作步驟操作步驟實(shí)驗(yàn)分析教師評閱成績： 教師簽名： 年 月 日安徽建筑工業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)五制作PowerPoint演示文稿實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 演示文稿建立的根本過程；2. 掌握演示文稿的格式化和美化方法；3. 掌握幻燈片的動畫技術(shù)和美化技巧；4. 掌握