治愈系課程教材第三課新

1、WORD9/9治愈系課程教材 第三課同學(xué)們，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的都是帶動(dòng)詞的疑問(wèn)句類型，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)不帶動(dòng)詞的疑問(wèn)句，帶動(dòng)詞與不帶動(dòng)詞的疑問(wèn)句都學(xué)完了，那么所有的疑問(wèn)句你就都沒(méi)有問(wèn)題了。帶動(dòng)詞疑問(wèn)句的類型感覺(jué)： 你買什么了他什么時(shí)候回來(lái)的你吃了嗎他告訴你了嗎你在哪看到他的不帶動(dòng)詞疑問(wèn)句類型感覺(jué)：你開(kāi)心嗎他是誰(shuí)你怎么在這天空是藍(lán)色的嗎這狗可愛(ài)嗎不帶動(dòng)詞疑問(wèn)句有新的公式，接下來(lái)我們講解由之前帶動(dòng)詞的公式到新公式的演變過(guò)程之前帶動(dòng)詞的公式是：疑問(wèn)詞+時(shí)表詞+主語(yǔ)+句剩+動(dòng)詞而今天講不帶動(dòng)詞的句子，動(dòng)詞就不會(huì)再存在，它將會(huì)變成名詞（n）形容詞（a）副詞（adv）介詞短語(yǔ)。（需牢記）名詞形容詞大家比較

2、熟悉對(duì)于今天的課程，大家只需記住here（在這里）there（在那里）是副詞就夠用了。而介詞短語(yǔ)是由介詞加名詞組成 大家常知道的介詞有 in on at from 它們加上名詞后In BJ在 on the desk在桌上 at home 在家 from China 來(lái)自中國(guó)就形成了介詞短語(yǔ)！動(dòng)詞表示動(dòng)作！而名詞（n）形容詞（a）副詞（adv）介詞短語(yǔ)表示一種不變的狀態(tài)！比如：他在這里 這句話給到你的感覺(jué)是，他一直處于在這里不變的狀態(tài)對(duì)比代動(dòng)詞的句子：他來(lái)到了這里這句話給到你的是，他從沒(méi)在這里走，或者跑來(lái)到了這里，有動(dòng)作變化！再比如：他是名老師這句話告訴你的就是，他一直處于是名老師的沒(méi)有變化的狀

3、態(tài)好好理解下！而接下來(lái)要告訴大家的是，表狀態(tài)的詞不會(huì)有用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)去造句的情況！因?yàn)楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示的是動(dòng)作持續(xù)不變的進(jìn)行，而狀態(tài)本身就是不變的！好好理解下！不能理解就記?。〔贿^(guò)，理解應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題哈而今天我們?cè)觳粠?dòng)詞句子時(shí)也不會(huì)用一般將來(lái)時(shí)去造，因?yàn)榍捌谟玫谋容^少一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)有特殊性，就不用來(lái)打擾他倆了因?yàn)椴粫?huì)出現(xiàn)一般將來(lái)時(shí)，所以，公式中也不會(huì)出現(xiàn)句剩，所以，新的造不帶動(dòng)詞的公式：疑問(wèn)詞+時(shí)表詞+主語(yǔ)+n、a、adv、介短好！到目前為止，我們做的準(zhǔn)備工作有：我們知道了新的公式我們知道了要造句用的兩種時(shí)態(tài)接下來(lái)，再加上一點(diǎn)，我們便可以開(kāi)始造句！而接下來(lái)這一點(diǎn)是重點(diǎn)！一般現(xiàn)在時(shí)do/doe

4、s 一般過(guò)去時(shí)did對(duì)，兩種時(shí)態(tài)沒(méi)問(wèn)題，這是我們之前學(xué)過(guò)并且學(xué)扎實(shí)的！但，這是造帶動(dòng)詞時(shí)的時(shí)態(tài)，而在不帶動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的時(shí)候：一般現(xiàn)在時(shí)：am is are 一般過(guò)去時(shí)：was were！好！到目前為止，所有準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒：我們知道了新的公式我們知道了要造句用的兩種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)：am is are 一般過(guò)去時(shí)：was were另外在造句時(shí)注意兩點(diǎn)：一定記住，時(shí)表詞全都是be動(dòng)詞，不可能出現(xiàn)do、did因?yàn)闀r(shí)表詞用哪種是根據(jù)主語(yǔ)來(lái)定的，所以造不帶動(dòng)詞的句子時(shí)只要找準(zhǔn)主語(yǔ)，基本上就不會(huì)再有難度！接下來(lái)同學(xué)們，可以按照上圖的公式開(kāi)始肆無(wú)忌憚的造句子了！大家可以拿教材最后的作業(yè)來(lái)試驗(yàn)！然后，然而同學(xué)

5、們，還有厲害的東西：公式中的公式！第二節(jié)課中咱們有學(xué)到，帶動(dòng)詞的公式，很厲害，記得去試！而今天不帶動(dòng)詞的句子同樣有公式！每個(gè)你會(huì)的句子可以x12！并且都很常用！直接上圖跟之前帶動(dòng)詞公式一樣，學(xué)習(xí)公式時(shí)最重要一點(diǎn)：記順序！快速反映出順序！然后每個(gè)詞可以代入！比如：你在家嗎 are you at home這句大家都比較熟悉的句子，大家試著去按順序快速造出12句話！公式小作業(yè)：他高嗎 is he tall這狗可愛(ài)嗎 is the dog cute天空是藍(lán)色的嗎 is the sky blue我是個(gè)天才嗎 am I a genius大家試著去按順序快速造出12句話，一旦做到，你的英語(yǔ)水平會(huì)快速翻倍！好

6、，重點(diǎn)已經(jīng)講解完畢，接下來(lái)還有不帶動(dòng)的句子另外一種類型來(lái)講給大家，講完后，所有不帶東西的句子，你就都會(huì)造了！直接開(kāi)講：想告訴大家的是，當(dāng)公式中的名詞（n）形容詞（a）副詞（adv）介詞短語(yǔ)去掉以后，就只剩下疑問(wèn)詞+時(shí)表詞+主語(yǔ)而，它也成立！大家可以對(duì)照這個(gè)公式造一下句子來(lái)體驗(yàn)：你叫什么名字（你的名字是什么）你多大了你是誰(shuí)他在哪記住，只要找準(zhǔn)主語(yǔ)，句子就不會(huì)再出現(xiàn)問(wèn)題！看下圖，大家會(huì)更明白！好，同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，所有不帶動(dòng)詞的句子都已講完！而效果是：所有帶與不帶動(dòng)詞的句子，也就是所有的疑問(wèn)句，大家都已掌握！大家可以去試著造生活中的句子，記得多考慮時(shí)態(tài)！如果能做到像課上舉的例子：我是個(gè)天才嗎在天才這個(gè)詞不會(huì)的情況下，都能快速反應(yīng)出，玩轉(zhuǎn)句子的話，你知道他的作用！大家也可以拿一個(gè)話