中考各地模擬試題的古文閱讀集萃

1、年中考各地模擬試題古文閱讀大全（一）與朱元思書 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 6.下列加點的詞不能解釋為“全”或“都”的一項是 ( )（3分）A、風煙俱凈,天山共色 B、水皆縹碧,千丈見底 C、夾岸高山,皆生寒樹 D、此人一一為具言所聞7將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3

2、分）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 8文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷,說說作者有怎樣的志趣和情懷？（3分） 9、下列說法有誤的項是 （ ） （3分）A本文生動簡潔地描寫了富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵欲的心態(tài)。 B第段是總寫，巧妙地融寫景、敘事，議論、抒情于一體，為全文奠定了寧靜淡泊的基調(diào)。 C第段前后兩個層次形成了鮮明地對照，反映了江水的動靜變化，表現(xiàn)了富春江的特色。 D第段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧的景象。（二）閱讀下面的文字，回答711題。（12分）甲余幼時即嗜學。家貧，

3、無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。 【注釋】文不識：人名。

4、7. 解釋下列加著重號的詞語。（2分）（1）無從致書以觀 致 （2）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩 （3）色愈恭，禮愈至 至 （4）鄰舍有燭而不逮 逮 8. 下列句中加著重號的“之”字用法相同的兩項是：（ ）和（ ） （2分）A每假借于藏書之家 B送杜少府之任蜀州 C然后知松柏之后凋也 D予獨愛蓮之出淤泥而不染9. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 （2）愿得主人書遍讀之。 10.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點各四字）（2分） 甲 乙 11.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點即可）（2分） 答案：7.（1）得到

5、（2）請教 （3）周到 （4）及，到 8. C D 9.（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。（2）希望能夠讀遍主人的藏書。 10.甲抄書求師 乙偷光傭作 11.刻苦學習 博覽群書（得到他人的幫助）（三）閱讀鄒忌諷齊王納諫，回答文后的問題。（16分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不

6、如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。10.解釋下列的詞語。(4分)窺： 服： 蔽： 謗譏： 11.下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是 （ ）（3分）A本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。C本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。D本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。12.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。答： （2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。答： 13.用你自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的。（3分）答： 答案：10照 穿戴 受