2021屆高考文言文總復(fù)習(xí)之課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)(一)課件42張(42頁PPT)

1、第1頁，共42頁。試卷結(jié)構(gòu)說明高考全國卷1第2頁，共42頁。試卷結(jié)構(gòu)說明新高考全國卷第3頁，共42頁。一、選材特點： 高考試卷中，史傳體考查占目前全國10套考卷的3分之2強，而近五年來的全國卷（含今年的新高考山東卷），選材全是史傳體，選文選自宋史共6份、明史3份、史記3份、晉書和后漢書各2份。第4頁，共42頁。一、選材特點： 從表達(dá)方式來說，以敘述為主，偶或有一點議論； 從運用的詞語說，主要是常見的文言實詞和 文言虛詞，偶爾涉及非常見的實詞和虛詞； 第5頁，共42頁。從句式上說，主要運用常見的文言文的判斷句、被動句、省略句、倒裝句、疑問句等，極少出現(xiàn)非常見的文言句式。 從內(nèi)容上說，與作者寫作的

2、社會歷史文化背景沒有更多的聯(lián)系，較少涉及古代的名物典章制度。 第6頁，共42頁。二、考查形式： 近3年來全國卷斷句、文化常識、文意分析、句子翻譯的考查模式不變。語句翻譯題始終是重點考查內(nèi)容?？疾楦采w內(nèi)容比較多，如實詞、虛詞、詞類活用和句式、人稱的把握、語句內(nèi)容的省略、對全文及局部意思的理解等，所以翻譯題具有一定的難度，考生失分也比較多。 值得注意的是，2020年新高考全國卷文言文總分變?yōu)?0分，翻譯分值變?yōu)?分，多了一道3分的主觀問答題。第7頁，共42頁?！拘赂呖既珖?文言文題型和附分上的變化】13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，

3、得少緩死為后圖。（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。14孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗？救助成功沒有？請簡要說明。（3分）第8頁，共42頁。1、常見18個文言虛詞 而、何、乎、乃、其、且、 若、所、為、焉、以、因、 于、與、也、則、者、之。（見小語基大積累P361-369） 2、常見120個文言多義實詞（見小語基大積累P331360）3、古今異義、通假、詞類活用、 特殊句式。（見三維設(shè)計 P204-216）4、文化常識（見小語基大積累P370379）知識點積累教輔第9頁，共42頁。第10頁，共42頁。示例2020全國卷1文言文試題 蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏

4、親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉佑二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！?課文：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（師說）課文：衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。（張衡傳）課文：東割膏腴之地，北收要害之郡。（過秦論）課文：張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。（蘇武傳） 課文：近語士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。（文與可畫筼筜谷偃竹記）第11頁，共42頁。四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。課文：問征夫以前路，恨晨光之熹微。（歸去來兮辭）課文：方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太

5、廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉?。婀賯餍颍?課文：為國者無使為積威之所劫哉?。鶉摚┱n文：臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（荊軻刺秦王）課文：欲予秦，秦城城恐不可得，徒見欺。（廉頗藺相如列傳） 課文：廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。 （廉頗藺相如列傳） 課文：既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。（廉頗藺相如列傳） 課文：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。（張衡傳） 課文：詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。（陳情表）示例2020全國卷1文言文試題第12頁，共42頁。既至杭，大旱，饑疫并

6、作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。課文：既至匈奴，置幣遺單于。（蘇武傳）課文：康熙五十一年三月，余在刑部獄，見死而由竇出者，日四三人。有洪洞令杜君者，作而言曰：“此疫作也。（獄中雜記）課文：彼不能以二人之命易其官，則吾輩終無死道也。（獄中雜記）課文：奸民久于獄，與胥卒表里，頗有奇羨。（獄中雜記奇羨：贏余，這里指勒索所得的財物。）課文：武字子卿，少以父任，兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。（蘇武傳）課文：雞豚狗

7、彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。（寡人之于國也畜：同“蓄”，蓄養(yǎng)，飼養(yǎng)）課文：秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。（廉頗藺相如列傳）示例2020全國卷1文言文試題第13頁，共42頁。必修：燭之武退秦師荊軻刺秦王鴻門宴寡人之于國也過秦論廉頗藺相如列傳蘇武傳張衡傳陳情表選修：項羽之死方山子傳六國論伶官傳序獄中雜記課內(nèi)復(fù)習(xí) 必修+選修14篇（重點）掌握史傳類文本核心詞匯和短語需要回歸課內(nèi)經(jīng)典文本第14頁，共42頁。課內(nèi)文言文選材特點必修一：戰(zhàn)爭謀略類：燭之武退秦師、荊軻刺秦王、鴻門宴聯(lián)系選修課文：項羽之死 注意點的把握：常用的戰(zhàn)爭類實詞及文言常識。 第15頁，共42頁。課內(nèi)文言

8、文選材特點必修三：論說諷諫類：寡人之于國也過秦論聯(lián)系選修課文；六國論 注意點把握：1、行文模式：論點+論據(jù)+論證2、論證手法：對比論證、事例論證、比喻論證等 第16頁，共42頁。課內(nèi)文言文選材特點必修四：人物傳記類（最大類）廉頗藺相如列傳蘇武傳張衡傳聯(lián)系選修課文：方山子傳種樹郭橐駝傳注意點把握：1、與政事相關(guān)的常用詞2、官職及官職調(diào)動（升官、貶官、平調(diào)、辭官、 上任等）常用詞（高頻詞）3、了解人物個性特點、事跡、品質(zhì)。（積累素材） 第17頁，共42頁。第18頁，共42頁。第19頁，共42頁。第20頁，共42頁。第21頁，共42頁。第22頁，共42頁。第23頁，共42頁。第24頁，共42頁。第2

9、5頁，共42頁。第26頁，共42頁。第27頁，共42頁。第28頁，共42頁。第29頁，共42頁。重要知識點歸納第30頁，共42頁。重點實詞課堂過關(guān)1燭之武退秦師 2今老矣，無能為也已 3晉軍函陵 4若使?fàn)T之武見秦君5辭曰：臣之壯也，猶不如人。 6敢以煩執(zhí)事7越國以鄙遠(yuǎn) 8焉用亡鄭以陪鄰 9若舍鄭以為東道主 10行李之往來 11共其乏困12既東封鄭，又欲肆其西封（軍隊） （通“矣”） （駐軍） （假如） （推辭） （辦事的官吏，是對對方的敬稱） （把當(dāng)做邊邑） （增加） （東方道路上的主人） （出使的人） （通“供”，供給） (使成為疆界)（延伸，擴張）（邊界） 第31頁，共42頁。13闕秦以利

10、晉，唯君圖之14微夫人之力不及此15因人之力而敝之16失其所與，不知 17以亂易整，不武 18夫晉，何厭之有？重點實詞課堂過關(guān)（侵損、削減）（希望） （沒有） （損害） （結(jié)交，親附）（通“智”） （替代） 戰(zhàn)爭類相關(guān)詞語的累積貳、軍、公、伯、侯、師、 陪、設(shè)版、盟、所與 （通“饜”，滿足） 第32頁，共42頁。應(yīng)掌握的實詞拓展鄙P332 辭P333及P339 去P345微P353易P357 小語基大積累第33頁，共42頁。重點虛詞課堂過關(guān)1、以以其無禮于晉( )敢以煩執(zhí)事( )越國以鄙遠(yuǎn)( )焉用亡鄭以陪鄰？( )若舍鄭以為東道主( ) 因為，連詞拿，用，介詞表順承，連詞表目的，連詞把，介詞

11、第34頁，共42頁。重點虛詞課堂過關(guān)2、而今急而求子( )夜縋而出( )若亡鄭而有利于君( )朝濟而夕設(shè)版焉。( ) 表順承，連詞表修飾，連詞表順承，連詞表轉(zhuǎn)折，連詞3、且以其無禮于晉，且貳于楚也 ( )且君嘗為晉君賜矣 ( ) 連詞，表并列，又連詞，遞進(jìn)，況且第35頁，共42頁。重點虛詞課堂過關(guān)4、焉子亦有不利焉。( )焉用亡鄭以陪鄰？( )若不闕秦，將焉取之( ) 語氣詞，表陳述疑問副詞，為什么疑問副詞，哪里5其以其無禮于晉 ( )君知其難也 ( )又欲肆其西封 ( )失其所與 ( )他，指代鄭文公 這指代晉國指代自己第36頁，共42頁。重點虛詞課堂過關(guān)6之臣之壯也，猶不如人( )行李之往

12、來，共其乏困( )夫晉，何厭之有 ( )是寡人之過也/因人之力而敝之 ( )因人之力而敝之 ( )闕秦以利晉，唯君圖之 ( )將焉取之 ( ) 助詞，主謂間取消句子獨立性助詞，主謂間取消句子獨立性助詞，賓語前置的標(biāo)志助詞，的指代秦君代這件事代土地第37頁，共42頁。 【適用話題】 選擇、愛國、匹夫有責(zé)、口才與成功、藝高人膽大、有志不在年高、發(fā)現(xiàn)人才、隱忍、寬容、知錯能改、義與利、變通 第38頁，共42頁。示例燭之武的角度：1.有才無須溢于表，有志僅須喻于心。這是中國古代一部分有識之士的處事原則，從某種意義上來說，燭之武便是這樣的人，然而，在他身上卻兼存著獨善其身般之內(nèi)斂與懷才不遇般之無奈，但是

13、，身處微不足道之地位并懷擁憤恨與期待之矛盾心境的他，在國家面臨危難時卻毅然挺身而出，毫不推卸，可以說，燭之武象征的是一種心態(tài)才美無須外現(xiàn)，秉承的是一種信念雖老可仍毅堅，先驅(qū)的是一種精神有難必然擔(dān)當(dāng)。 2.歲月給了太多的落寞與不甘，磨礪了他的沉穩(wěn)和敏銳，救國于危難之間，又體現(xiàn)了他的愛國之心，即使壯時未被重用，亦為國不計私怨，顧全大局。 第39頁，共42頁。示例4.何謂君子之勇?泰山崩于前而色不變。燭之武為國只身涉險，他為何如此篤定面對那很有可能一去不回的任務(wù)？人生道路困難重重幾多變故，又有誰能做到如此篤定，我想燭之武與秦伯談判時一定成竹在胸，談吐冷靜，那是超越生死的智慧與心力戰(zhàn)勝了秦伯。5.“酒

14、香不怕巷子深?！睜T之武就是一壺香醇的美酒，經(jīng)過了時間的醞釀，終于散發(fā)出濃郁的酒香。燭之武年輕時，刻苦積蓄經(jīng)綸之才，隱忍于世。在秦國圍鄭的危急存亡之刻，燭之武的才能終于找到了用武之地，改變了戰(zhàn)局也改變了歷史。6.兵臨城下，萬箭齊發(fā)，刀光劍影，威力甚大，亦敵不過一張嘴。 古有燭之武憑嘴退秦師，后有孔明舌戰(zhàn)群儒，實例甚多，然則口舌之爭不可小覷。只靠一張嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下權(quán)。 第40頁，共42頁。示例晉侯的角度：1.學(xué)會包容，不因為被人背叛而發(fā)怒，從而做出不理智的舉動，學(xué)會包容，要像晉侯一樣，懂得把握形勢，理智退兵，學(xué)會包容，更要放眼未來，不要把眼光留在自己的腳下。2.當(dāng)你進(jìn)退兩難，無法抉擇時；當(dāng)你尷尬時，不妨試著為自己找個臺階下。晉侯擅長為自己找臺階。當(dāng)盟軍背信棄義時，他不慌不忙地說：“失掉自己的盟友，是不理智的；得到過別人的幫助，又反過來害人家，是不仁義的；用散亂的軍隊攻打整編的部隊，是兵家所忌的！”這樣既可以達(dá)到退兵目的，又不失顏面，實為明舉！其實在生活中也是這樣，給自己一個臺階下，掙脫尷尬。(退一步海闊天空)第41頁，共42頁。3.晉、秦之間應(yīng)是種赤裸裸的利益關(guān)系，一旦對方于己無益，便趁機吞并。對于兩國的君王，無疑晉侯更有遠(yuǎn)大的目光，他看到的不僅僅是鄭國的土