2021-2022年收藏的精品資料人才培養(yǎng)方案

1、 五年制設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、基本信息【專業(yè)名稱】模具設(shè)計(jì)與制造【專業(yè)代碼】580106【教育類型】五年一貫制高等職業(yè)教育【學(xué)歷層次】專科（大專）【招生對(duì)象】初中畢業(yè)生【學(xué)習(xí)年限】五年制（全日制）【畢業(yè)條件】最低修滿230學(xué)分二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)面向模具設(shè)計(jì)與制造企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、法律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，掌握本專業(yè)方向所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；能熟練運(yùn)用CAD/CAM/CAE軟件并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)編程、模具設(shè)計(jì)；具有操作、使用現(xiàn)代化模具加工設(shè)備的能力，較強(qiáng)的模具制造、維修能力，較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力的模具生產(chǎn)一

2、線的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門(mén)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1素質(zhì)要求（1）具有必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展；（2）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、克服困難、開(kāi)拓創(chuàng)新精神；（3）具有健康的體魄，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2知識(shí)要求（1）掌握必備的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握“毛澤東思想鄧小平理論”、法律基礎(chǔ)、大學(xué)生思想品德等人文知識(shí)；（3）掌握機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖（AutoCAD、UG軟件）以及CAD/CAM/CAE軟件的使用方法；（4）掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和工程材料及其加工的應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；（5）掌握沖壓模具與塑料模具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；（

3、6）掌握數(shù)控加工設(shè)備的基本編程知識(shí)和電加工的相關(guān)知識(shí)。3能力要求（1）專業(yè)能力1）具有獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力、決策能力、自學(xué)能力、文字及語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等；2）具有英語(yǔ)應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；3）具有識(shí)圖與繪圖能力和模具設(shè)計(jì)、模具裝配、調(diào)試、維修和模具設(shè)備維修及操作的基本能力；具備數(shù)控機(jī)床和電加工設(shè)備編程與操作的能力；4）具有模具產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理的能力；5）具有模具生產(chǎn)技術(shù)實(shí)施的能力；6）具有模具產(chǎn)品售前和售后技術(shù)服務(wù)的能力。（2）社會(huì)能力1）具有良好的思想品德、敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及處理人際關(guān)系的能力；具有寬容心、良好的心理承受能力；參與意識(shí)強(qiáng)，有良好的自信心及積極進(jìn)取的精神；2

4、）具有一定的人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然、社會(huì)生活及藝術(shù)具有一定的鑒賞能力及高尚的生活情操與美的心靈；3）具有從事專業(yè)工作安全生產(chǎn)、環(huán)保、職業(yè)道德等意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)。（3）方法能力1）具有能制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，提出解決實(shí)際問(wèn)題方法的能力；2）具有對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不同途徑獲取信息的能力以及對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的能力；3）具有全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力；4）具有決策、遷移能力，能記錄、搜集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)資料的能力。4、證書(shū)要求學(xué)生畢業(yè)后需取得基本能力和職業(yè)能力兩大類能力證書(shū)，詳情見(jiàn)表1。表1 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)資格證書(shū)表證書(shū)類別證書(shū)名稱獲

5、取時(shí)間證書(shū)等級(jí)備注基本能力證書(shū)普通話第五學(xué)期二級(jí)乙等及以上必考英語(yǔ)應(yīng)用能力第五學(xué)期B級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力第五學(xué)期二級(jí)職業(yè)能力證書(shū)鉗工、車工、銑工、磨工第四學(xué)期中級(jí)任選其一制圖員第四學(xué)期四級(jí)選考模具設(shè)計(jì)師證第八學(xué)期必考數(shù)控銑、加工中心、鉗工第八學(xué)期高級(jí)任選其一鉗工、數(shù)控銑、加工中心第九學(xué)期預(yù)備技師任選其一課程體系構(gòu)建（一）職業(yè)崗位及能力要求在對(duì)山東省內(nèi)外模具制造、應(yīng)用企業(yè)廣泛調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)充分論證的基礎(chǔ)上，歸納出模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的主要職業(yè)崗位及能力要求，見(jiàn)表2。 表2 就業(yè)崗位及能力要求表序號(hào)職業(yè)崗位工作任務(wù)比例1普通機(jī)床操作人員熟練操作磨床，鉆床，銑床，熟悉沖壓和塑料模具的

6、機(jī)加工工藝。18%2數(shù)控機(jī)床操作人員熟悉沖壓和塑料模具的數(shù)控加工工藝，具備編制加工程序的能力，熟練運(yùn)用CAM軟件，并能生成相應(yīng)的機(jī)床后處理文件，能熟練操作數(shù)控機(jī)床。27%3電加工操作人員熟練操作CAD等制圖軟件，進(jìn)行中走絲，快走絲線切割機(jī)床編程、操作。 13%4模具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人員接受設(shè)計(jì)任務(wù)，能進(jìn)行產(chǎn)品優(yōu)化，確定模具設(shè)計(jì)方案，利用CAD/CAE軟件設(shè)計(jì)、分析并畫(huà)出模具3D圖、2D圖。12%5模具裝配、調(diào)試、安裝、維修人員能進(jìn)行模具裝配、試模及修整，并對(duì)產(chǎn)品缺陷進(jìn)行正確判斷分析和提出解決方案。23%6模具項(xiàng)目管理給相關(guān)部門(mén)下達(dá)任務(wù)、跟蹤管理及外協(xié)加工管理5%7其他質(zhì)量檢驗(yàn)、管理人員、銷售人員等2%

7、(二)典型工作任務(wù)分析根據(jù)企業(yè)的崗位需求和工作任務(wù)調(diào)研，確定了崗位對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)及職業(yè)能力見(jiàn)表3。表3 典型工作任務(wù)崗位工作任務(wù)典型工作任務(wù)職業(yè)能力課程名稱模具零件的加工普通機(jī)床加工數(shù)控加工電加工1.接受加工任務(wù)，理解工藝，進(jìn)行生產(chǎn)準(zhǔn)備模具零件的普通機(jī)床加工模具零件的數(shù)控加工模具零件的電加工工藝的分析能力1.鉗工、車工、銑工工藝與技能訓(xùn)練2.數(shù)控銑工藝與技能訓(xùn)練3.線切割、電火花加工技能訓(xùn)練4.模具CAD/CAM/CAE技術(shù)應(yīng)用5.模具制造工藝實(shí)習(xí)（金屬切削原理與機(jī)床、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、模具制造工藝）4.數(shù)控加工編程與操作2.確定零件的裝夾方案，選擇刀具、量具，確定工藝參數(shù)工裝的選用與設(shè)計(jì)能力

8、、工藝參數(shù)的選擇能力3.編程與機(jī)床操作數(shù)控機(jī)床操作能力、手工、自動(dòng)編程能力4.機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)機(jī)床常見(jiàn)故障診斷能力、機(jī)床保養(yǎng)能力模具制造工藝編制1.確定零件的裝夾方案，選擇刀具、量具，確定工藝參數(shù)1.編制機(jī)制工藝2.編制數(shù)控程序3.設(shè)計(jì)工裝、電極模具設(shè)計(jì)基本能力1.模具制造工藝實(shí)習(xí)（金屬切削原理與機(jī)床、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、模具制造工藝）2.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3.模具制造工藝4.數(shù)控加工編程與操作2.編制模具零件加工工藝及數(shù)控程序工藝、數(shù)控程序編制能力3.工裝夾具準(zhǔn)備工裝、夾具設(shè)計(jì)能力、電極設(shè)計(jì)能力4.處理現(xiàn)場(chǎng)工藝處理、優(yōu)化、創(chuàng)新能力模具設(shè)計(jì)1.理解客戶要求接待客戶溝通表達(dá)能力1. 模具CAD/CAM/CA

9、E技術(shù)應(yīng)用2.塑料模具設(shè)計(jì)與制造3.沖壓模具設(shè)計(jì)與制造4.模具材料與熱處理5.電工電子技術(shù)基礎(chǔ)6.工程力學(xué)7.液壓與氣動(dòng)技術(shù)2.分析產(chǎn)品的成型可行性成形（型）工藝分析成形（型）工藝分析能力3.編制產(chǎn)品成型工藝模具制造工藝成形（型）工藝設(shè)計(jì)能力4.設(shè)計(jì)模具設(shè)計(jì)模具模具設(shè)計(jì)能力5.試模后的分析與優(yōu)化模具安裝調(diào)試產(chǎn)品成形（型）質(zhì)量分析能力模具裝配調(diào)試1.模具裝配模具裝配調(diào)試模具零件的手動(dòng)加工1.機(jī)械制圖與CAD繪圖2.公差配合與技術(shù)測(cè)量3.模具綜合技能實(shí)訓(xùn)2.模具調(diào)試模具檢驗(yàn)、調(diào)整能力模具項(xiàng)目管理1.給各部門(mén)下達(dá)任務(wù)制定生產(chǎn)計(jì)劃生產(chǎn)調(diào)度現(xiàn)代生產(chǎn)管理模具專業(yè)英語(yǔ)模具價(jià)格估算2.任務(wù)跟蹤管理跟蹤、協(xié)調(diào)、

10、調(diào)整計(jì)劃執(zhí)行情況跟蹤監(jiān)控3.外協(xié)加工管理審查外協(xié)單位資質(zhì)；簽訂合同、跟蹤管理組織驗(yàn)收 (三)課程體系構(gòu)建根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果，確定模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的職業(yè)崗位群、職業(yè)能力，構(gòu)建課程體系，同時(shí)還要定期進(jìn)行企業(yè)調(diào)研、職業(yè)崗位分析，跟蹤畢業(yè)生質(zhì)量，獲取職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員知識(shí)、能力、素質(zhì)的新要求，及時(shí)將新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新要求納入課程體系，不斷完善課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保課程體系與企業(yè)的實(shí)際需求相適應(yīng)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)向?qū)I(yè)核心、基礎(chǔ)技能向核心技能、單項(xiàng)技能向綜合技能、中級(jí)工知識(shí)技能向高級(jí)工知識(shí)技能的分層遞進(jìn)趨勢(shì)。課程體系構(gòu)建路徑如圖1所示，課程體系見(jiàn)圖2所示。圖1課程體系構(gòu)建

11、路徑(四)課程內(nèi)容選擇與重構(gòu)1 課程內(nèi)容選擇原則（1）以崗位能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，分析崗位所應(yīng)具有的技能和知識(shí)，選擇相應(yīng)的課程內(nèi)容。選擇課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地直接明確具體的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)等要求，打破傳統(tǒng)學(xué)科課程及其體系的束縛。（2）依據(jù)行業(yè)組織制定的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家統(tǒng)一的職業(yè)資格證書(shū)制度，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求、就業(yè)市場(chǎng)信息和崗位技能要求確定專業(yè)課程的具體實(shí)施內(nèi)容，將課程內(nèi)容與職業(yè)技能進(jìn)行有效銜接。（3）課程內(nèi)容盡可能及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，如新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等，要注意吸收在實(shí)際工作中起關(guān)鍵作用的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和技巧。（4）注重人文與專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，將通識(shí)教育內(nèi)容滲透到專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)

12、生的綜合素質(zhì)，滿足行業(yè)多崗位轉(zhuǎn)換甚至崗位工作內(nèi)涵變化、發(fā)展所需的知識(shí)和能力，促使學(xué)生更好的就業(yè)，并能適應(yīng)崗位的遷移。圖2 課程體系2課程內(nèi)容重構(gòu)以工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)定課程內(nèi)容，以項(xiàng)目為載體組織教學(xué)活動(dòng)，以職業(yè)環(huán)境為參照設(shè)置教學(xué)環(huán)境。課程內(nèi)容重構(gòu)從以下幾個(gè)方面著手：專業(yè)核心課進(jìn)行整合與序化，變以學(xué)問(wèn)中心模式為以典型工作任務(wù)中心模式，如將金屬切削原理與機(jī)床、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、模具制造工藝進(jìn)行整合為模具制造工藝；將沖壓與塑料成型設(shè)備分別與沖壓模具設(shè)計(jì)與制造和塑料模具設(shè)計(jì)與制造進(jìn)行整合；將模具鉗工裝配技術(shù)與模具綜合技能實(shí)訓(xùn)進(jìn)行整合等，專業(yè)核心課整合序化示意圖見(jiàn)圖3所示。圖3 專業(yè)核心課整合序化示意圖課程內(nèi)容

13、的選擇以“必須、夠用”為宗旨，根據(jù)五年制大專教育的特點(diǎn)進(jìn)行解構(gòu)，按照基于系統(tǒng)化的工作要求增減、補(bǔ)充和調(diào)整課程內(nèi)容，依據(jù)系統(tǒng)化工作過(guò)程的邏輯關(guān)系，重新構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。比如模具材料與熱處理課程在注重金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ)上，突出模具材料的選擇與熱處理。開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，在能力方面，以能力取代知識(shí)作為設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)；在結(jié)構(gòu)方面，不僅關(guān)注知識(shí)，更關(guān)注知識(shí)的結(jié)構(gòu)；在過(guò)程上，課程結(jié)構(gòu)來(lái)源于對(duì)工作過(guò)程的分解；結(jié)果方面，以典型產(chǎn)品為引領(lǐng)使工作任務(wù)具體化；情景方面，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作環(huán)境展開(kāi)教學(xué)。技能訓(xùn)練與實(shí)訓(xùn)課程突出崗位能力為主線重構(gòu)課程內(nèi)容，如模具綜合技能實(shí)訓(xùn)以項(xiàng)目為載體，完成從產(chǎn)品成型（形）工藝設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、模具制造、

14、模具裝配調(diào)試到產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力。(五)專業(yè)主干課程內(nèi)容簡(jiǎn)介本專業(yè)共設(shè)置課程41門(mén)，主干課程包括19門(mén)，內(nèi)容簡(jiǎn)介如下：1機(jī)械制圖與CAD繪圖本課程以機(jī)械制圖為主線、AutoCAD為繪圖手段，將“機(jī)械制圖”與“AutoCAD”兩門(mén)課程完全綜合而成，內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)與技能，二維幾何圖形的繪制，投影知識(shí)與點(diǎn)、直線、平面的投影，基本體的投影與相交線，工程圖中的文本、尺寸標(biāo)注，組合體，零件的表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件、常用件及圖塊，零件圖及典型零件的繪制，裝配圖等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確繪制和識(shí)讀中等復(fù)

15、雜機(jī)械圖樣的能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為以后的進(jìn)一步提高和從事技術(shù)工作創(chuàng)造良好條件。2電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)本課程主要內(nèi)容包括直流電路與正弦交流電路，電機(jī)與變壓器、低壓電器與電氣控制，三極管放大電路，集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用，直流穩(wěn)壓電源，晶閘管電路電子元器件，組合邏輯電路，時(shí)序邏輯電路，常用中大規(guī)模集成電路等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握直流電路與交流電路的分析方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)的控制、普通組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)，熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)電子元器件的選用原則和方法，具備使用有關(guān)手冊(cè)設(shè)計(jì)直流穩(wěn)壓電源與運(yùn)放電路的的能力。3公差配合與技術(shù)測(cè)量本課程的主要內(nèi)容包括光滑圓柱的公差與配合及檢

16、測(cè)、幾何公差及檢測(cè)、表面粗糙度及檢測(cè)等主要內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握尺寸公差、幾何公差及配合的概念、表面粗糙度的含義，熟悉有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識(shí)，并能正確識(shí)讀常用機(jī)械圖樣上相關(guān)的尺寸公差和幾何公差及表面粗糙度，能根據(jù)要求選擇合適的量具對(duì)典型機(jī)械零件進(jìn)行檢測(cè)并能判斷其合格性，能正確選擇和標(biāo)注機(jī)械設(shè)計(jì)圖樣上的尺寸公差、配合公差、幾何公差及表面粗糙度要求；能熟練使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)。4模具材料與熱處理本課程主要內(nèi)容有：金屬材料的性能、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、金屬塑性變形與再結(jié)晶、鐵碳合金相圖、常用金屬材料、鋼的熱處理和表面處理、模具的工作條件和主要失效形式、模具材料的選用與熱處理。通過(guò)本課程的

17、學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握常用金屬材料尤其是模具材料的成分、組織、結(jié)構(gòu)、性能間的關(guān)系和變化規(guī)律；常用模具材料性能參數(shù)、選用的原則、熱處理和表面處理方法；模具常見(jiàn)失效形式及解決措施。具備正確選取模具材料、正確選擇零件熱處理方法的能力；正確分析和判斷材料失效原因并給出恰當(dāng)?shù)拇胧?，提高模具質(zhì)量和使用壽命的能力。5工程力學(xué)本課程主要內(nèi)容包括靜力學(xué)基本概念，平面力系、空間力系，軸向拉伸與壓縮，剪切與擠壓實(shí)用計(jì)算，圓軸扭轉(zhuǎn)，平面彎曲，應(yīng)力狀態(tài)與強(qiáng)度理論等。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析并畫(huà)出受力圖，具備應(yīng)用力系平衡方程解決實(shí)際力學(xué)問(wèn)題能力，能熟練計(jì)算沖裁加工壓力中心，通過(guò)掌握軸向拉壓桿、圓軸、平面彎曲

18、梁強(qiáng)度條件及應(yīng)用，在保證構(gòu)件既安全又經(jīng)濟(jì)前提下，為其選材、確定截面形狀、尺寸、許用載荷等提供必要的理論基礎(chǔ)、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。6液壓與氣動(dòng)技術(shù)本課程主要內(nèi)容包括液壓泵、液壓缸和液壓馬達(dá)、液壓控制閥和液壓基本回路以及液壓傳動(dòng)系統(tǒng)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生較好的掌握液壓流體力學(xué)的基本理論；具有元件結(jié)構(gòu)、工作原理等方面的知識(shí)，能合理選擇元件；培養(yǎng)學(xué)生初步掌握各個(gè)基本回路方面的知識(shí)，使學(xué)生具有一定分析和設(shè)計(jì)液壓系統(tǒng)及個(gè)別元件的能力；具有一定的液壓實(shí)驗(yàn)技能，掌握有關(guān)液壓系統(tǒng)的調(diào)試和維護(hù)知識(shí)。7機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本課程的主要內(nèi)容包括機(jī)械設(shè)計(jì)概述，摩擦、磨損及潤(rùn)滑概述，平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)

19、、帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)，機(jī)械設(shè)計(jì)CAD簡(jiǎn)介等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握平面機(jī)構(gòu)和機(jī)械中常用及通用零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理和計(jì)算方法，熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)零件的選用原則和方法，具備使用有關(guān)手冊(cè)設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單機(jī)械的能力。8模具制造工藝本課程的主要內(nèi)容包括機(jī)械加工工藝規(guī)程的概念，工藝尺寸鏈的分析計(jì)算方法，掌握提高機(jī)械加工精度和表面質(zhì)量的方法，各種典型模具零件的加工工藝規(guī)程的制定，新技術(shù)、新工藝簡(jiǎn)介。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械制造專業(yè)的各種專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，掌握機(jī)械加工工藝規(guī)程的概念和工藝尺寸鏈的分析計(jì)算方法，掌握提高機(jī)械加工精度和表面質(zhì)量的方法，了解典型模具零件的加工工

20、藝，具有編制中等復(fù)雜程度零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的能力，并具有學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新工藝的能力。9塑料模具設(shè)計(jì)與制造本課程的主要內(nèi)容包括塑料的基本概念和塑料成型基礎(chǔ)理論、塑料成型工藝擬定。注射成型模具，壓縮成型模具、壓鑄成型模具及氣動(dòng)成型等模具設(shè)計(jì)的基本方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生除掌握塑料的基本概念和必需的塑料成型基礎(chǔ)理論、塑料成型工藝擬定與塑料模具設(shè)計(jì)的基本方法外，學(xué)生須達(dá)到一定熟練程度的實(shí)際動(dòng)手?jǐn)M定塑料成型工藝和設(shè)計(jì)塑料模具的能力，其中包括注射成型模具、壓縮成型模具、壓鑄成型模具及氣動(dòng)成型模具等。10模具CAD/CAE/CAM技術(shù)應(yīng)用本課程的主要內(nèi)容包括模具CAD/CAE/CAM的基礎(chǔ)知識(shí)，冷

21、沖壓模具設(shè)計(jì)CAD、注塑模具設(shè)計(jì)CAD、模具加工CAM以及沖壓與塑料模具CAE成形（型）分析等知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用的CAD/CAE/CAM軟件的應(yīng)用方法，能繪制中等復(fù)雜程度零件的三維造型圖，完成模具造型設(shè)計(jì)；能夠利用CAE軟件進(jìn)行工藝分析，對(duì)模具進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)；能夠運(yùn)用CAM軟件正確設(shè)置刀具和參數(shù)，掌握生成刀具軌跡的方法；掌握程序后置處理的方法，生成數(shù)控加工程序。了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)制造技術(shù)的趨勢(shì)及動(dòng)態(tài)，初步具備模具創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和能力。11數(shù)控加工編程與操作本課程的主要內(nèi)容包括：數(shù)控機(jī)床基本知識(shí)，數(shù)控銑、加工中心編程與操作基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控銑、加工中心的結(jié)構(gòu)、

22、原理、編程以及操作方法；能對(duì)數(shù)控加工的工件進(jìn)行合理的工藝分析，編寫(xiě)數(shù)控加工工藝文件；能合理運(yùn)用固定循環(huán)指令、參數(shù)編程等高級(jí)指令對(duì)復(fù)雜工件進(jìn)行編程；掌握程序的傳輸方法，并能在數(shù)控機(jī)床上完成零件的加工；能對(duì)數(shù)控加工工件進(jìn)行質(zhì)量誤差分析，并能提出改進(jìn)措施；了解常見(jiàn)數(shù)控機(jī)床故障診斷及排除方法；熟悉加工中心編程及操作方法；了解數(shù)控專業(yè)新工藝、新技術(shù)的發(fā)展方向。12沖壓模具設(shè)計(jì)與制造本課程的主要內(nèi)容包括沖壓基本工序、沖壓變形原理、沖壓工藝過(guò)程設(shè)計(jì)的基本原則及各類沖壓模具設(shè)計(jì)的基本方法。本課程以培養(yǎng)學(xué)生從事沖壓模具設(shè)計(jì)能力為核心，將沖壓成形加工原理、沖壓工藝、沖模設(shè)計(jì)有機(jī)融合，突出實(shí)用性、綜合性和先進(jìn)性。本

23、課程的主要任務(wù)使學(xué)生掌握沖壓基本工序、沖壓變形原理、沖壓工藝過(guò)程設(shè)計(jì)的基本原則及沖模設(shè)計(jì)的基本方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有沖壓模具設(shè)計(jì)應(yīng)用性人才所具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)，具備設(shè)計(jì)中等偏復(fù)雜沖壓件的成形工藝、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。13模具專業(yè)英語(yǔ)本課程主要內(nèi)容涵蓋了模具設(shè)計(jì)與制造的相關(guān)知識(shí)，包括：沖壓成形、彎曲成形、拉伸成形、擠壓成形、注塑成型、模具加工與制造、模具制造設(shè)備與系統(tǒng)、模具的報(bào)價(jià)與合同等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要具備產(chǎn)品成型工藝員、模具設(shè)計(jì)員、模具制造工、模具生產(chǎn)管理和模具銷售員等崗位所需要的實(shí)用英語(yǔ)技能。14金工實(shí)訓(xùn)本課程主要內(nèi)容包括車削基本操作、銑削基本操作、磨削基本操作、鉗

24、工基本操作、焊工基本操作。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)機(jī)械加工產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，初步掌握車、銑、磨等加工方法。15鉗工、車工、銑工工藝與技能訓(xùn)練本課程主要內(nèi)容包括鉗工基本操作實(shí)訓(xùn)、技能技巧實(shí)訓(xùn)，零件的鑲配技術(shù)，畸形工件的立體劃線，特殊孔的加工；車工和銑工基本技能操作。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握鉗工、車工和銑工操作的基本技能。16數(shù)控銑工工藝與技能訓(xùn)練本課程主要內(nèi)容包括數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，編程技術(shù)，能編制一般零件的加工程序，重點(diǎn)在制造模具常用的數(shù)控設(shè)備(數(shù)控銑床、加工中心)的應(yīng)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床操作的基本技能，達(dá)到高級(jí)數(shù)控操作工水平17線切割、電火花加工技能訓(xùn)練本課程主要內(nèi)容包括數(shù)控電

25、火花機(jī)床、數(shù)控電火花線切割機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能等；工件或夾具的安裝與找正。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)控電火花機(jī)床、數(shù)控電火花線切割機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能等；工件或夾具的安裝與找正。18模具制造工藝實(shí)習(xí)本課程主要內(nèi)容包括模具典型零件的加工與裝配。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握模具典型零件的加工方法，能夠制定模具典型零件的加工工藝，并進(jìn)行模具裝配。19模具綜合技能實(shí)訓(xùn)本課程主要內(nèi)容包括沖壓與塑料成型設(shè)備結(jié)構(gòu)特征、設(shè)備簡(jiǎn)介，以及沖壓與塑料模具的安裝與調(diào)試。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握沖壓與塑料模具的安裝與調(diào)試。(六)專業(yè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)程表按照上述課程體系構(gòu)建思路最終確定課程教學(xué)進(jìn)程安排情況見(jiàn)表4。表 五年制高職模具設(shè)

26、計(jì)與制造專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表課程類型編號(hào)課程代碼課 程 名 稱考核方式方法學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期課時(shí)分配備注理論實(shí)踐一二三四五六七八九十20周20周20周20周20周20周20周20周20周20周文化基礎(chǔ)課程158010601軍訓(xùn)考查1606030/258010602國(guó)防教育考查236360講座形式258010602健康體育考查6166301362/162/162/132/152/102育考查132322/16458010604思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考查2322842/16558010605毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考查4565062/132/15

27、658010606形勢(shì)與政策考查11616講座講座講座講座758010607職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育考查3544014講座講座講座講座858010608語(yǔ)文考查9152142104/162/162/132學(xué)考試10180160204/164/164/131058010610英語(yǔ)考試10184170144/164/162/132/15考證1158010611計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試46420444/16考證1258010612物理考試4646044/161358010613電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)考試4646044/16小計(jì)：611160844316專業(yè)課程158010614機(jī)械

28、制圖與CAD繪圖考試122121001124/166/164差配合與技術(shù)測(cè)量考試3524484具材料與熱處理考試3524484程力學(xué)考試3524484壓與氣動(dòng)技術(shù)考試46050104械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)考試713090406/154/10758010620模具加工工藝考試8152110424/154/104料模具設(shè)計(jì)與制造考試8136110264/106/132/9958010622模具CAD/CAM/CAE技術(shù)應(yīng)用考查9146461004/104/

29、136/91058010623數(shù)控加工編程與操作考查46050106/10考證1158010624沖壓模具設(shè)計(jì)與制造考試8136110264/106/132/91258010625模具專業(yè)英語(yǔ)考試3423486/71358010626金工實(shí)訓(xùn)考查260602周1558010627鉗工、車工、銑工工藝與技能訓(xùn)練考試82402405周3周考證1658010628數(shù)控銑工工藝與技能訓(xùn)練考試195705704周5周5周5周考證1758010629線切割、電火花加工技能訓(xùn)練考試41201202周2周1858010630模具制造工藝實(shí)習(xí)考試41201202周2周1958010631模具綜合技能實(shí)訓(xùn)考試41

30、201206周2058010632頂崗實(shí)習(xí)考查341020102019周15周2158010633畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯41201204周小計(jì)：15136008322768能力拓展課程158010634鍛造壓鑄模設(shè)計(jì)考查2524484/13能力拓展課程選修20學(xué)分，期中58010634-58010639為專業(yè)限選課，選夠6學(xué)分，勞動(dòng)課必選4學(xué)分，綜合素質(zhì)養(yǎng)成6學(xué)分，學(xué)院開(kāi)設(shè)的公共選修課4學(xué)分258010635模具價(jià)格估算考查236364/9358010636逆向工程與三坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)考查35422326/9458010637現(xiàn)代生產(chǎn)管理考查228284/7558010638擠出模的設(shè)計(jì)考查228284/7

31、658010639設(shè)備維護(hù)與故障診斷考查34220226/7勞動(dòng)考察42402401周1周1周1周1周1周1周1周758010640綜合素質(zhì)養(yǎng)成考查10分散各學(xué)期小計(jì)：24240178622826282428262222課程合計(jì)236500018543146注：1.本課表中的課程名稱和具體上課學(xué)期均留有余地，可以根據(jù)具體情況做調(diào)整。2.專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)一個(gè)學(xué)分按每周30學(xué)時(shí)計(jì)算，理論+實(shí)踐一個(gè)學(xué)分按18個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)。3.本課表中的職業(yè)能力拓展課程根據(jù)實(shí)際情況可進(jìn)行調(diào)整。4.第九、十學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)主要內(nèi)容有：頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)；一線生產(chǎn)組織、管理實(shí)習(xí)；由學(xué)校和企業(yè)共同組織教學(xué)；由學(xué)校和企業(yè)共同對(duì)學(xué)生實(shí)施按

32、周考核、評(píng)價(jià)；考核合格的學(xué)生可取得相應(yīng)學(xué)分（每周1學(xué)分）；最終考核不合格的學(xué)生不得畢業(yè)；安排一定時(shí)間返校集中補(bǔ)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；要求學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)崗位選擇繼續(xù)進(jìn)修的內(nèi)容、方式，并取得一定學(xué)分。2.教學(xué)進(jìn)程安排表表 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表 單位：周周學(xué)期1234567891011121314151617181920212226一二三四五六七八九十注：“”為理論+實(shí)踐教學(xué)周（第一學(xué)期全部為理論周，第六學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)，第二學(xué)期到第五學(xué)期各系按專業(yè)不同確定理論和實(shí)習(xí)周數(shù)，理論用“”實(shí)習(xí)用“”）“”為軍訓(xùn)周 “”為考試周 “”為假期周 “”為畢業(yè)設(shè)計(jì)周“”為機(jī)動(dòng)周 “”為頂崗實(shí)習(xí)周3.課類比例統(tǒng)計(jì)表

33、表課類比例表3課程類型總學(xué)分總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)備注文化基礎(chǔ)課程611160316必修專業(yè)課修能力拓展課程2424062選修合計(jì)23650003146實(shí)踐課時(shí)比例62.8%人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)施（一）人才培養(yǎng)模式構(gòu)建依據(jù)調(diào)研分析結(jié)果，確定模具職業(yè)崗位所必備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，在課程設(shè)置上充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，構(gòu)建“校企共育，分層遞進(jìn)，221三段式”人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式如圖4所示。圖4 “三段式”人才培養(yǎng)模式“校企共育，分層遞進(jìn)，221三段式”的人才培養(yǎng)模式其內(nèi)涵是：學(xué)校與企業(yè)兩個(gè)教學(xué)主體組成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，依托學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系及穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，通

34、過(guò)仿真教學(xué)、崗位適應(yīng)性教學(xué)及頂崗鍛煉等三種主要途徑，以模具設(shè)計(jì)與制造工作的典型工作案例為載體，合理選用教學(xué)方法，遵照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及知識(shí)、能力點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，組織實(shí)施“基本技能培養(yǎng)（第1.2學(xué)年）”、“專業(yè)技能培養(yǎng)（第3.4學(xué)年）”與“崗位技能培養(yǎng)（第5學(xué)年）”知識(shí)與能力遞進(jìn)式的三個(gè)階段新模式教學(xué)，并結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)的進(jìn)程，讓學(xué)生承擔(dān)實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）基地設(shè)備的相應(yīng)設(shè)備管理、日常維護(hù)及常見(jiàn)的維修管理工作，讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)能從事模具設(shè)計(jì)、制造、裝配和調(diào)試工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門(mén)人才。（二）人才培養(yǎng)模式實(shí)施1提高認(rèn)識(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定明確提出，要大力推行工學(xué)結(jié)合、

35、校企合作的培養(yǎng)模式。要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，解放思想，積極探索，大膽實(shí)踐，努力做好高職院校試行工學(xué)結(jié)合工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能的專門(mén)人才服務(wù)。2建立長(zhǎng)效機(jī)制加快推進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，找準(zhǔn)企業(yè)與學(xué)校的利益共同點(diǎn)，探索校企合作的持續(xù)發(fā)展機(jī)制，建立學(xué)校和企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏。3加強(qiáng)軟硬件建設(shè)隨著人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)施，在完成課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)和教學(xué)方法與手段等方面改革與創(chuàng)新后，系統(tǒng)的軟硬件教學(xué)資源也是保證人才培養(yǎng)方案實(shí)施的必備條件。4完善管理辦法提供政策支持，為推進(jìn)工學(xué)結(jié)合提供制度和條件保障。學(xué)校要制定依據(jù)教學(xué)質(zhì)量

36、考評(píng)辦法、教師質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和檢查措施、建立聽(tīng)課制規(guī)定、教學(xué)日常工作考核方案、實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、課程教學(xué)精細(xì)化管理方案、青年教師培養(yǎng)管理方案、教師企業(yè)掛職鍛煉管理辦法等文件，對(duì)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施進(jìn)行有效的監(jiān)控。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的資源配置(一)師資要求與配備質(zhì)量是教育的生命線，而提高教育質(zhì)量最關(guān)鍵的是教師，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，是決定學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的決定性因素。師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，加強(qiáng)專業(yè)教師的職業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)能力培養(yǎng)，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。1專業(yè)帶頭人的基本要求（1）具有副教授以上職稱或具有碩士以上學(xué)位的專任教師。（2）具有“雙師”素質(zhì)教師資格，

37、具有較強(qiáng)的模具加工制作和模具研發(fā)的綜合能力，有一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，熟悉模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，能夠較準(zhǔn)確地把握專業(yè)發(fā)展方向。（3）從事本專業(yè)教學(xué)5年以上（從行業(yè)、企業(yè)調(diào)入的3年以上），能積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，獨(dú)立系統(tǒng)地講授過(guò)2門(mén)以上專業(yè)核心課程，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革等方面有較突出的貢獻(xiàn)。（4）能夠主持制定與實(shí)施模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案。具有指導(dǎo)青年骨干教師的能力，并能帶領(lǐng)課程團(tuán)隊(duì)完成課程體系開(kāi)發(fā)。（5）教學(xué)科研工作成績(jī)突出，具有校級(jí)及以上教學(xué)成果、科研課題、教研課題。2骨干教師的基本要求（1）具有中級(jí)以上職稱或具有碩士以上學(xué)位的專

38、任教師。（2）具有“雙師”素質(zhì)教師資格，能夠勝任大型模具設(shè)計(jì)、模具制造與企業(yè)管理技術(shù)并有一定的企業(yè)鍛煉經(jīng)歷。、課程建設(shè)和教學(xué)改革研究等工作。（3）熟悉本行業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)、較好的把握本專業(yè)的發(fā)展方向，積極參與專業(yè)建設(shè)。3專職教師和兼職教師的基本要求專任教師、兼職教師的配置與要求如表7所示表7 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教師配置要求序號(hào) 核心課程 能力結(jié)構(gòu)要求 專任教師要求 兼職教師要求1 塑料模具設(shè)計(jì)與制造1.具有注塑模設(shè)計(jì)與制造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.能夠利用三維軟件進(jìn)行塑料模具設(shè)計(jì)；3.具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力； 4.具備一定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)； 5.能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的

39、課堂駕馭能力本科以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)能力；能夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；人數(shù)不少于2人5年以上的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷；具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力；能夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；人數(shù)1-2人2 沖壓模具設(shè)計(jì)與制造1.具有冷沖模設(shè)計(jì)與制造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 2.能夠利用三維軟件進(jìn)行冷沖壓模具設(shè)計(jì)； 3.具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力； 4.能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力本科以上學(xué)歷；具有較強(qiáng)的沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)能力；能夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；人數(shù)不少于2人5年以上的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷；具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力；人數(shù)1人3 模具CAD/C

40、AE/CAM1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與操作技能，具有軟件使用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.能熟練運(yùn)用2-3中社會(huì)上使用的主流模具設(shè)計(jì)軟件，設(shè)計(jì)模具；3.能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力本科以上學(xué)歷；具有較強(qiáng)的模具數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造能力；能夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；人數(shù)不少于2人3年以上的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷；能夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；人數(shù)1人4 數(shù)控加工編程與操作1.具有本數(shù)控加工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 2.能熟練運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行模具零件的自動(dòng)編程；3.能采用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的課堂駕馭能力本科以上學(xué)歷；具有較強(qiáng)的模具零件的數(shù)控加工能力；能夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)；人數(shù)1-2人5年以上的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷；能

41、夠基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)； 人數(shù)1-2人(二)教學(xué)條件與配置1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件根據(jù)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技能成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建集實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、鑒定于一體的模具綜合性實(shí)訓(xùn)基地，滿足本專業(yè)課程教學(xué)的需要。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本要求見(jiàn)表8。表8 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱服務(wù)課程主要設(shè)備1機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室機(jī)械零件認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)原理實(shí)驗(yàn)齒輪參數(shù)測(cè)量軸系零件拆裝機(jī)械常用零件、機(jī)械常用機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)備2模具CAD/CAE/CAM實(shí)訓(xùn)室模具CAD/CAE/CAM網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、微機(jī)、CAD/CAE/CAM軟件。3鉗工實(shí)訓(xùn)室金工實(shí)訓(xùn)鉗工工作臺(tái)若干、配套

42、工具和鉆床等4普通機(jī)加工金工實(shí)訓(xùn)車床、銑床、磨床若干及若干輔具。5數(shù)控加工區(qū)模具數(shù)控加工數(shù)控車床、數(shù)控銑床/加工中心、線切割機(jī)床、數(shù)控電火花成型機(jī)及若干輔具。6模具拆裝實(shí)訓(xùn)室模具裝配與調(diào)試沖壓模具設(shè)計(jì)與制造塑料模具設(shè)計(jì)與制造模具若干、合模機(jī)、工作臺(tái)及配套工具。7沖壓生產(chǎn)成形室沖壓模具設(shè)計(jì)與制造沖壓設(shè)備、沖壓模具及其他配套工具8注塑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室塑料模具設(shè)計(jì)與制造注塑機(jī)、注塑模具及其他配套工具9電加工實(shí)訓(xùn)室線切割、電火花加工技能訓(xùn)練電火花、線切割設(shè)備及其他配套工具2校外實(shí)訓(xùn)條件依托行業(yè)，與技術(shù)和管理水平先進(jìn)的模具企業(yè)緊密合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，形成對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的有效補(bǔ)充。為學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)

43、、專職教師的“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)提供場(chǎng)所，為專業(yè)課程建設(shè)提供軟資源支持和保障。本專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地不得少于10家，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)踐學(xué)時(shí)比例50%以上，保證模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，并建設(shè)相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制。使校外實(shí)訓(xùn)基地成為校企合作操作平臺(tái)、區(qū)域培訓(xùn)和高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)、新設(shè)備新技術(shù)推廣平臺(tái)、職業(yè)教育交流平臺(tái)。質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系（一）質(zhì)量保障體系圍繞模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)質(zhì)量保障建設(shè)評(píng)估體系，主要內(nèi)容：人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程計(jì)劃評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、系教學(xué)狀態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、課程及課程群建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、畢業(yè)生質(zhì)量(用人單位)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量指標(biāo)體系、教師評(píng)學(xué)指標(biāo)體系、教師評(píng)教(自評(píng)與互評(píng))指標(biāo)體系、學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系、學(xué)生評(píng)學(xué)(自評(píng)與互評(píng))指標(biāo)體系、企業(yè)評(píng)學(xué)指標(biāo)體系等。評(píng)估項(xiàng)目主要包括：教師的授課質(zhì)量考核與評(píng)估，系課程與課程群建設(shè)質(zhì)量評(píng)估、系專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)質(zhì)量評(píng)估、系部教學(xué)管理質(zhì)量評(píng)估、學(xué)院質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障工作質(zhì)量