2022年一級班主任度個人期末總結(jié)報告

1、 .最新精品完整版范文推薦 一年級班主任年度個人期末總結(jié)報告 一、 習慣的培養(yǎng)1、一般學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備 習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使 用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習 行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么 上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的 舉手姿勢 (舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲 )。發(fā) 言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕 松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓(xùn)練學生課前靜息，按時上學和認 真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學生。兒歌的內(nèi)容 是：“上課

2、鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課 上。 ” “本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓(xùn) 練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班 會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒1 .最新精品完整版范文推薦 童的形式教給學生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是： “ 書包左邊放， 圈 筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！?其三，注 意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學 的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓 反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比 賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師 生雙邊活動中，學習行

3、為和學習習慣得到了及時提醒，督促 和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人 人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方 式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為 ” 特殊的學習習慣?！本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不 僅指導(dǎo)學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“ 一拳 ” 、“ 一尺 ” 、“ 一寸 ”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有2 .最新精品完整版范文推薦 一定的意義。其它學科的老師

4、有哪些要求，作為班主任老師 就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知 道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體 育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學科的老師需要什么，有什么要求， 我都做到心中有數(shù)，慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。周末布置， 回家準備， 課前檢查。我認為，班主任善于抓 ” 特殊習慣 ”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良 好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新 生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè) 的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚 力，吸引力，

5、一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛 圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使 我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮 譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學生不 但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各3 .最新精品完整版范文推薦 種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能 促進班風班貌整體發(fā)展。二、關(guān)心愛護每個學生 作為一名教師， 我愛班上的優(yōu)等生， 更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課 發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手 把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生

6、面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地 關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生 點眼藥水， 甚至學生嘔吐、 大小便在身上， 我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉 著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的 個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集 體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操4 .最新精品完整版范文推薦 比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟 學生差不多時

7、間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻 想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩 周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個 性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這 個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來，我 有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些 關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精 神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便 加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工

8、作，又要根據(jù)實際 加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身 作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同 學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的 培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工5 .最新精品完整版范文推薦 協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良 班風。四、成績總結(jié) 在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“ 慶元旦現(xiàn)場繪畫” 比賽中取得了 2 人獲一等獎、 1 人二等獎、 3 人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2 人得三等獎，校口算比賽中1 人得一等獎， 2 人二等獎， 3 人三等獎。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都 是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼 睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被 學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 心里往外涌的。 那快樂是從班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝 氣去感染學生，無論是服裝還是言談