初中中考文言文通假字匯集

1、初中中考文言文通假字匯集0816計(jì)劃初中語文文言文通假字知識一般中考考綱文言文閱讀部分對通假字的考查要求及中考文言文通假字解題策略如下:通假就是二字通用，或用這個(gè)字借用那個(gè)字的意思。由于通假現(xiàn)象都是因?yàn)榘l(fā)音相同或相近引起的，所以聲音上沒有某種聯(lián)系是不能通假的（由于古今語音的變化，少數(shù)通假字讀音已完全不同），通假字不能用通假后的那個(gè)字的意義來理解和發(fā)音，而要用被代替的正字的含義來理解和發(fā)音。在閱讀文言文時(shí)，假如遇到某個(gè)字從含義上看，無論是本義、引申義、比喻義都講不通，同時(shí)又不屬于詞性活用時(shí),可以從讀音方面去考慮，看看有無與它同音或音近而意義上說得通的字，從而確定它是某個(gè)字的通假。解釋通假字，要寫

2、出原來被代替的字，還要譯出它本來的意思。初一上童趣項(xiàng)為之強(qiáng)：“強(qiáng)”通”僵力僵硬。心之所向：“向”通“想”，想象、思索。論語十則學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎：“說”通“悅力愉悅。誨汝知之乎：“女”通“汝”，你。是知也：“知”通“智”，聰明。山市一切烏有：“烏”通“無”，沒。裁如星點(diǎn)：“裁”通“才”，僅僅。陳太丘與友期尊君在丕：“不”通“否力不。初一下傷仲永日扳仲永環(huán)謁于邑人：“扳”通“攀”，牽、引。賢于材人遠(yuǎn)矣：“材”通“才”，有才能。孫權(quán)助學(xué)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：“邪”通“耶”，表反問語氣?？诩紳M坐寂然：“坐”通“座力座位。狼止有剩骨、止增笑耳：“止”通”只。僅。初二上桃花源記便要還家：“要”通”邀。

3、邀請。核舟記舟首尾長約八分有奇、為字共三十有四：“有”通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。迪右臂支船：“設(shè)”通“屈”，彎曲。左手倚一衡木：“衡”通“橫”，水平方向的。虞山王毅叔遠(yuǎn)直刻：“甫”通“父”，男子美稱，多用于字之后。大道之行也選賢與能：“與”通“舉”，選舉。矜寡孤獨(dú)：“矜”通“鰥”，老而無妻。三峽略無闕處：“闕”通“缺”，空隙、缺口。湖心亭看雪余里小舟：“挈”通“楸，撐（船）。初二下與朱元思書窺谷忘反：“反”通返”，返回。馬說食馬者不知其能千里而食也、食之不能盡其材:“食”通“飼”，喂?！安摹蓖ā安拧保拍?。才美不外見1“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)、顯現(xiàn)。其真無馬邪1“邪”通“耶”。表示疑問，相當(dāng)于

4、“嗎”。送東陽馬生序同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿。岳陽樓記百廢具興：“具”通“俱”，全、者B。蜃予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐。滿井游記惡能無紀(jì)j“紀(jì)”通“記”，記載。初三上陳涉世家茍富貴，無f目忘：“無”通“毋”，不要。為天下管“唱”通“倡”，首發(fā)。卜者知其指意：“指”通“旨”，意思、意圖。固以怪之矣：“以”通“已”，已經(jīng)。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳：“被”通“披”，穿。唐雎不辱使命故不錯(cuò)意：“錯(cuò)”通“措”，安放、輕寡人殳“與”通“歟”，表疑問語氣，相當(dāng)于“嗎”倉鷹擊于殿上：“倉”通“蒼”，倉鷹即蒼鷹。寡人諭矣：諭“通”喻”，知曉、明白。隆中對欲信大義于天下：“信”通“伸”，伸張。自董卓已來：

5、“已”通“以”出師表必能裨補(bǔ)闕漏：“闕”通“缺”，缺點(diǎn)。是以先帝簡拔以遺陛下：“簡”通“檢”，挑選。初三下公輸公輸盤不如“說”通“悅”，高興。知而不能“爭”通“管”，直言勸告。子墨子九距之：“距”通“拒”，抵擋、抗拒。子墨子之守圉杏余：“圉”通“御”，防守。公輸盤也“訕”通“屈”，折服、理屈。孟子兩章親戚畔之、攻親戚之所也“畔”通“叛”，背叛。置益其所不能：“曾”通“增”，增加。困于心衡于慮而后作：“衡”通“橫”，梗塞、不順。入則無法家拂士：“拂”通“弼”，輔佐。魚我所欲也萬鐘則不說L義而受之：“辯”通“辨”，辨別。所識窮乏者得我與L“得”通“德”，恩惠，這里指感激?！芭c”通“歟丁語氣助詞。名為身死而不受：“鄉(xiāng)”通“向”，從前。惠子相梁今子欲以子之梁國嚇我牙憶“邪”通“耶”，相當(dāng)于“嗎”曹劌論戰(zhàn)小惠未融徜通遍”，遍及、普遍。鄒忌諷齊王納諫區(qū)視之：“熟”通“孰