關(guān)注語文學(xué)科核心素養(yǎng)探索選修文本教學(xué)思路 ——《毛遂自薦》_第1頁
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文檔簡介

毛遂自薦山東師范大學(xué)附屬中學(xué) 張建華一、朗讀正音字音：合從（zng） 歃（sh）血 蚤（zo）得處囊中 縣（xun）于遂手鄢郢（yn yng） 斷句： 今楚地方五千里 二、感知文本請用簡潔的語言概述故事內(nèi)容。毛遂是在什么樣的背景下自薦的？結(jié)合相關(guān)句子回答。三、品讀賞析仔細研讀文本，思考：在這段話中，毛遂是怎樣說服楚王的？（或者：運用了哪些策略？結(jié)合具體句子賞析）四、拓展探究比較毛遂與燭之武的出使過程，分析二人在其中所表現(xiàn)出的相同點和不同點。（一）相同點：初時不遇，未受重用；臨危赴命，為國盡忠；有勇有謀，辯才無礙；制造矛盾，以利相誘；功成而歸，不辱使命辯士風(fēng)采 春秋戰(zhàn)國時期，辯士們憑借三寸之舌，斡旋于諸侯國之間，或連橫，或合縱；或不戰(zhàn)而屈人之兵，或挽狂瀾于既倒。他們有著游俠的勇氣、軍事家的膽略、政治家的智慧，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，書寫著另類傳奇。 （二）不同點： 面對的形勢、對象； 說服的語氣、過程； 主動自薦 / 被勸前往作業(yè)：1.背誦毛遂折服楚王的207字語言描寫；2.圍繞毛遂的辯才與精神，為毛遂寫一副對聯(lián)，每聯(lián)不少于7個字。

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