廣州市越秀區(qū)七株榕小學(xué)《自然站立式起跑》說(shuō)課課件

1、站立式起跑說(shuō)課稿廣州市越秀區(qū)七株榕小學(xué) 禤健儀說(shuō)教材：本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。在體育教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互幫互助、共同探究、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。課中通過(guò)各種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，以練習(xí)、游戲、素質(zhì)訓(xùn)練來(lái)幫助學(xué)生掌握站立式起跑技能，提高快速跑的能力，獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，從而培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)。指導(dǎo)思想跑是人類最基本的身體活動(dòng)能力，水平一階段跑的起跑方式一般采用自然站立式起跑，它是新課標(biāo)要求學(xué)會(huì)的基本起跑動(dòng)作之一，也是快速跑練習(xí)的主要起跑動(dòng)作，學(xué)習(xí)和掌握站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，對(duì)提高學(xué)生快速

2、奔跑能力，發(fā)展學(xué)生全面的身體素質(zhì)有著十分重要的意義。說(shuō)教材二年級(jí)學(xué)生思維積極，活潑好動(dòng)，活動(dòng)能力強(qiáng)，好表現(xiàn)自己。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)和友好合作精神不夠。他們正處在身體生長(zhǎng)期，走和跑習(xí)慣和方法還沒(méi)有定型，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。因此在教學(xué)中，以跑的各種形式來(lái)教學(xué)，使他們?cè)诨顒?dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)。說(shuō)學(xué)情1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)站立式起跑的各種練習(xí)使學(xué)生能積極、主動(dòng)地參與到練習(xí)中去，建立正確的動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：通過(guò)多種練習(xí)方式，85%的學(xué)生正確掌握站立式起跑的動(dòng)作方法，并能運(yùn)用到起跑后的加速跑中，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)

3、能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)遵守規(guī)則、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高自主探究、學(xué)習(xí)的能力。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：1、自然站立式起跑 2、素質(zhì)練習(xí)教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：重心下降、身體前移難點(diǎn)：蹬地有力、擺臂迅速上課常規(guī)熱身跑準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)看圖片自學(xué)站立式起跑動(dòng)作輔助練習(xí)站立式起跑練習(xí)起跑后的加速跑練習(xí)游戲：賽跑接力體能素質(zhì)練習(xí)拉伸放松評(píng)價(jià)教學(xué)流程本課采用多種輔助手段和教學(xué)方法開展教學(xué)，如使用講解法講解動(dòng)作的重點(diǎn)要求，通過(guò)練習(xí)、比賽、游戲等教學(xué)等方法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師參與其中，與學(xué)生互評(píng)溝通，使課堂氛圍和諧融洽。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡視指導(dǎo)，隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，通過(guò)游戲競(jìng)賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，鞏固站立式起跑的動(dòng)作技能，堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，著重解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)和自我體驗(yàn)來(lái)理解動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)造能力，又通過(guò)看、學(xué)、練、比等互練互評(píng)方式，掌握理解站立式起跑的正確動(dòng)