《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》說課稿

1、富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)說課稿一、教材分析：美術(shù)作品的創(chuàng)作過程對于七年級的學(xué)生來說是一個新的概 念，在學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域里，還未涉及到這方面的知識，教材旨在 通過對江山如此多嬌這幅美術(shù)作品創(chuàng)作過程的描述，鼓勵學(xué) 生走進生活，走進自然，深切體會藝術(shù)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng) 想象力和創(chuàng)造力。2、方法與過程目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實生 活的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱 愛。三、教學(xué)重難點：1、重點：美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開生活和創(chuàng)造性構(gòu)思與技巧。2、難點：如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。四、教學(xué)方法：1、教法：情感導(dǎo)入法

2、、啟發(fā)式和鼓勵教學(xué)法。2、學(xué)法：交流合作法和自主學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)工具準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：ppt課件，相關(guān)圖片、視頻。2、學(xué)具準(zhǔn)備：課本、的相關(guān)圖片，筆和作業(yè)本。六、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)檢查課前準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒。（二）導(dǎo)入新課1、播放毛澤東的詩詞沁園春。雪的朗誦視頻，請同學(xué) 們閉上眼睛，在鬧頭腦中想象詩詞中出現(xiàn)了哪些場景？（學(xué)生聽 完后可畫在草稿紙上與同桌間交流提供）2、展示江山如此多嬌作品，比擬一下和你想象中的景 象有何不同？（學(xué)生各抒己見）今天我就和大家一起來了解一下美術(shù)作品的創(chuàng)作過程。板書：富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)，同時要求學(xué)生寫在作業(yè)本 上。（三）新課學(xué)習(xí)1、分析江山如此此多嬌美術(shù)

3、作品的內(nèi)容，讓學(xué)生分組 討論研究作品里面有哪些祖國美景？學(xué)生：仔細觀察并討論記錄作品中的山水景色和你圖片 中的山水景色。老師：現(xiàn)在老師遇到個難題“這些山水景色都來自于哪呢？ ” 請哪位同學(xué)愿意幫助我解答下？學(xué)生：來自于現(xiàn)實生活。老師總結(jié)：所以我們的美術(shù)作品來源于現(xiàn)實生活。2、了解江山如此多嬌美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作經(jīng)歷。 學(xué)生：一分鐘時間大致看課本上對作品的分析。教師：（補充分析）江山如此多嬌：中國畫，傅抱石、關(guān)山月合作。1959年 為北京新建的人民大會堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東親為題句： “江山如此多嬌”。畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國 的勃勃生機。整個畫面要表現(xiàn)我們偉大祖國的風(fēng)貌：

4、近景是江南青綠山 川，蒼松翠石；遠景是白雪皚皚的北國風(fēng)光；中景是接南北的原 野，而長江和黃河那么貫穿整個畫面。教師：大家知道作品的題名怎么來的嗎？下面就豎起耳朵仔 細聽聽吧！周總理看了畫稿以后，指示說，畫面還要畫上紅太陽，表達 “東方紅，太陽升”之意，他說：“畫上紅太陽也是象征毛主席、 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。特敬請毛主席您老人家來揮毫落款，毛主席高 興地笑著說：“好好！”這時周總理在旁插話說：“主席呀，這時 萬事俱備，只欠東風(fēng)啦！”主席站起來了，傅老忙把蘸滿濃墨的 筆，送到主席手中，主席稍一沉思，便揮毫題上“江山如此之江” 六個具有毛主席自己風(fēng)格的行草大字。3、課件展示中國的雪山，云海、日出、長城、山岳等圖片， 學(xué)生欣賞討論：藝術(shù)家是如何讓這些景色融入一體的？學(xué)生：思考，討論，代表回答。教師總結(jié)補充：美術(shù)作品不是照相寫實，是需要作者的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技巧。七、課堂小結(jié)：美術(shù)作品的產(chǎn)生，一是源于現(xiàn)實生活的感受，二是需要創(chuàng)造 性的構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技巧。美術(shù)史富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)。八、布置作業(yè)：談?wù)勛约菏窃鯓永?/p>