swot有關大學生自我分析法

1、swot大學生自我分析法SWOT分析法需要總結自己的優(yōu)勢，劣勢，機會和挑戰(zhàn)（威脅），然后 結合這四方面進行深入分析。接下來我給大家收集整理的swot大學生自 我分析法，希望能夠幫助到大家。SWOT大學生自我分析法：1、優(yōu)勢分析：在自己的職業(yè)生涯設計中，如果你能根據自身長處 在選擇職業(yè)并順勢而為地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，就會事半功 倍，如魚得水;如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特 長背道而馳的職業(yè)，那么，即使以后再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力， 也是事倍功半，難以補拙。職業(yè)生涯設計的前提是：知道自身優(yōu)勢是什么， 并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢之上。具體來說，就

2、 是要知道：（1）你學了什么。在幾年的學習生活中，你從學校開設的課程 中學到了什么有價值的東西，社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識 和能力。（2）你曾經做過什么。在學校期間擔當的學生職務，參加過什么 社會實踐活動，工作經驗的積累程度如何等。要提高自己經歷的豐富性和 突出性，你應該有針對性地選擇與職業(yè)目標相一致的工作項目，堅持不懈 地努力工作，這樣才會使自己的經歷有說服力。（3）最成功的是什么。你 做過的事情中最成功的是什么如何成功的通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長 處，譬如堅強的意志、創(chuàng)新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和 魅力閃光點，形成職業(yè)生涯設計的有力支撐。2、劣勢分析：同樣，你要指

3、出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪里，就會盲目 高興，會覺得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優(yōu)勢的圈子里，像井 底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯 的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業(yè)。具 體來說就是要知道：（1）性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生 俱來且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么 樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于 自我提高。（2）經驗或經歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己 還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝

4、懂。正確的態(tài)度是，認真對待， 善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高。（3）最失敗的是什么。你做過事情中最失敗 的是什么如何失敗的通過分析來避免在以后的職業(yè)中再次失敗，防止在跌 倒的地方再次跌倒。自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處。當 局者迷，旁觀者清，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業(yè)咨詢機 構等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。3、機遇分析：環(huán)境為每個人提供了活動的空間，發(fā)展的條件和成 功的機遇。特別是近年來，社會的快速變化，科技的高速發(fā)展，市場的競 爭加劇，對個人的發(fā)展產生很大的影響。在這種情況下，個人如果能很好 地利用外部環(huán)境，就會有助于個人發(fā)展的成功。否則，就會處處碰壁，寸

5、 步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經濟快速發(fā)展為我們 提供了發(fā)展空間，網絡技術的發(fā)展使我們能了解更多的信息，出國深造的 途徑多了，擇業(yè)的雙向選擇給了自主選擇權等等。這都是大學生面對的機 遇。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機 會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們如 果做不了第一種種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創(chuàng)造機會， 那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。4、挑戰(zhàn)（威脅）分析：除了機遇，在這個社會中，我們也會面對各 種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這是我們無法控制的外部因素，但是我們卻可以通 過弱化它的影響，這

6、些因素包括：就業(yè)還處于買方市場形勢、所學專業(yè)過 時或不符合社會的需要、來自同學的競爭、面對有更優(yōu)的技能和更豐富的 知識及更多的實踐經驗競爭者、公司不雇用你這個專業(yè)的人等等。這都是 你可能遇到的挑戰(zhàn)。對于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或 者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會適應你，只能改變自 己，提高自己去適應社會的能力，通過努力把挑戰(zhàn)轉化為一種內在的動力。 這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工 具。如你對自己做個細致的SWOT分析，那么，你會很明了地知道自己的 個人優(yōu)點和弱點在哪里，并

7、且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè) 道路的機會和威脅所在。個人案例個人背景：基本情況：xxx，男，1985年出生，20 xx年考入xx師 范大學國土資源學院地理科學師范專業(yè)。1、內部環(huán)境分析優(yōu)點(S):善于觀察事物。待人真誠。喜歡思考問題，有一定分析能 力。有責任心、愛心，喜歡做自己該做的事情。做事認真、踏實，有濃厚 的學習興趣。心思細膩，考慮問題較細。有強烈的進取心。有普通話二甲 和三筆字證書。有自己的關系網。愛好：喜歡做自己感興趣的工作，喜歡干自己該做的工作，喜歡結 交共同愛好的人。喜歡享受生活。缺點(W)：競爭意識較弱，對外部環(huán)境的各種資源利用不充分，也 不夠主動?？陬^表達過于表面

8、化，不能夠切中問題的要害，也太直接，因 此亦經常讓人感到不舒服。做事有時猶豫不決，特別是考慮事情較細致的 時候。學習方式有點保守。創(chuàng)新能力亟待提高。組織能力有待提高。做事 經驗欠缺。交際能力亟待提高。做事有時拖沓，不夠堅定。做事有時力不 從心。沒有英語與計算機證書。不喜歡：不喜歡做太單調與重復的工作。不喜歡做應酬與做作的事 情。不喜歡做沒用的事情。2、外部環(huán)境分析swot大學生自我分析法案例一機遇(O)：專業(yè)方面：首先，這個專業(yè)是自己填的第一志愿，因此 很清楚未來自己的大體方向。其次，在當前的社會教育大環(huán)境下，高中地 理教育方面需求旺盛，因此就業(yè)前景較樂觀。最后，多數地理教育工作與 者當前地理

9、教育即將培訓出來的工作者在信息化道路上要稍稍落伍，因此也要抓住這個機遇。挑戰(zhàn)上屆畢業(yè)生的就業(yè)，以及我們這屆師范專業(yè)學生和非師范專業(yè)學生，大多都有想教育方向發(fā)展，因此競爭激烈。距離畢業(yè)時間還有 一年，找工作的時間大約5個月，并且找工作的時候，并不是用人單位用 人的高峰期，因此就業(yè)機會不多。全國該專業(yè)人數眾多，因此優(yōu)秀的人才 也多，而且就業(yè)的機會不是均等的，因此僅是知識的較量還不足，還應該 加強自己發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會的能力培養(yǎng)。未來最佳選擇從事與專業(yè)相關的并且能夠很好的發(fā)揮自己才能的職業(yè)，比如教育 業(yè)、演員、影視工作人員等。既能很好的與自己的專業(yè)結合，也能夠與自 己的興趣想結合，同時也有

10、較豐厚的待遇，實在難得。應作準備如果是從事教育事業(yè)，那么對自己的要求就非常嚴格，要考慮的方 面有：繼續(xù)深造，但不一定是考取更高的學歷，但一定是要豐富自己的閱 歷;加強自己的思想政治，可以為學生提供現(xiàn)成的模板;提高自己的情感與 價值觀;提升自己的素養(yǎng)或者修養(yǎng);形成良好的習慣，如說與做要達成基本 的一致;加強職業(yè)技能與專業(yè)素質；提高自己的表達能力，主要有口頭表達 能力和書面表達能力；提高自己的表現(xiàn)能力，展示自己的能力。如果從事娛樂事業(yè)，那主要是身居幕后，主要提高相關專業(yè)技能。 在當代社會的大環(huán)境下，要充分的抓住機會，只有專業(yè)的技能與興趣還是 不夠，還要多培養(yǎng)其他方面的能力，其中尤其是自我表現(xiàn)能力。

11、swot大學生自我分析法案例二姓名：Leo年齡：23性別：男籍貫：溫州專業(yè)：數學系 滬上某重點大學學生Leo最近陷入了迷茫中一一還沒正式找工作，就受到了太多干擾，導致他對未來幾乎喪失了熱情。Leo家境富裕，父母 希望他回家參與家族生意;奶奶幾次三番打電話給他讓他去考公務員，吃 公家飯；同學一部分奮力找工作，一部分條件好的同學對工作的態(tài)度是能 有則有，沒有回家靠爸媽。Leo是富家孩子，卻不是紈绔子弟，他希望通過自己的努力過上想 過的日子。為了認清內心需求，Leo做了，叩0丁分析。我希望擁有怎樣的人生希望留在上海生活與工作。工作有挑戰(zhàn)，能不斷地獲得提升。在房地產行業(yè)成為優(yōu)秀的職業(yè)操盤手，靠自己努力

12、盡快獲得財富。能在45歲時獲得較好的生活空間，放慢生活腳步，將重心移向溫 州。SWOT分析優(yōu)勢（strength）（列舉優(yōu)點時不能流于泛泛，而要找出對工作的 有利因素。）就讀于名校，專業(yè)較受社會認可。理科出身，邏輯思維能力和分析能力比較強。性格不錯，適應新環(huán)境、結交新同事都容易。人比較聰明、靈活，團隊意識、溝通能力等都不錯。能將就業(yè)心態(tài)放得比較低，能吃苦，這點在應屆生中具備很強的競 爭力。英語水平不錯，與外國人聽說寫交流基本沒有障礙。家庭條件很好，過去投資也積累了一小筆存款，沒有后顧之憂，在 工作初期不需要過于在意薪水，能較自由地尋找喜歡的工作。劣勢(weakness)(想到未來的工作，人人都

13、能暢談一番，但是有 沒有想到得到那份工作之前要翻越幾座山)公司及用人單位對畢業(yè)生要求提高，更需要有經驗人才。而我寒暑 假時間都用來旅游和投資，沒有任何實踐經驗，嚴重制約了選擇范圍。有時候性子較急，急于學到什么或得到什么成果。數學系學生想進入房地產行業(yè)，可見的直接途徑不是很多。找工作過程中肯定會不斷受到家庭意見干擾，不知道能否始終堅持 自己主張。沒有女朋友，好朋友們都傾向于依靠家庭，精神支持不多。機遇(opportunity)(機遇就是幫助你找到理想工作的任何途徑 任何可能。)長遠看商品房剛性需求仍然強烈，行業(yè)增長態(tài)勢可以很樂觀地預 見，選擇做個操盤手，本身對于成就個人事業(yè)成功層面，就是一種機會

14、。認識從事該職業(yè)的師兄，有寶貴經驗作為借鑒。自身經驗積累達到一定水平后，專業(yè)程度提高，會帶來上升空間， 從而有成功可能性。本身家庭條件不錯，可以很好地利用各種關系，有基礎，也有成功 職業(yè)道路的切入點。威脅（threat）目前房價增長過度，逐漸偏離價值，宏觀調控政策對市場的控制和 打壓，對從業(yè)人員的要求也在不斷變化和提升，在此情況下，對于想要成 功的新人來說，難度非常之大。對房地產行業(yè)比較陌生，基礎理論知識不夠扎實，職業(yè)起點很難設 置得高。剛從學校畢業(yè)，工作經驗甚少，對現(xiàn)實操盤過程中的問題，或許不 能迅速理解與處理，難免造成損失。數學系背景對數字的敏感，對理性的把握肯定是多于感性理解。而 了解消

15、費趨向，才能更有利的把握市場先機。過于理性不一定是完全有利。分析結果針對自身具體分析，Leo認為自己具備成為職業(yè)操盤手的基本素質， 他決定堅持想法走下去，并制定了目標和措施。階段性目標：第一階段：結合自身水平，尋找到一份房產開發(fā)或者策劃公司的工 作，從市場工作做起。第二階段：從具體崗位踏踏實實做起。了解行業(yè)大背景，從細節(jié)入 手，學會通過各種途徑搜集材料，學會從成本收益等角度去分析、評估方 案，努力使自己成為優(yōu)秀員工。第三階段：從剛剛入行對行業(yè)有朦朧理解到深層面的積極分析，從 擬定項目戰(zhàn)略目標到具體營銷精準策略的實現(xiàn)，從各個節(jié)點上具體部署， 能為實現(xiàn)項目贏利做好操盤手工作。第四階段：自我沉淀、自我提升階段。對于崗位業(yè)務十分熟練，市場分析能力達到專業(yè)水平，對行業(yè)發(fā)展趨勢有自己的見地。除了會做事情， 還要會做人，從操手提升到操控，和領導、同事及相關部門有效溝通，為 企業(yè)及項目發(fā)展尋求有利途徑。短期措施：列張表格，將正在招聘的房產公司按照