小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)模塊試題-Module

1、清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果六年級(jí)第二模塊測(cè)試題班級(jí)：_ 姓名：_ 學(xué)號(hào)：_寫出下列單詞和短語(yǔ)。1各處 _ 6. 中國(guó)舞蹈 _2. 驚奇 _ 7. 許許多多 _3. 不同的_ 8. 不同于 _4. 飯館 _ 9. 唐人街 _5周末 _ 10. 上個(gè)星期天 _寫出下列單詞的過(guò)去式1go 2. eat 3. is 4are 5. see 6. have 7. speak 8. write 9. meet 10. do 11. say 12. like 用所給單詞填空。is was are wereThere _ lots of books

2、on the tabel .There _ a pen in the pencil-box.There_ a toy on my bed when I was a baby.There _ many people in the park yesterday .根據(jù)實(shí)際情況回答下列問(wèn)題。Where did you go last Sunday ?_What did you do ? _What did you eat ?_Who did you see ?_Did you have fun ?_翻譯句子。有一個(gè)唐人街在紐約。 _昨天我們看見了中國(guó)舞蹈。 _我們?cè)谝患抑袊?guó)飯館吃了飯。 _我昨天去了

3、一個(gè)圖書館。_昨天我寫了三封電子郵件。 _單項(xiàng)選擇。( ) Yesterday I _ a big surprise .a. have b. has c. had d. is( ) The food was different _ Chinese food .a. about b. of c. in d. from( ) He really _ to go to the Great Wall .a. wants b. want c. wanted d. wanting( ) Im going to _ some books .a. readed b. reads c. read d. read

4、ing( ) Did you _ a hot dog ? a. ate b. eating c. eats d. Eat 6. ( ) I _ to see my grandma yesterday . a. go b. goes c. went d. going 7. ( ) The people _ Chinese and English . a. speaks b. spoke c. speaking d. Spoken 8. ( ) _ you see a film yesterday ? a. Did b. Do c. Are c. Can 9. ( ) I _ ten years

5、old last year . a. am b. do c. was d. were 10. ( ) _ did you go yesterday ? The Great Wall. a. What b. Where c. When d. How連詞成句1. interesting it very was _2. yesterday emails wrote I three _ _3. going am to read I books some_4. stone of animals lots there were_5. everywhere people Chinese were there

6、 _閱讀理解Peter is an English boy . Hes ten . His friends name is Tom . He is eleven . He is a pupil too .Peter has a big bag . Its very new . There are lots of books in his bag . Tom has a small bag . And its old . Tom doesnt like his old bag . He wants to buy a new one .Peter is a _.Tom is _ years old

7、 .Toms bag is _ and _ .Peters bag is _ and _. Tom wants to _.寫作: What did you do last weekend ？ 請(qǐng)至少寫出五句話。_清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供第十周教學(xué)活動(dòng)安排(小學(xué))清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供第十周教學(xué)活動(dòng)安排（小學(xué)）（2009）1101語(yǔ)文 時(shí)間：11月3日（星期二）下午1：00 李明 趙艷廷 朱健 張燕內(nèi)容：名師課堂教學(xué)展示（二）四年級(jí)39.鳥的天堂執(zhí)教：孫美紅五年級(jí)19.天上偷來(lái)的

8、火種執(zhí)教：高菊華對(duì)象：A）各校四、五年級(jí)教師代表各一名B）各校一年期新教師地點(diǎn)：解放路小學(xué)（蔣莉莉、胡秀華）請(qǐng)以下教師于11月4日（星期三）上午到古華小學(xué)聽課，安排如下：杜英華 陳玉梅 汪潁第1節(jié)9:009:35多功能廳語(yǔ)文四年級(jí)王 群大隊(duì)輔導(dǎo)員第2節(jié)9:009:35多功能廳語(yǔ)文四年級(jí)劉 梅請(qǐng)以下教師于11月4日（星期三）下午到古華小學(xué)聽課，安排如下：張萍 劉芳 楊玲 周究榮第6節(jié)14:1514:50多功能廳心理輔導(dǎo)四年級(jí)衛(wèi) 霞2英語(yǔ) 闞瑾 付佳 戴潔 劉璐 (1)時(shí)間：11月4日（星期三）下午1：00內(nèi)容：上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比課展示執(zhí)教：姚梅（陽(yáng)光）姚燕燕（解放路小學(xué)）對(duì)象：A）高研班學(xué)

9、員B）07、08、09屆新教師C）各校中心組長(zhǎng)D）五年級(jí)教師代表一名地點(diǎn)：解放路小學(xué)（蔣新群、馬英）(2) 請(qǐng)三年級(jí)教師于10月30日（第9周周五）到小英信箱下載3A Module2模塊練習(xí)卷，并于11月3日（第11周周二）前上交質(zhì)量分析表到小英信箱。（馬英） 闞瑾負(fù)責(zé)請(qǐng)以下教師于11月3日（星期二）上午到古華小學(xué)聽課，安排如下：張煒 賈飛 徐然 二第1節(jié)8:158:50多功能廳英語(yǔ)四年級(jí)張 宏年級(jí)組長(zhǎng)第2節(jié)9:009:35多功能廳英語(yǔ)五年級(jí)張鶯燕備課組長(zhǎng)第3節(jié)10:0510:40多功能廳英語(yǔ)五年級(jí)徐文霞中心組長(zhǎng)3美術(shù) (1)時(shí)間：11月4日（星期三）上午9：00（半天）內(nèi)容：新教師培訓(xùn)活動(dòng)三

10、年級(jí)新教材教學(xué)研討對(duì)象：2009屆小學(xué)美術(shù)新教師地點(diǎn)：光明學(xué)校（翁麗華）(2)關(guān)于奉賢區(qū)小學(xué)美術(shù)教師作品大賽作品收交工作的通知 凌強(qiáng)負(fù)責(zé)因教師創(chuàng)作時(shí)間比較緊張，裝裱也需要時(shí)間，故畫展作品延遲至11月6日交，請(qǐng)全體小學(xué)教師們抓緊準(zhǔn)備（已有的創(chuàng)作作品也可以）。由于收交作品工作量大，所以作品集中于11月6日（星期五）上午8：00下午4：00一天交，請(qǐng)各校美術(shù)教師派代表將作品送至教師進(jìn)修學(xué)院4號(hào)樓102室翁麗華老師。（翁麗華）請(qǐng)以下教師于11月5日（星期四）下午到古華小學(xué)聽課，安排如下：熊滔 顧湘菁第5節(jié)13:213:55唱 游 室音樂(lè)一年級(jí)夏 瑾第6節(jié)14:1514:50操 場(chǎng)體育二年級(jí)張 燕4信息

11、科技 陳偉時(shí)間：11月3日（星期二）下午1：00內(nèi)容：學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生作品的審查與評(píng)比學(xué)段工作討論對(duì)象：全體中小學(xué)信息科技學(xué)科中心組成員地點(diǎn)：本院（趙斌）5音樂(lè) 丁蘋香 熊滔(1)時(shí)間：11月3日（星期二）上午8：45（半天）內(nèi)容：區(qū)優(yōu)秀骨干教師展示課執(zhí)教：項(xiàng)青青課題長(zhǎng)城謠對(duì)象：A）全體小學(xué)教師B）09屆中學(xué)新教師地點(diǎn)：解放路小學(xué)（朱紅）(2)時(shí)間：11月4日（星期三）下午1：00 內(nèi)容：市器樂(lè)教學(xué)展示與研討活動(dòng)對(duì)象：索世文（育秀）劉冬（華亭）陸靜（南小）歐薇（實(shí)?。┤~紅偉（肖?。┲煨袢A（弘文）王曉紅（齊賢）馬蓓蓓（星火）唐秀萍（江三）楊曉丹（西?。┟总婛i（附中）林萍（西渡）張定鼎、譚思韻（光明）

12、劉營(yíng)（五四）夏玲（塘外）鄧思雯（青中）王夢(mèng)妮（古中）陳艷坤（青?。┕鶒偅ń庑。└叱纾?yáng)光）周雯（奉浦）吳顥、李陽(yáng)（金匯）張鴻雁（新寺）陳軍（奉二中）地點(diǎn)：上海市新中高級(jí)中學(xué)（原平路400號(hào)）（朱紅）交通：公交79、206、210、710、758、762、529、909直達(dá)學(xué)校附近6. 體育 蔡育飛 沈靜江時(shí)間：11月3日（星期二）下午1：30內(nèi)容：區(qū)小學(xué)體育教學(xué)展示研討暨新農(nóng)村教師培訓(xùn)對(duì)象：1、各校出席第一批體育教師2、2009年新教師地點(diǎn)：陽(yáng)光學(xué)校（俞昌弟）備注：新農(nóng)村教師培訓(xùn)全員參加，實(shí)踐研討活動(dòng)分二批進(jìn)行，請(qǐng)各校教導(dǎo)主任大力支持，謝謝。（第二批活動(dòng)安排在14周）7. 德 育 時(shí)間：11月

13、5日（周四）下午1：00內(nèi)容：“德育校本教研”課題研討對(duì)象：彭紀(jì)華（胡橋）、褚紅輝（南小）、陳葉（江一?。?、陳海娟（洪?。?、孫衛(wèi)紅（惠敏）、嚴(yán)春紅（華亭）、顧群英（肖?。⒅烊A麗（奉二?。┑攸c(diǎn)：教師進(jìn)修學(xué)院（胡引妹）備注：請(qǐng)上交書面材料（A4打印）：1、基本操作方案（包括德育專題、研究目的、負(fù)責(zé)人員、實(shí)施途徑、實(shí)施方法、預(yù)期成果）；2、校本教研制度（圍繞您的德育專題所制定）；3、校本教研實(shí)施中的典型案例（教師、學(xué)生均要，成功、失敗均可）8. 心理通知 茲定于11月6日（周五）上午8：30，在教師進(jìn)修學(xué)院舉行“心理咨詢中心學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)，請(qǐng)下列29位咨詢師安排好工作準(zhǔn)時(shí)出席。衛(wèi) 霞（古?。?湯

14、靜、潘 瑾、沙金玲（奉賢中學(xué)） 曾 靚（青?。?張仙云（洪中） 郭子蘭（齊賢） 樊勝軍、陸 群（胡橋） 胡忠英、楊冬梅（弘文） 杜 娟（頭?。?陳 葉（四幼） 施建英、夏軍芳（四?。?徐美英、程美華（教院附中） 王 英（江三?。?徐可筠（西渡學(xué)校） 張琴花（奉浦學(xué)校） 鄭玉萍（少體校） 沈琴（太日） 王全勝（鄔橋） 沈琴華（肖中） 瞿淑芹（古中） 潘梅花（星火幼兒園） 王菁（錢橋） 錢華（星火學(xué)校） 謝懷萍（曙光學(xué)校）（奉賢區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢中心）9. 關(guān)于“奉賢區(qū)新一輪中小學(xué)心理健康教育工作評(píng)估”的通知 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹上海市生命教育指導(dǎo)綱要精神，認(rèn)真落實(shí)奉賢區(qū)中小學(xué)德育工作星級(jí)達(dá)標(biāo)

15、評(píng)價(jià)方案（奉教（2009）字第122號(hào)）的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和普及化，增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)踐性、針對(duì)性與實(shí)效性，提升區(qū)中小學(xué)心理健康教育的整體水平，促進(jìn)中小學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展?，F(xiàn)將新一輪評(píng)估的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、評(píng)估原則 （一）激勵(lì)性原則 發(fā)揮評(píng)估的激勵(lì)導(dǎo)向功能，鼓勵(lì)學(xué)校積極展示心理健康教育工作的成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)、規(guī)范落實(shí)奉賢區(qū)中小學(xué)德育工作星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)方案要求。 （二）發(fā)展性原則 客觀評(píng)價(jià)學(xué)校心理健康教育工作實(shí)際效果和達(dá)標(biāo)水平，及時(shí)指導(dǎo)受檢學(xué)校進(jìn)一步開展心理健康教育工作。 （三）創(chuàng)新性原則 提倡學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，自主探索心理健康教育

16、的新思路、新模式，創(chuàng)造性地開展心理健康教育工作。 三、評(píng)估對(duì)象 除已被認(rèn)定的“市示范校、實(shí)驗(yàn)校”及08學(xué)年后認(rèn)定的“區(qū)實(shí)驗(yàn)?！币酝獾乃兄行W(xué)。另附：1、市示范校、實(shí)驗(yàn)校名單（6所）：奉賢中學(xué) 古華中學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 育秀學(xué)校 解放路小學(xué)2、08學(xué)年后認(rèn)定的區(qū)實(shí)驗(yàn)校名單（4所）： 奉浦學(xué)校 四團(tuán)中學(xué) 青村中學(xué) 華亭學(xué)校注：4所區(qū)實(shí)驗(yàn)校如若要晉級(jí)，請(qǐng)重新申報(bào)。四、評(píng)估時(shí)間2009年11月2010年12月五、評(píng)估內(nèi)容、方法及說(shuō)明1、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)從“機(jī)構(gòu)設(shè)置”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“輔導(dǎo)活動(dòng)”、“工作實(shí)效”四方面進(jìn)行考核評(píng)估。詳見附件1。 2、評(píng)估采取以下方法： （1）工作匯報(bào)法。評(píng)估小組聽取被評(píng)估學(xué)校

17、的口頭匯報(bào)，審閱自評(píng)報(bào)告。 （2）資料查閱法。評(píng)估小組查閱被評(píng)估學(xué)校心理健康教育工作的有關(guān)資料。 （3）實(shí)地考察法。評(píng)估小組實(shí)地察看學(xué)校咨詢室硬件設(shè)施和環(huán)境布置情況。 （4）教師座談法。評(píng)估小組隨機(jī)抽取被評(píng)估學(xué)校的專、兼職心理輔導(dǎo)員、班主任教師、非班主任教師進(jìn)行座談，了解學(xué)校心理健康教育工作開展情況。 （5）學(xué)生座談法。評(píng)估小組隨機(jī)抽取被評(píng)估學(xué)校的學(xué)生代表參加座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)學(xué)校心理健康教育的反饋意見。 （6）教學(xué)觀摩法。評(píng)估小組通過(guò)觀摩一節(jié)心理輔導(dǎo)課、一節(jié)以心理健康教育為主題的班會(huì)課，了解被評(píng)估學(xué)校心理健康教育課程的開設(shè)狀況和教學(xué)水平。 3、幾點(diǎn)說(shuō)明：（1）評(píng)價(jià)結(jié)果為：90分以上為示范校；

18、75-89分以上為優(yōu)秀校； 60-74分為合格校。 （2）參加優(yōu)秀校評(píng)審的學(xué)校必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件：A、中學(xué)有專職心理輔導(dǎo)教師，小學(xué)有兼職心理輔導(dǎo)教師。B、學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課（排入課表）。C、心理輔導(dǎo)室每周開放五小時(shí)以上。（3）如學(xué)校發(fā)生因師生心理異常而引發(fā)的惡性事件，一票否決，暫緩掛牌。（4）心理健康教育檢查評(píng)估結(jié)果有效期為三年，期滿后必須提出復(fù)驗(yàn)申請(qǐng)，否則不再予以認(rèn)可。六、評(píng)價(jià)操作程序 1、自評(píng)申報(bào)。認(rèn)真對(duì)照奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際開展自查自評(píng)，同時(shí)上交奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育評(píng)估申報(bào)表（見附件2）。 2、評(píng)估認(rèn)定。由評(píng)估小組通過(guò)實(shí)地考察、查閱資料、召開多方座

19、談等形式，對(duì)申報(bào)學(xué)校的心理健康教育工作進(jìn)行全面評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將進(jìn)行通報(bào)，并由教育局予以認(rèn)定。3、本學(xué)期申報(bào)截止時(shí)間：2009年11月30日4、材料上交至進(jìn)修學(xué)院教育發(fā)展研究中心張玨老師處 電話：57185131（奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）（2009年10月20日）附件1：奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)附件2：奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育評(píng)估申報(bào)表附件1： 奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校： 年 月 指 標(biāo) 與 分 值評(píng)估方式得 分機(jī)構(gòu)設(shè)置15分領(lǐng)導(dǎo)管理5分學(xué)校有分管校長(zhǎng)（書記）負(fù)責(zé)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組（2分）。有心理健康教育實(shí)施規(guī)劃和學(xué)期總結(jié)（2分。）學(xué)校對(duì)心理健康教育工作有經(jīng)費(fèi)支持和保證（1分）

20、。查閱領(lǐng)導(dǎo)班子名單查閱工作計(jì)劃總結(jié)查閱經(jīng)費(fèi)投入數(shù)量心理咨詢室5分學(xué)校心理咨詢室有專用房間（3分）。小學(xué)配備專用電腦；初高中配備必要的測(cè)量軟件（2分）。查看現(xiàn)場(chǎng)專兼職教師5分小學(xué)至少有一名以心理健康教育工作為主的兼職教師；中學(xué)至少有一名專職心理輔導(dǎo)教師。（5分） 查閱相關(guān)材料隊(duì)伍建設(shè)35分專兼職教師培訓(xùn)10分有市、區(qū)級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)證書。（區(qū)級(jí)5分，市級(jí)10分）查看相關(guān)證書班主任培訓(xùn)10分80%的班主任參加校、區(qū)級(jí)心理輔導(dǎo)系列培訓(xùn)。（校級(jí)5分，區(qū)級(jí)10分）查看證書及材料學(xué)科教師培訓(xùn)10分每學(xué)期至少2次，為全體教師開設(shè)心理健康教育的專題講座。（10分）查看計(jì)劃與教案參加各級(jí)研討5分組織專兼職心理輔導(dǎo)

21、教師、班主任、學(xué)科教師參加校、區(qū)、市級(jí)研討交流活動(dòng)。（校級(jí)1分，區(qū)級(jí)3分，市級(jí)5分）查看相關(guān)證明輔導(dǎo)活動(dòng)35分教學(xué)活動(dòng)10分按市教委要求學(xué)校至少有一個(gè)年級(jí)每班都開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課（5分）。其他年級(jí)每學(xué)期開設(shè)不少于2次的心理講座（5分）。查看課程表聽課查看教案咨詢活動(dòng)10分心理輔導(dǎo)室每周開放五小時(shí)以上（4分），設(shè)立悄悄話信箱（2分），建立問(wèn)題學(xué)生心理檔案（4分）。查看現(xiàn)場(chǎng)查閱記錄心理主題活動(dòng)5分每學(xué)期班主任以心理健康教育為內(nèi)容，開展主題班隊(duì)會(huì)不少于2次（3分）， 每學(xué)期為家長(zhǎng)作心理健康教育輔導(dǎo)講座至少1次（2分）。查看教案及記錄學(xué)科滲透5分心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，師生之間做到互相尊重、誠(chéng)信

22、交往、真情相處。（5分）聽課學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)5分建立學(xué)生心理輔導(dǎo)信息員隊(duì)伍（3分）；組織開展社團(tuán)活動(dòng)（2分）。查閱過(guò)程資料工作實(shí)效15分學(xué)生喜愛(ài)受益10分喜歡心理健康教育課程，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適（6分）。知道區(qū)域心理熱線號(hào)碼，增強(qiáng)求助意識(shí)。（4分）問(wèn)卷、訪談?wù)n題研究成果5分有市、區(qū)、校級(jí)心理健康教育研究課題（3分）。有在市、區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表的文章或出版的書籍、專集（2分）。查閱資料附件2 奉賢區(qū)中小學(xué)心理健康教育評(píng)估申報(bào)表學(xué)校分管校長(zhǎng)聯(lián)系電話全校每周開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課總課時(shí)數(shù)每周心理輔導(dǎo)室開放情況專兼職心理教師接受相關(guān)培訓(xùn)情況學(xué)校其他教師接受相關(guān)培訓(xùn)情況學(xué)校開展心理健康教育主要經(jīng)驗(yàn)與成果（課題研究請(qǐng)

23、另寫）根據(jù)申報(bào)條件和我校開展心理健康教育的實(shí)際情況，特申請(qǐng)成為奉賢區(qū)中小學(xué)心理心理健康教育 校。（請(qǐng)?zhí)顚憽昂细瘛薄皟?yōu)秀”“示范”）校長(zhǎng)簽名： 學(xué)校蓋章 年 月 日備注10. 班主任各位德育主任：依據(jù)中心組候選人員所交材料，并適當(dāng)考慮班主任所在學(xué)校的地域特點(diǎn)，從教育均衡化發(fā)展的要求出發(fā)，評(píng)選出區(qū)班主任中心組人員（中學(xué)、小學(xué)各七名）?，F(xiàn)將名單公布如下：奉賢區(qū)班主任中心組人員中學(xué)組：顧 歡（致遠(yuǎn)） 柳肖云（奉浦） 湯惠敏（實(shí)中） 方 英（附中）王燕鋒（莊行） 朱葉章（曙光） 屠 群（華亭）小學(xué)組：顧建勤（陽(yáng)光） 王群英（江一?。?沈翠華（齊賢） 陳 賢（解?。┲?葉（育秀） 王秀明（附?。?韓丹丹（

24、四?。┱?qǐng)通知上述班主任于11月6日（周五）下午1：00集中教師進(jìn)修學(xué)院，參加奉賢區(qū)班主任中心組首次會(huì)議。（教育發(fā)展研究中心）11. 德育工作 楊國(guó)明負(fù)責(zé) 請(qǐng)參加JA中國(guó)生活的準(zhǔn)則活動(dòng)的各校德育主任注意：截止到11月6日（下周五）上交以下材料：1、學(xué)生作文（按參賽人數(shù)1%左右上傳）（電子稿）要求：須在文章左上角標(biāo)明編號(hào)，不可有學(xué)生的姓名信息。編號(hào)具體如下： 第一位：小學(xué)、初、高中代碼，E代表小學(xué)，J代表初中，S代表高中； 第二、三、四位：學(xué)校代碼；第五、六、七位：學(xué)生學(xué)籍號(hào)的最后三位。2、參賽信息及教師點(diǎn)評(píng)表（電子稿）3、學(xué)生承諾書（書面稿，要求：學(xué)生、教師簽名）4、文稿版權(quán)協(xié)議（書面稿，要求：

25、學(xué)生、家長(zhǎng)簽名）5、教師活動(dòng)方案（電子稿，自愿參加）6、活動(dòng)開展情況匯總表（電子稿，要求：教師、學(xué)生感言，可附照片）電子稿上傳：進(jìn)修學(xué)院教育發(fā)展研究中心個(gè)人資料錢紅生活的準(zhǔn)則文件夾（請(qǐng)注明學(xué)校，分小學(xué)、初中、高中分別打包上傳）書面稿可上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院門衛(wèi)，注明錢紅老師收，有事請(qǐng)致電：5718513112. 關(guān)于征訂2010年新課程的通知 李娟負(fù)責(zé)區(qū)各中小幼成職校及直屬單位科研室：新課程雜志是全國(guó)基礎(chǔ)教育類核心期刊，由國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN141324/G4，國(guó)際刊號(hào)ISSN1673-2162，全年12期，定價(jià)9.00元/期，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，是“一本承載課程人的責(zé)任和智慧的刊

26、物”。本刊秉持“課程人的責(zé)任，思想者的智慧”，展示“新課程新文化新生命新智慧”，堅(jiān)持“理論滋養(yǎng)實(shí)踐，實(shí)踐蘊(yùn)涵理論”之風(fēng)格，刊載“有理念支撐的實(shí)踐性文章，有實(shí)踐底蘊(yùn)的理念性文章；有思想含量的技術(shù)性文章，有技術(shù)操作的思想性文章”。主要欄目設(shè)置：開卷論語(yǔ)、深度視點(diǎn)、百家講壇、研究前沿、我當(dāng)校長(zhǎng)、區(qū)域課改、實(shí)踐智慧、課程創(chuàng)生、名師基地、特級(jí)教師、生命成長(zhǎng)、學(xué)校轉(zhuǎn)型、文化變革、教育筆記、熱點(diǎn)問(wèn)題、互動(dòng)平臺(tái)、案例剖析、海外傳真、經(jīng)典導(dǎo)讀，等。經(jīng)研究決定，將繼續(xù)做好2010年度的發(fā)行、征訂工作。具體要求如下：11月18日前請(qǐng)?zhí)顚懞秒娮佑唵紊蟼?進(jìn)修學(xué)院教育發(fā)展研究中心個(gè)人資料何文新課程證訂（里面有空格表）。

27、繳費(fèi)等雜志社開出發(fā)票后，再通知繳費(fèi)。希望各校科研室主任認(rèn)真配合，謝謝！（區(qū)教育發(fā)展研究中心） （2009年10月28日）2010年新課程（月刊）訂單本聯(lián)填畢請(qǐng)交本刊發(fā)行組郵編：詳細(xì)地址：?jiǎn)挝唬菏占耍弘娫挘海? ）手機(jī)：Email:全年每份（含郵資）：108元（12期，9.00元/期）訂購(gòu)份數(shù)： 份小計(jì)： 元大寫： 仟 佰 拾 元合計(jì)：2010年新課程（月刊）訂單本聯(lián)訂戶保存?zhèn)洳橛嗛唵挝唬ㄕ拢┙?jīng)辦人詳細(xì)地址郵政編碼全年每份（含郵資）：108元（12期，9.00元/期）訂購(gòu)份數(shù)： 份小計(jì)： 元郵局匯款日期： 年 月 日大寫： 仟 佰 拾 元合計(jì)：地址：華東師范大學(xué)圖書館B516室新課程雜志社（上

28、海市中山北路3663號(hào)）郵編：200062 電話62233536 傳真賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院務(wù)辦2009年10月28日13、教育技術(shù)通知時(shí)間：2009年11月2日（周一）上午9：20 陳偉地點(diǎn)：圖書科技樓4樓內(nèi)容：課題研究展示課使用outlook收發(fā)郵件執(zhí)教：奉賢中學(xué) 陸姝賢參加人員：區(qū)教育技術(shù)中心組成員（奉賢中學(xué)：顧繼英、許駿，曙光中學(xué)：嚴(yán)華，致遠(yuǎn)高級(jí)中學(xué)： 顧曉光，青村中學(xué)：聞杰，奉教院附中：何憶紅，實(shí)驗(yàn)中學(xué)：胡忠葵，奉城二?。宏悅?，育秀學(xué)校：顧衛(wèi)星，實(shí)驗(yàn)小學(xué)：陶春燕，胡橋?qū)W校：詹峰，解放路幼兒園：吳敏、朱賽紅，奉浦幼兒園：顧紅，進(jìn)修學(xué)院

29、：王緒明、朱勤、余婧婧、高海燕、譚劍英）奉賢區(qū)教育信息技術(shù)中心09年奉賢區(qū)體育科學(xué)論文（中學(xué)）獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究 陳蔚（古華中學(xué)）體育課堂教學(xué)中生成性教育資源的開發(fā)和利用 干懿潔（致遠(yuǎn)高中） 柳青 （陽(yáng)光學(xué)校）如何建立體育教學(xué)中良好師生關(guān)系 陸正茂（奉賢中學(xué)）二等獎(jiǎng)把握規(guī)律、因材施訓(xùn)、力求高效 沈桂龍（奉賢中學(xué)）探究性學(xué)習(xí)對(duì)激發(fā)中學(xué)生體育鍛煉興趣的實(shí)踐研究 吳新華（弘文學(xué)校）農(nóng)村普通高中體育課教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探究 張婷（奉城高中）運(yùn)用多項(xiàng)目考核提高體育課實(shí)效性的實(shí)踐與研究 朱偉英（星火學(xué)校）如何在體育教學(xué)中培育中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 徐輝（陽(yáng)光學(xué)校）大眾舞蹈的

30、快樂(lè)情懷-淺析大眾舞蹈在生活中的作用 王媚（青少年活動(dòng)中心）“體育學(xué)困生”現(xiàn)狀分析及轉(zhuǎn)化策略 唐林峰（奉城二中）高中體育課“分層”教學(xué)探析 顧闖興 （奉城高中）對(duì)我校預(yù)備年級(jí)布置假期體育作業(yè)的設(shè)想和實(shí)踐 宋毓東（陽(yáng)光學(xué)校）上海市奉賢區(qū)中學(xué)生業(yè)余足球開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究 朱愛(ài)民（奉浦學(xué)校）淺談高中女子體育教學(xué)中的情感教學(xué) 徐政紅（致遠(yuǎn)高中）三等獎(jiǎng)淺析初中體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生及預(yù)防 胡忠英（弘文學(xué)校）奉城二中八年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查與分析 吳旭展（奉城二中）對(duì)體育課堂教學(xué)中即時(shí)評(píng)價(jià)的探討 張敏（曙光中學(xué)）星火學(xué)校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 俞秋平（星火學(xué)校）提高體育教學(xué)的對(duì)策 諸偉（青少年體

31、校）營(yíng)造研究教學(xué)的氛圍，提升教師教學(xué)反思的能力 魯俞國(guó)（奉賢中學(xué)）淺談如何提高體育教學(xué)的有效性 李文霞（曙光中學(xué)）談?wù)勚袑W(xué)體育教學(xué)中的情感教學(xué) 李永衛(wèi)（奉浦學(xué)校）在新課程標(biāo)準(zhǔn)下多媒體教學(xué)于體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 陳忠明（華亭學(xué)校）高中女生健美操課分層教法的研究 湯晴韻（奉賢中專）淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量 王磊（新寺學(xué)校）淺談中學(xué)生體育態(tài)度的重要性及對(duì)策 朱丹鳳（青少年中心）淺談中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng) 楊心美（頭橋中學(xué)）青少年籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的研究 張建強(qiáng)（陽(yáng)光學(xué)校）體育教學(xué)中進(jìn)行民族精神教育 陳艷（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）對(duì)提高肥胖學(xué)生體育課積極性的思考及策略 李宏（奉浦學(xué)校）對(duì)中小學(xué)體育實(shí)施素質(zhì)教

32、育改革的初探 胡花（陽(yáng)光學(xué)校）奉賢區(qū)初中學(xué)生舞動(dòng)青春廣播操推廣效果調(diào)查報(bào)告 陸歡勤（學(xué)院附中）關(guān)于高中女生厭學(xué)體育課的研究與分析 李楊（奉賢中學(xué)）從別樣的師生問(wèn)好開始 桑志龍（華亭學(xué)校） 奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 教學(xué)研究中心二OO九年九月清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供 福萊英2008年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下冊(cè) 期末考試試卷姓名筆試成績(jī)（70）口試成績(jī)（20）平時(shí)成績(jī)（10）總分（100）I 、Listening選出你所聽到的單詞。（10）( ) 1. A. piano B. picture C.play( ) 2. A. beach B. ball

33、C.badminton( ) 3. A. write B. listen C. read( ) 4. A.tomato B.onion C.potato( ) 5. A.soccer B.scissors C.sausage根據(jù)你所聽到的問(wèn)題，選擇最佳答案。（10）( )6.A. Yes, I do. B. Yes, I dont. C. No, I do.( ) 7. A. My favourite sport is table tennis. B. I like sport. C. Yes,I do.( ) 8. A. Happy birthday! B. Thank you. C. No

34、t at all. ( ) 9. A. This is a bedroom. B. There are three. C. Its white.( ) 10. A.I like cats. B. No, I dont. C. Its on the chair.IIWriting選擇題。（10）( ) 1.Whats your hobby?Im drawing. B.I like to draw pictures.C.Im dancing.( ) 2.Where do we put the presents?We can put them on the bed.Its behind the tr

35、ee. C.They are beautiful.( ) 3.What does Lily like doing?A.I like fishing. B.Lily likes reading.C.She is sleeping.( ) 4.Can you jump like a kangaroo?A.I can jump. B.I like jumping.C.Yes, I can.( ) 5.What are they doing?A.Yes,we are. B.Thank you. C.They are playing computer games.( ) 6.Whats your fav

36、ourite sport?My favourite sport is playing basketball.I like sport. C.No, I dont.( ) 7.Whats in your bedroom? A.There are three. B.Ive got a bed in my bedroom.( ) 8.How many bathrooms are there in your house?This is my bathroom. There are two. C.Its big.( ) 9. Where s the box?A.I like it. B.Its smal

37、l.C.Its on the floor.( ) 10.Do you like animals?A.Thank you. B.OK. C.Yes, I do.二 連線題。 （30分）hobby 生日 basketball 電話piano 海灘 pool 籃球 birthday 鋼琴 building 玩具 beach 愛(ài)好 telephone 建筑物 kangaroo 袋鼠 toy 游泳池 三翻譯。（10分）1.I can swim like a fish. 2.I like to watch TV._3.There are three bedrooms._4.我（正）在跑步。5.生日快樂(lè)！清

38、華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)水平測(cè)試題（PEP） 一、判斷讀音是否相同，是請(qǐng)打“”，否則打“”（共10分）（ ）1. gift give （ ）2. what wow （ ）3. small tall（ ）4. you young （ ）5. wait who 二、根據(jù)中文提示寫出下面的單詞補(bǔ)充句子。（共10分）1. 0h . Im so （饑餓的）.2. Give it to you （朋友）.3. Come and meet my （家庭）.4. There was a （年輕的）monk living in temple.

39、5. One day，Miss Yang is telling a （故事）monk living in temple.6. Mr yellow has a good （英語(yǔ)）.7. Look！I have （三十二）Chinese books.8. My （窗戶）is very clean.9What you （父親）?10. Shes a super （司機(jī)）!三、選擇填空。（共10分） （ ）1. Are on the table ? A. she B. glass C. they（ ）2. Are not my pens . A. It B. Is C. Those（ ）3. Can

40、you spell word ? A. this B. these C. that（ ）4. What you like for dinner ? A. do B. would C. some（ ）5. I can read English book . A. the B. a C. one（ ）6. The light . Its nice A. Turn on B. Turn off C. Look at（ ）7. What the classroom ? Many birds. A. in B. on C. under（ ）8. The wall white . A. are B. ha

41、s C. is（ ）9. I can open math books . A. these B. this C. the（ ）10. My friend sports . A. like B. likes C. has四、根據(jù)中文情景提示，選出合適的答案。（共5分） （ ）1. 你的朋友吃了太多，你勸他不要再吃了。你可以說(shuō)： A. You cant eat too much! B. Anything else?（ ）2. 你幫助了同學(xué)，他向你道謝，你可以說(shuō)： A. Thank you . B. Youre welcome .（ ）3. 你問(wèn)朋友想吃些什么，你可以說(shuō)： A. What do yo

42、u like ? . B. What would you like ?（ ）4. 你想用叉子，你可以對(duì)服務(wù)員說(shuō)： A. Can I use knife ? B. Can I use fork ?（ ）5. 朋友問(wèn)你教室上面有些什么，你可以回答： A. A board, two lights, many desks and chairs . B. Six birds.五、將問(wèn)句與答句組成對(duì)話。（共10分）（ ）1. How many pens do you have? A. Many books .（ ）2. How many pencil can you see ? B. I can see

43、three .（ ）3. Whats in the schoolbag? C. Yes ,she is .（ ）4. Look! This is my schoolbag . D. I have four .（ ）5. Is she your mother ? E. How nice !六、連詞成句。（共5分） 1. table, are, on, they, the ？2. colour, what, it, is ？3. English, a, is, new, Tom .4. factory, go, the, lets, to, biscuit-making .5. expert, a

44、nimals, he, an, is, on .附加題：請(qǐng)將下列單詞與它含有的元音連線。（10分）(1)|a:| |u:| | | | | | | | | | | |u| | | |i|see give back calm up stop all book too bird (2)|e| | | |ei| |ai| | i| | | | | | | | | | |ago ten five late now go dear where tour boy 清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站： 清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)教案(人教版)第1課時(shí)：Welcomebackt

45、oschool!（1） 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)字母D、E及相關(guān)單詞。 【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)讀字母，體會(huì)字母在單詞中的讀音。 【教具準(zhǔn)備】 1、本課生詞的單詞卡片 3、大小寫字母卡片（A-E） 【教學(xué)過(guò)程】 （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1、演唱歌曲Boyandgirl,男生唱“Imaboyandyouareagirl.”部分，女生唱“Imagirlandyouareaboy.”部分，比比看誰(shuí)唱得更好。 2、看一看，猜一猜 請(qǐng)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表演出A-C幾個(gè)大小寫字母，其他學(xué)生猜一猜。 教師書空字母，讓學(xué)生猜一猜。 3、說(shuō)一說(shuō) 播放A部分的Chant的動(dòng)畫，讓孩子邊說(shuō)邊演。 （二）呈現(xiàn)新

46、課（Presentation） 分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語(yǔ)言表演。 分別出示大小寫字母，學(xué)生開火車認(rèn)讀。 教師指著字母D旁的趣味圖片，問(wèn)：“Whatsthis?”“Itsadog.”帶讀單詞。 教師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞，孩子跟讀練習(xí)。 D-d-duck-dog教師帶讀字母和單詞。孩子小組里讀一讀。 以同樣的方法學(xué)習(xí)大小寫字母Ee.注意學(xué)習(xí)egg/elephant一詞時(shí)，當(dāng)問(wèn)學(xué)生Whatsthis?強(qiáng)調(diào)回答Itsanegg/elephant.而非Itsaegg/elephant. 出示Letssay部分的課件，教師反復(fù)點(diǎn)擊字母和單詞，學(xué)生模仿跟讀。還可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊任

47、一字母或單詞，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 找朋友 學(xué)生以小組為單位分別拿著字母DE等大小寫，給字母找朋友。 出示Letsdo部分動(dòng)畫。學(xué)生邊看邊嘗試跟讀，同時(shí)做動(dòng)作。 8、小組圍單位操練Letsdo部分的內(nèi)容，然后請(qǐng)小組代表上臺(tái)表演，評(píng)出最佳的小組并予以獎(jiǎng)勵(lì)。 （三）趣味操練（Practice） listenandorderthecards 學(xué)生根據(jù)教師說(shuō)的順序，排列大小寫字母AaBbCcDdEe。 讀一讀，分一分 孩子自己讀新學(xué)的單詞，根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的字母。 (四)擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 幫單詞娃娃回家 教師出示大小寫字母A-E，設(shè)計(jì)成5個(gè)小房子。讓孩子根據(jù)首字母

48、把單詞送回家。 第2課時(shí)：Welcomebacktoschool!（2） 【教學(xué)重點(diǎn)】teacher、student兩個(gè)單詞，“Comein.”“Imsorry.”“ItsOK”三個(gè)短語(yǔ)和句子。 【教學(xué)難點(diǎn)】在情境中運(yùn)用所學(xué)的詞、句和短語(yǔ)。 【教具準(zhǔn)備】 1、本課生詞的單詞卡片 2、歌曲錄音 【教學(xué)過(guò)程】 （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） Talktogether Introduceyourfriendinyourgroup.學(xué)生在小組里介紹自己的好朋友。在對(duì)話過(guò)程中學(xué)生運(yùn)用句型：“Thisismyfriend.”“Whereareyoufrom?Imfrom”“Niceto

49、meetyou.Nicetomeetyou,too.”等句型進(jìn)行交流。 請(qǐng)幾個(gè)小組展示自己的對(duì)話。 （二）呈現(xiàn)新課（Presentation） 1、教師提問(wèn)：“Whocanyouseeinthepicture?” 學(xué)生回答：“Mr.Black/teacher”教師根據(jù)學(xué)生的回答出示新詞：“teacher”帶讀幾遍后，將詞卡貼在Mr.Black旁邊。 還有的學(xué)生回答：“某個(gè)孩子的名字”或回答“student”,教師根據(jù)孩子的回答出示新詞：“student”，帶讀單詞。將詞卡貼在學(xué)生旁邊。 2、教師戴上Mr.Black的頭飾，說(shuō)：“ImMr.Black.Imateacher.Whataboutyo

50、u?引導(dǎo)孩子用介紹自己“ImImastudent.”請(qǐng)一至兩組學(xué)生介紹自己。 教師問(wèn)：“Whathappened?letslook.”。 請(qǐng)孩子試重復(fù)課件中句子。 3、教師邀請(qǐng)一名孩子一起表演故事。（教師模仿上課鈴聲，孩子氣喘吁吁的敲門。師生展開一段對(duì)話。） 給課文分角色配音 4、學(xué)生以小組為單位表演對(duì)話。展示對(duì)話。 listenanddo 教師發(fā)出口令：“Boysstandup.Girlsstandup.” 教師戴上小姑娘的頭飾說(shuō)：“Imagirl.Youareaboy.”讓孩子根據(jù)實(shí)際情況介紹自己和同桌。 5、教師播放歌曲錄音，孩子們邊試唱，邊拍手。在播放錄音，讓孩子們邊唱，邊根據(jù)內(nèi)容表演

51、歌曲。 6、小組表演唱，各小組展示。 第3課時(shí)：Myfamily（1） 【重點(diǎn)】 1句型：Whosthatman(boy)?HesmyWhosthatwoman(girl)?Shesmy 2詞匯：father,mother,mom,woman,man 【難點(diǎn)】 he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。 【教具準(zhǔn)備】 1教師及學(xué)生的家庭照片 2教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過(guò)程】 一熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。 二呈現(xiàn)新課（Presentation） 1教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：Whatsyourname?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：Myn

52、ames(Diana).教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：Shes(Diana).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。 2教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Whosthatgirl?引導(dǎo)學(xué)生回答：Shes 3用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he代替she。 4教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Whosthatboy?讓學(xué)生回答：Hes 5讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Whosthatgirl?ShesWhosthatboy?Hes 6教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來(lái)。詢問(wèn)學(xué)生：Whosthatman?Whosthatwoman?引導(dǎo)學(xué)生回答：HesMrShesMiss/Mrs. 7教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片

53、，讓學(xué)生做Whosthatman?Whosthatwoman?的問(wèn)答練習(xí)。 8教師出示自己的家庭照片說(shuō)：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問(wèn)，教師用Shesmymother.Hesmyfather.來(lái)回答，并重復(fù)單詞father,mother。教師再次用mom,dad代替mother,father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。 9讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCD展示Letstalk的內(nèi)容。 10讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對(duì)話。 11讓學(xué)生分組表演課文并展示。 三趣味操練（Practice） 1Whosfamilyi

54、sthis? 教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Whosfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。 2猜人 請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Whosthatboy/girl?猜的人說(shuō)：Hes/Shes猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。） 四擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） Drawyourbestfriend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型

55、練習(xí)：Whosthatboy/girl/man/woman?HesShes 第4課時(shí)：Myfamily（2） 【教學(xué)重點(diǎn)】單詞：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman 【教學(xué)難點(diǎn)】家庭成員單詞的認(rèn)讀 【教具準(zhǔn)備】 1有關(guān)家庭成員的圖片 2單詞卡 3教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過(guò)程】 一熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hesmyfather.Shesmymother. 2讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站

56、著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Whosthatman?Whosthatwoman? 二呈現(xiàn)新課（Presentation） 1教師出示ChenJie的圖片問(wèn)學(xué)生：Whosthisgirl?讓學(xué)生回答：ShesChenJie.并把圖片貼到黑板上。 2教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whosthatman(woman)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：HesChenJiesfather(dad).ShesChenJiesmother(mom).并把圖片貼到黑板上。 3出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mom,man,woman,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片

57、下。 4教師：Thereare4peopleinChenJiesfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree. 注：教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa,grandma多用于口語(yǔ)中。brother,sister不是本課內(nèi)容，稍帶即可。 5教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到相應(yīng)的圖

58、片下，再教讀單詞。 6讓學(xué)生看黑板。教師：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJiesfamily?Whoarethey? 7播放LetslearnA部分的視頻，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演ChenJie介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.HesmyShesmy 8讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。 當(dāng)學(xué)生介紹到父母時(shí)，教師可問(wèn)：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou? 9播放歌曲“Fatherandmother”的視頻文件，學(xué)生反復(fù)學(xué)

59、唱。 10鼓勵(lì)學(xué)生把其他家庭成員也編成歌曲，并表演給大家看。 三趣味操練（Practice） 1Listenandshow 教師說(shuō)：Showmethepictureofyourmom.學(xué)生立刻高舉Mom的照片說(shuō)：Shesmymom.舉錯(cuò)的退出游戲。 2Listenandchoose 教師請(qǐng)一名學(xué)生讀出黑板上的單詞，另一個(gè)學(xué)生要根據(jù)所聽到的從黑板上拿下該單詞卡，直到黑板上只剩下圖片為止。 3Makeafamilytree 以小組為單位，讓學(xué)生看著黑板上的圖片位置，用自己的單詞卡在圖畫紙上粘貼familytree. 四擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 出示Letslearn（A）部分的課

60、件，向?qū)W生展示。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作動(dòng)畫，問(wèn)：Whosthis/thatman/woman?其余學(xué)生回答。最先答出來(lái)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第5課時(shí)：Myfamily（3） 【教學(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀和書寫字母Ff,Gg; 學(xué)習(xí)單詞fish,goose,girl,father。 【教學(xué)難點(diǎn)】字母印刷體與手寫體的區(qū)別。 【教具準(zhǔn)備】 1圖片fish,goose,girl,father 2寫有大小寫Ff,Gg的字母卡 3教材相配套的教學(xué)錄音帶 【教學(xué)過(guò)程】 一熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1復(fù)習(xí)已學(xué)字母Aa-Ee。 搶讀字母 教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教