人教版小學(xué)四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)寶典【二】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)一、 積累詞語ABB式： 熱騰騰 暖烘烘香噴噴 沉甸甸 干巴巴 孤零零 空蕩蕩 密麻麻 冷冰冰 熱乎乎ABB式： 白茫茫 金燦燦青蔥蔥 黑漆漆 紅彤彤 紅通通 灰蒙蒙 綠油油 黃澄澄 黑乎乎ABB式： 笑瞇瞇 笑咪咪笑呵呵 笑嘻嘻 樂呵呵 笑哈哈AAB式： 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 哈哈笑汪汪叫 喔喔啼 飄飄然 密密麻 冰冰涼AABB式：明明白白 干干凈凈整整齊齊 平平穩(wěn)穩(wěn) 老老實(shí)實(shí) 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 風(fēng)風(fēng)雨雨 ABAB式：商量商量 研究研究孝敬孝敬 考慮考慮 教育教育 品嘗品嘗 打扮打扮ABC

2、C式：喜氣洋洋 神采奕奕興致勃勃 小心翼翼 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 人才濟(jì)濟(jì)AABC式：赫赫有名 津津有味心心相印 撲撲直跳 哈哈大笑 津津有味 熊熊大火ABAC式：同心同德 任勞任怨百戰(zhàn)百勝 大模大樣 大搖大擺 大手大腳 大智大勇 無法無天 無拘無束 無窮無盡無聲無息 不卑不亢 不三不四 不仁不義 ABCB式：似懂非懂 應(yīng)有盡有得過且過 大錯特錯 就事論事 將計(jì)就計(jì) 見怪不怪 ABCA式：防不勝防 忍無可忍精益求精 話中有話 舉不勝舉 見所未見 忍無可忍二、積累成語1、寓言成語：守株待兔 葉公好龍 畫龍點(diǎn)睛 驚弓之鳥 井底之蛙 刻舟求劍 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 2、含有動物名稱的成語（生肖）千軍萬馬

3、 亡羊補(bǔ)牢 鶴立雞群 對牛彈琴 畫蛇添足 虎背熊腰 狗急跳墻 鼠目寸光 3、 含有兩個動物名稱的成語蛛絲馬跡 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 狼吞虎咽 龍?zhí)痘⒀?車水馬龍 指鹿為馬 4、來自歷史故事的成語：三顧茅廬 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負(fù)荊請罪 精忠報(bào)國 手不釋卷 懸梁刺股5、含有數(shù)字的成語一分為二 二三其得 三心二意 四面八方 五體投地 六親不認(rèn) 七上八下 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百發(fā)百中 千軍萬馬 萬無一失6、含有“一”的成語一了百了 一無所有 一事無成 一本正經(jīng) 一模一樣 一心一意 一唱一和 一朝一夕7、含有“千萬”的成語千軍萬馬，千頭萬緒，千絲萬縷，千變?nèi)f化，千言萬語，千

4、恩萬謝，千辛萬苦8、含有顏色的成語唇紅齒白 大紅大紫 桃紅柳綠 紅男綠女 紅顏薄命 萬紫千紅 黑白分明 灰飛煙滅9、描寫四季的成語：春：百花齊放 鳥語花香 萬紫千紅 花紅柳綠 春回大地 桃紅柳綠 鶯歌燕舞夏：綠樹成蔭 揮汗如雨 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 驕陽似火 汗流浹背 炎炎夏日秋：碩果累累 秋高氣爽 秋菊傲霜 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 天高云淡 秋果累累 一葉知秋冬：冰天雪地 滴水成冰 寒風(fēng)刺骨 寒氣逼人 天寒地凍 風(fēng)雪交加 寒冬臘月10、含有近義詞的成語見多識廣 察言觀色 生龍活虎 左顧右盼 改朝換代 道聽途說 眼疾手快 11、含有反義詞的成語大驚小怪 生死存亡 始終如一 轉(zhuǎn)敗為勝 大同小異 東奔西走 來龍去

5、脈 不進(jìn)則退 同甘共苦 自始至終 出生入死 取長補(bǔ)短 聲東擊西 口是心非12、八個字的成語道高一尺,魔高一丈 失之毫厘,差以千里 城門失火,殃及池魚 放下屠刀,立地成佛 近朱者赤,近墨者黑 不入虎穴,焉得虎子 寧為玉碎,不為瓦全 星星之火,可以燎原萬事俱備,只欠東風(fēng) 螳螂捕蟬,黃雀在后 八仙過海,各顯神通 重賞之下,必有勇夫一人當(dāng)關(guān),萬夫莫開 三天打魚,兩天曬網(wǎng) 二人同心,其利斷金 十年樹人,百年樹木水可載舟,亦可覆舟 千軍易得,一將難求 耳聞是虛,眼見為實(shí) 仁者見仁,智者見智三十六策,走為上計(jì) 生于憂患,死于安樂 順我者昌,逆我者亡 天網(wǎng)恢恢,疏而不漏智者千慮,必有一失 物以類聚,人以群分

6、一波未平,一波又起 一言既出,駟馬難追愚者千慮,必有一得 欲加之罪,何患無辭 上天無路,入地?zé)o門 只可意會，不可言傳只見樹木，不見森林 前人栽樹，后人乘涼 呼之即來，揮之即去 不經(jīng)一事，不長一智當(dāng)局者迷，旁觀者清 十年樹木，百年樹人 寧為玉碎，不為瓦全 學(xué)而不厭，誨人不倦金玉其外，敗絮其中 千里之堤，潰于蟻穴 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 塞翁失馬，焉知非福鞠躬盡瘁，死而后已 近朱者赤, 近墨者黑 言必信，行必果13、含有一組反義詞的成語前呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨后恭 東逃西散 由此及彼南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無心

7、以少勝多天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝14、含有人體器官的成語眼高手低 目瞪口呆 胸?zé)o點(diǎn)墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力15、含有動物名稱的成語萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點(diǎn)睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發(fā)童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 16、描寫情況緊急的成語 千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫不及待十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急 17、描寫人物神態(tài)的成語 神采奕

8、奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經(jīng)心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆.垂頭喪氣 嬉皮笑臉 18、描寫英雄人物的成語 一身正氣 臨危不懼 光明磊落堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮(zhèn)定自若 化險(xiǎn)為夷 19、描寫春天美好的成語 春光明媚 萬紫千紅 春雨如油生機(jī)勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香 春暖花開 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨 19、“想”的成語 苦苦地想（苦思冥想） 靜靜地想（靜思默想） 想得周全（深思熟慮） 想得混亂（胡思亂想） 想得厲害（浮想聯(lián)翩） 想得很多（左思右想） 想得荒

9、唐（癡心妄想） 想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想） 20、源自于寓言故事的成語 鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 ?刂甏? 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火 21、源自于歷史故事的成語 安步當(dāng)車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬 22、反義成語 愛財(cái)如命揮金如土 異口同聲眾說紛紜 半途而廢堅(jiān)持不懈 博古通今坐井觀天 寂然無聲鴉雀無聲 一絲不茍粗枝大葉 23、近義成語 百發(fā)百中百步穿楊急功近利急于求成 不求甚解囫圇吞棗東倒西歪東扶西倒 白日做夢癡心妄想 熙熙攘攘熙來攘往 博古通今博古知今不名一錢一貧如洗 24、描寫友情的成語 推心置腹 肝膽相照 情同手

10、足志同道合 風(fēng)雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關(guān)懷備注 心心相印海誓山盟 拔刀相助 親密無間25、描寫人的容貌或體態(tài)的成語 閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 老態(tài)龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發(fā) 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚(yáng) 蓬頭垢面 弱不禁風(fēng) 描寫人的語言的成語口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談 花言巧語 描寫人心理活動的成語忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 描寫驕傲的成語 班

11、門弄斧 孤芳自賞 居功自傲目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨(dú)尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切描寫謙虛的成語 不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹(jǐn)行 描寫學(xué)習(xí)的成語讀書學(xué)習(xí) 學(xué)無止境 學(xué)而不厭 真才實(shí)學(xué)發(fā)奮圖強(qiáng) 廢寢忘食 爭分奪秒 力爭上游 披荊斬棘 日積月累 孜孜不倦 專心致志 神情專注 笨鳥先飛聞雞起舞 自強(qiáng)不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴 似懂非懂 描寫人物品質(zhì)的成語 奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二威武不屈 舍死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不茍 兩袖清風(fēng) 見禮忘義 永垂不朽 頂天立地 豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國求

12、榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏無恥 一、近義詞：孤（獨(dú)） 厭（煩） 如（似） 遙望（眺望） 羅列（排列） 游覽（游玩） 明麗（明媚） 明艷（艷麗） 緩緩（慢慢） 精湛（精深） 饋贈（贈送） 樸實(shí)（淳樸） 情愿（愿意） 維持（堅(jiān)持） 器重（重視） 教導(dǎo)（教誨） 損傷（損壞） 媲美（比美） 敏銳（敏捷） 企圖（妄想） 隱蔽（隱藏） 盤問（詢問） 款待（招待） 贊賞（稱贊） 羨慕（仰慕） 躊躇（猶豫） 似乎（好像） 焦急（著急） 深重（沉重） 劫難（災(zāi)難） 卓越（杰出）侵蝕（腐蝕） 憂患（憂慮） 靈巧（靈活） 避開（躲開） 驚動（打擾）吩咐（囑咐） 揭開（掀開） 立刻（馬上） 頓時（立刻） 潔凈（干凈

13、） 照顧（照料） 繁殖（繁衍） 啟發(fā)（啟示） 陰沉（陰森） 宛轉(zhuǎn)（悠揚(yáng)） 沉寂（沉靜） 注視（凝視） 輕蔑（蔑視） 黝黑（油黑） 防備（防范） 素質(zhì)（素養(yǎng)） 彌漫（充滿） 流連（留戀） 驚訝（驚奇） 仿佛（好像） 飛翔（翱翔） 權(quán)利（權(quán)益） 神奇（神秘） 痛快（爽快） 珍貴（寶貴） 酷愛（熱愛） 驕傲（自豪） 鼓動（扇動） 兇惡（兇狠） 騷擾（擾亂） 震撼（震動） 珍惜（愛惜） 寂寞（孤寂） 遼闊（廣闊） 違背（違抗） 清晰（清楚） 居然（竟然） 溫暖（暖和） 裝扮（打扮） 照例（慣例） 瞧見（看見） 率領(lǐng)（帶領(lǐng)） 倘若（假設(shè)） 辛苦（辛勞） 專注（專心） 尊嚴(yán)（威嚴(yán)） 遮掩（遮擋） 贊許（稱

14、贊） 寂靜（安靜） 更改（更換） 責(zé)備（批評） 尋常（平常） 公開（公布） 固執(zhí)（頑固） 聚集（聚攏） 唯一（唯獨(dú)） 贊嘆（稱贊） 舒服（舒暢） 疑惑（疑問） 堅(jiān)毅（堅(jiān)決） 氣餒（喪氣） 伺候（侍侯） 滿意（中意） 斷定（肯定） 請求（要求） 可惡（厭惡） 接見（會見） 悲慘（凄慘） 情景（情形） 饒恕（寬?。?違抗（違背） 應(yīng)付（應(yīng)對） 叫苦不迭（叫苦連天） 嘟嘟嚷嚷（嘮嘮叨叨） 聚精會神（全神貫注） 興致勃勃（津津有味） 不由自主（情不自禁） 二、反義詞：閑（忙） 擴(kuò)散（聚集） 微波（巨浪） 聚集（分散） 明艷（暗淡） 伸（縮） 蜿蜒（筆直） 精湛（生疏） 馬虎（認(rèn)真） 生疏（熟練）善良（

15、兇惡） 樸實(shí)（華麗） 安全（危險(xiǎn)） 冷淡（熱情） 傷害（保護(hù)）躊躇（果斷） 松散（緊湊） 頻繁（稀少） 減產(chǎn)（增產(chǎn)） 下降（上升） 破壞（保護(hù)） 容易（困難） 靈巧（笨重） 敏銳（遲鈍） 揭開（覆蓋） 立刻（遲緩） 清楚（模糊） 寬敞（狹窄） 平衡（傾斜） 提高（降低）沉寂（喧鬧） 黝黑（白皙） 和平（戰(zhàn)爭） 卓越（普遍） 流暢（阻塞） 遵從（違反） 驕傲（謙虛） 完整（殘缺） 堅(jiān)硬（柔軟） 糟蹋（愛惜） 有限（無限） 失望（希望） 開闊（狹窄） 清晰（模糊） 溫暖（寒冷 ）明白（疑惑） 樸素（華麗） 獨(dú)特（普通） 微弱（強(qiáng)烈） 漆黑（明亮） 消失（出現(xiàn)） 責(zé)備（表揚(yáng)） 公開（秘密） 固執(zhí)（隨

16、和） 特別（一般） 明亮（暗淡） 細(xì)致（粗糙） 舒暢（難受） 疑惑（明白） 堅(jiān)毅（動搖） 成功（失?。?悲慘（幸福） 違抗（遵從） 錯誤（正確） 明白（糊涂） 堅(jiān)定（動搖） 兇惡（善良） 違背（遵從） 花繁葉茂（枯枝敗葉）迷惑不解（恍然大悟） 垂頭喪氣（昂首挺胸） 歪歪斜斜（端端正正） 四、多音字 jun（膠卷） zhun(轉(zhuǎn)學(xué)) yn（飲馬溪邊） zhng(重量) j (拮據(jù))卷轉(zhuǎn)飲重?fù)?jù) jun（試卷） zhun(轉(zhuǎn)動) yn（飲水）chng(重復(fù)) j(依據(jù)) hu(才華) so（掃地）nng(牙擰) y (呼吁) zh（扎針）華掃擰吁扎zh（掙扎）hu (華山) so（掃帚）nng(擰著

17、) x (氣喘吁吁z（扎辮子） 五、詞語積累1、寫四個ABAC式的四字詞無憂無慮 無法無天 無邊無際 無影無蹤 自由自在 自作自受 自暴自棄 自輕自賤寫ABCC的四字詞生氣勃勃 波光粼粼 得意洋洋 氣勢洶洶 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 人才濟(jì)濟(jì)寫AABC式的四字詞津津有味 格格不入 井井有條 栩栩如生 念念有詞 娓娓動聽 依依不舍 沾沾自喜寫AABB式的四字詞勤勤懇懇 隱隱約約 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚平平安安 密密麻麻 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)整整齊齊含有一對反義的四字詞出生入死 古往今來 深入淺出 大同小異 前因后果 南來北往 棄暗投明 含有一對近義的四字詞胡言亂語 甜言蜜語 千言萬語 寡言少語 爭名奪利 爭

18、分奪秒 道聽途說寫ABB式的詞語火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇 毛茸茸 白茫茫 金燦燦 光溜溜 沉甸甸關(guān)于動物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 來自成語故事的成語八仙過海 盲人摸象 唇亡齒寒 聞雞起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盜鈴 指鹿為馬 井底之蛙 有關(guān)戰(zhàn)爭的成語知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵關(guān)于目標(biāo)的成語雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)韌不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴知難而進(jìn) 無堅(jiān)不摧 知難而退 碌碌

19、無為 一暴十寒 寸進(jìn)尺退 有始無終 半途而廢 六、古詩背誦積累 1、描寫自然風(fēng)光的古詩名句 （1）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維） （2）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎） （3）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)） （4）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） （5）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛） 2、描寫 田園風(fēng)光的詩句： 采菊東籬下，悠然見南山。 （陶淵明） 人閑桂花落，夜靜春山空。 （王維） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （蘇軾） 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀） 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。 （王駕） 獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 （白居易

20、） 2、描寫山水風(fēng)光的古詩 望廬山瀑布唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 獨(dú)坐敬亭山 唐-李白 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 3、描寫田園風(fēng)光的古詩 鄉(xiāng)村四月、四時田園雜興（兩首）、漁歌子、過故人莊 4、詩句意思 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 天上幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠(yuǎn)方。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼翠，就像銀盤子里放著一只青青的田螺。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 紅日東升，陽光燦爛，在朝陽的映照下，江畔姹紫嫣紅的鮮花比火還要紅；春江水清，波碧，在滿地綠草的映襯

21、下，顯得比藍(lán)草還要綠。 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，稻田里的水色映著天空的光輝。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 即使那些幼小的孩子，雖然他們不懂耕種和織布，但也在茂盛的桑樹陰下學(xué)著種瓜。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 西塞山附近，白鷺在天空中飛，桃花夾岸的流水中鱖魚肥美。 七、古代名言 1.言必信，行必果。 論語子路 2.與朋友交，言而有信。 論語學(xué)而 3.己所不欲，勿施于人。 論語顏淵 4.精誠所加，金石為開。 后漢書廣陵思王荊傳 5.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 孟子離婁下 6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及

22、人之幼。 孟子梁惠王上 7、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 (雷鋒)8、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。 （巴金）9、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）有志者事竟成。后漢書 八、諺語 清明前后，種瓜點(diǎn)豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 九、趣味語文-說“信” 確實(shí)地相信叫確信。 非常地相信叫深信。 堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信

23、。 忠實(shí)地信仰叫篤信。履行自己的諾言叫守信。 取得別人的信任叫取信。 +講究誠實(shí)和信用叫誠信。 十：歇后語 水滴石穿非一日之功 早開的紅梅一枝獨(dú)秀 砌墻的是石頭后來居上 關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)⊥豸酥畬懽秩肽救?周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨 十一、詞語手冊中出現(xiàn)的成語解釋。 波瀾壯闊：形容聲勢雄壯或規(guī)模巨大。 水平如鏡：水面平靜明亮，像一面鏡子。 峰巒雄偉：山峰連綿不斷，雄壯而高大。 拔地而起：從地上長出來，高聳在地面上。 奇峰羅列：到處遍布奇形怪狀的山峰。 危峰兀立：山峰高聳直立。 怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。 五彩斑斕：色彩紛繁，非常好看。 云霧迷蒙：云霧繚繞，景物隱隱約約，讓人看

24、不清楚。 連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。 紅葉似火：紅葉的顏色像火一樣。 突兀森郁：形容山勢險(xiǎn)峻，樹林茂密。 五彩繽紛：色彩紛繁，艷麗好看。 夢寐以求：睡夢中也在追求，形容迫切的希望著。 迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦。悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。 走街串巷：走遍城市的大街和小巷。面呈菜色：面部顯露出營養(yǎng)不良的臉色。 疲憊不堪：疲勞得不能忍受了。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。 骨瘦如柴：形容人非常瘦。 將心比心：用自己的心去比照別人的心，指設(shè)身處地替別人著想，體貼別人。 爭先恐后：爭著向前，只怕落后。形容十分積極。 欲出又止：想出去又停住了。 若無其事：好像沒有那么回事

25、。 魚貫而出：像游魚那樣一個接一個地出去。見死不救：看見別人將要死了，也不去救他。 氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。 響徹云霄：響聲穿透云層，直達(dá)高空。形容聲音十分嘹亮。 生息繁衍：生兒育女，使人口逐漸增多。 愚不可及：形容人極端愚蠢。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水沖走或被風(fēng)刮走。 叫苦不迭：不停地叫苦。 不折不扣：一點(diǎn)也不打折扣，完完全全。 數(shù)管齊下：指多方面同時進(jìn)行。 異想天開：想法離奇，與眾不同 橫七豎八：形容縱橫雜亂。 輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力氣。 機(jī)毀人亡：飛機(jī)毀滅，人死亡。 枯枝爛葉：樹木的枝和葉祜萎，腐爛。 垂頭喪氣：形容失失望的樣子。 聚精會神：高度集中注意力。 以防

26、萬一：用來防備意外的變化。興致勃勃：形容興趣非常濃厚的樣子。 飄飄悠悠：在空中或者水面上輕緩地浮動。軟鼓囊囊：（方言）很軟很軟的意思。 推推搡搡：形容連接不斷地相互推。嘟嘟囔囔：心里不高興，有氣，嘟起嘴，嘰嘰咕咕，自言自語。不速之客：沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。 永駐人間：永遠(yuǎn)停留在人間。 磕磕絆絆：因道路不平坦或腿腳有毛病而行走不方便。 清香裊裊：形容香氣繚繞不絕。 突如其來：突然發(fā)生。 不假思索：用不著想。形容說話做事迅速。 栩栩如生：就像活的一樣。 熱淚盈眶：因感情激動而使眼淚充滿了眼眶。 與世長辭：同人間永遠(yuǎn)告別，去世。 重見天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。 改天換地：比喻巨大

27、的變革。 傲然挺立：堅(jiān)強(qiáng)不屈地直立著。 神氣十足：洋洋得意的樣子。 怦然一震：內(nèi)心為之震動。 天高地闊：像藍(lán)天那么高，像大地那么闊。 儀態(tài)端莊：指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。極目遠(yuǎn)眺：用盡目力向遠(yuǎn)處看。 遼闊無垠：廣闊得沒有邊際。悠然自得：悠閑、舒坦的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。 默默無語：不說話，不出聲。此起彼落：這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。 直沁肺腑：一直滲入肺部。 膽大妄為：膽子很大，無所顧忌，胡作非為。 全神貫注：全部精神高度集中。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘，表示事情奇怪，或者說話不清楚，讓人不理解、不明白。賞心悅目：心里高興，看著舒服。形容美好的景色使人感到心情舒暢。一絲不茍

28、：一點(diǎn)不隨便，一點(diǎn)不馬虎。 融為一體：融合在一體。百發(fā)百中：形容射箭或射擊準(zhǔn)確，每一次都命中目標(biāo)。比喻做事有充分把握，絕不落空。無能為力：用不上力量，沒有力量或者力量薄弱。 吉祥如意：幸運(yùn)，吉利，符合心意。驅(qū)寒取暖：趕走寒冷，得到溫暖。 氣急敗環(huán)：上氣不接下氣，狼狽不堪的樣子。風(fēng)吹雨淋：原指花木受到風(fēng)雨的打擊。比喻強(qiáng)者摧殘、迫害弱者。憤憤不平：非常生氣，心中不服。 挽弓搭箭：拉起弓，支起箭。笑逐顏開：笑得臉都舒展開了，形容十分快樂或得意。自言自語：自己和自己說話。 披頭散發(fā)：頭發(fā)散亂不加以梳理的樣子。無惡不作：沒有什么壞事不做，指做盡了壞事。 榮華富貴：興旺顯耀，有錢有勢。恩將仇報(bào)：用仇恨報(bào)答

29、恩惠。 下流無恥：卑鄙骯臟，不知羞恥。 按課文填空1. 鄉(xiāng)下人家全文圍繞著_這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景_ 、_的特點(diǎn)。_的紅霞，_ 的微風(fēng)，_飛過的_的鳥兒，都是他們的_，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅_ 、_的田園的風(fēng)景畫。2.綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的_。幾場春雨過后，到那走走，常常會看見許多_的筍，_地從土里_出頭來。3.鄉(xiāng)下人家，_住著小小的房屋，_ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤_ ，_ 。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。_ 的瓜，碧綠的_和_ ，構(gòu)成了_ ，比那高樓門前_或是豎著_，可愛多了。4.我看見過_

30、 的大海，玩賞過_的西湖，卻從沒看見漓江這樣的水。漓江的水真_啊，靜得讓你_；漓江的水真_啊，清得可以_ ；漓江的水真_啊，綠得仿佛那是_。5.我攀登過_ 的泰山，游覽過_ 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真_啊，一座座_ ，_ ，像_ ，像_ ，像_，奇峰羅列，_。6.獨(dú)坐敬亭山是_朝詩人_寫的，表達(dá)了詩人_的心情，其中“厭”字解釋為_，“閑”字解釋為_；望洞庭作者_(dá)朝代_，在詩中，詩人為我們勾勒出一幅_ ，其中“和”字解釋為_ 。7.憶江南是_朝詩人_寫的，其中“能不憶江南？”的另一種說法_。詩中的“諳”字讀音 _ ,解釋為_ 。8.詩人李白一個人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只

31、見_，眼前只有_，這時候，他的內(nèi)心_。9.望洞庭一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_和_。10.桂林山水中，引用人們對桂林山水的評價是_；這句話的意思是_；，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 _，此句為全文的_句。下文就圍繞這一名句，分別從_ 和_兩個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了_的畫卷，真是“_”。11.記金華的雙龍洞的作者是_，作者去雙龍洞的路上看到_，聽到_；本文作者是按_順序記敘的。12.中彩那天一課中，父親所面臨的道德難題是_。13.哈默隨著逃難的人來到_，受到鎮(zhèn)上人們的_，當(dāng)鎮(zhèn)長給他食物時，他卻要_，表現(xiàn)了他_的可貴品質(zhì)。哈默用_維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得

32、了_。14.雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的_。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的_。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開。16.一個中國孩子的呼聲作者是_，以_形式來寫的。雷利的呼聲是_。17.鄉(xiāng)村四月的作者是_代的_。詩歌描寫了_和_的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“_”“ _”。18.漁歌子的作者是_代的_，他還是個著名的_。19. 兩個鐵球同時著地一文主要講了_敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個_的人。21.“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了_次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是_ 。那位青年靜靜地畫著，他有時_，把金魚的每個部位_地畫下來，像_ 那樣細(xì)致；有時又_，很快畫出金魚

33、的_ ，仿佛金魚在_。23.這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是_ ，紀(jì)昌學(xué)射一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對紀(jì)昌練箭提出的兩個要求是_，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開；這則寓言告訴我們_的道理。扁鵲治病警示人們要_，否則后果將不堪設(shè)想。24.我能從“ _，_ ”的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。25.我能從“ _，_ ”的詩句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。26.普羅米修斯頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏_ ，不屈不撓，為民造福的偉大精神。27.人的生命是_的，可是，為_是無限的。我要把_ ，投入到 _ 。修改病句（一） 缺少部分： 經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。 光榮的成了中

34、國共產(chǎn)黨。 大家在操場上愉快地做。 完成了老師布置的作業(yè)。（二） 詞語搭配不當(dāng) 經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（三） 重復(fù) 大約有個左右的人，參加了會議。 我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。（四） 詞序錯誤 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 爺爺過的一生都是儉樸生活。 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳

35、統(tǒng)。（五） 不合事理 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。 參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 改句子（） 問句改成陳述句：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？（） 縮句 數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。 楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（） 擴(kuò)句 小孩在玩。

36、 小婷看書。 戰(zhàn)士們沖向敵人。人教版第八冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)第一單元1獨(dú)坐敬亭山大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。2望洞庭大意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。3“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！贝夯卮蟮氐臅r候，百花盛開，每當(dāng)太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以

37、紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍(lán)”字，形容春水深碧美好景象。4、桂林山水 開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨

38、之寫其奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。其中運(yùn)用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳荩o人以親臨其境的感覺。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！盁o瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點(diǎn)的綠色寶石。為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因?yàn)槔旖睢⑺?，水深使水面呈現(xiàn)綠色，加上兩岸青山的映襯，更是一種深綠的顏色。由于水清、水綠，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。這句話抒發(fā)了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。一座座拔地而起，各不相連奇峰羅列，形態(tài)萬千。這句話寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中以新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各

39、異，像像，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態(tài)萬千”作概括，恰到好處。5、記金華的雙龍洞本文是葉圣陶先生的一篇游記。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內(nèi)洞的大，用“大概有十來進(jìn)房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實(shí)寫出窄小的特點(diǎn)。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。一個“迎”字，點(diǎn)名作者是逆溪流而上?！皶r而時而”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，

40、作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急；”兩對反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調(diào)子”。這句話烘托了作者當(dāng)時的游興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆!我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。這句話寫出作者通過孔隙時的真實(shí)感受，“稍微”，“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。運(yùn)用“要是準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時受“擠壓”的感覺。第二單元6、中彩那天這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。是呀，中彩那天父親打電

41、話的時候，是我家最富有的時刻。這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領(lǐng)走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。7、尊嚴(yán)人要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；杰克遜有尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。（1）別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。這里的“富翁”，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴(yán)的人。他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實(shí)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺得這個年輕人有骨

42、氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。在杰克遜眼里，一個懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。同時也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)。第三單元8自然之道告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（1） “叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！边@是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時，向?qū)辜钡淖髡呒捌渫檎f的話，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時也用向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。第四單元13 夜鶯的歌聲表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。（1）怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹

43、，多著呢。夜鶯倒是只有我一個剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關(guān)的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當(dāng)作小動物。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智和對敵人的憎恨。14 一個中國孩子的呼聲課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，

44、樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。（1）但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。 這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。（2）讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達(dá)了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。 觸摸春天作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心

45、去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天?！鞍察o的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！?“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉?！霸S久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述

46、說著飛翔的概念?！薄皬埻笔窍蛩闹芑蜻h(yuǎn)處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對飛翔的向往。“弧線”是指圓周上任意兩點(diǎn)之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好?！罢l都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！薄皺?quán)利”是指公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益，這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利。“繽紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。這句話是課文的重點(diǎn)句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛

47、、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。生命生命作者杏林子從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。鄉(xiāng)下人家贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達(dá)自己的感情，如“幾場春雨過后，到

48、那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現(xiàn)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。鄉(xiāng)村四月大意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。四時田園雜興大意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。 漁歌子大意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)

49、雨中垂釣的人兒不想回家。兩個鐵球同時著地課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”這句話用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句和連續(xù)兩個反問，充分反映了當(dāng)時的社會環(huán)境科學(xué)界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學(xué)家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。正是在這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出了他對真理執(zhí)著追求的科學(xué)態(tài)度。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。事實(shí)勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗(yàn)，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯的時候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯

50、一標(biāo)準(zhǔn)。魚游到了紙上我們要從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。這句話充分表達(dá)了當(dāng)時青年人的忘我狀態(tài)。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應(yīng)，除了因?yàn)樗莻€聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。魚游到了紙上。這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。一絲不茍：形容做事認(rèn)真

51、、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。要注意結(jié)合文中描寫青年入畫魚的神態(tài)和動作的具體語句，展開聯(lián)想，想象所畫金魚的細(xì)致部位，來體會青年人專注認(rèn)真的品質(zhì)。融為一體：融合在一起。文中用這個詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚、畫魚時的忘我。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，感受青年人全身心投入的執(zhí)著精神。賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢。寓言兩則紀(jì)昌學(xué)射講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一?！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一件很大東西”。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。還可以體會

52、到學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對學(xué)習(xí)結(jié)果的重要的作用。扁鵲治病警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。（2）“妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕边@兩句話寫出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標(biāo)的難度；說他有恒心、毅力，是因?yàn)樗稍诳棽紮C(jī)下面，并且一躺就是兩年，其學(xué)習(xí)之勞苦可想而知；并且，據(jù)說他練習(xí)看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習(xí)基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀(jì)昌學(xué)習(xí)的態(tài)度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也

53、是不無關(guān)系的，這點(diǎn)教學(xué)時不能忽略。普羅米修斯本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。 第一單元1、獨(dú)坐敬亭山大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。2、望洞庭大意：湖光秋月互相輝映，顯得

54、多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。3、憶江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！贝夯卮蟮氐臅r候，百花盛開，每當(dāng)太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍(lán)”字，形容春水深碧美好景象。4、桂林山水開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法，

55、準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。其中運(yùn)用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳?，給人以親臨其境的感覺。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！盁o瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點(diǎn)的綠色寶石。為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因?yàn)槔旖?、水清，水深使水面呈現(xiàn)綠色，加上兩岸青山的映襯，更是一種深綠的顏色。由于水清

56、、水綠，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。這句話抒發(fā)了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。一座座拔地而起，各不相連奇峰羅列，形態(tài)萬千。這句話寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中以新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，像像，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態(tài)萬千”作概括，恰到好處。5、記金華的雙龍洞本文是葉圣陶先生的一篇游記。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內(nèi)洞的大

57、，用“大概有十來進(jìn)房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實(shí)寫出窄小的特點(diǎn)。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。一個“迎”字，點(diǎn)名作者是逆溪流而上。“時而時而”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急；”兩對反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調(diào)子”。這句話烘托了作者當(dāng)時的游興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆!我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。這句話寫出作者通過孔隙時的真實(shí)感受，“稍微”，“一點(diǎn)兒”告訴

58、我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。運(yùn)用“要是準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時受“擠壓”的感覺。 第二單元6、中彩那天這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領(lǐng)走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。7、尊嚴(yán)人要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；杰克遜有尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。別看他現(xiàn)在什么

59、都沒有，可他百分之百是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。這里的“富翁”，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴(yán)的人。他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實(shí)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。在杰克遜眼里，一個懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。同時也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)。 第三單元8、自然之道告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果?！暗鹁偷鹑グ?，自然之道，就是這樣的。”這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬

60、啄時，向?qū)辜钡淖髡呒捌渫檎f的話，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時也用向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。 第四單元13、夜鶯的歌聲表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關(guān)的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當(dāng)作小動物。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。