初中綜合實踐課課件

1、 走 進 綠 色 消 費 說 課 稿提 綱 主 題 背 景 活 動 目 標 活 動 描 述 活 動 反 思 一、主題背景 現(xiàn)今農(nóng)村孩子的零用錢越來越多，消費也越來越高，常常出現(xiàn)比吃比穿比誰的文具盒漂亮的攀比現(xiàn)象 。小學生心理發(fā)育正處于起步階段，對金錢的使用往往缺乏計劃性，大多數(shù)小學生是有多少花多少。二、活動目標1、認 知 目 標2、能 力 目 標3、情 感 目 標認知目標1、讓學生理解綠色消費的概念；2、讓學生了解學生現(xiàn)在許多不合理攀比的攀比消費情況。能力目標1、培養(yǎng)學生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力；2、讓學生學會綠色消費，懂得克制自己消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣；3、讓學生學會制定日常綠色

2、消費計劃，塑造青少年良好的消費風尚。3、情感目標1、培養(yǎng)學生的探究精神、團結(jié)合作的精神及自我反思的習慣；2、讓學生體驗到與他人交流、分享成果的快樂；3、通過這次綜合實踐活動，讓學生懂得綠色消費，知道父母的錢來之不易，體會父母辛苦。三、活動描述1、時 間 安 排（1） 、課前準備，搜集資料三天。（2）、課堂學習兩課時。（3）、各小組實踐活動一個星期。（4）、成果展示一課時。2、活 動 過 程 A、準備篇 B、課堂篇 C、生活實踐篇 D、成果展示篇A、準備篇設計理念： 綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生積極開展活動，在活動中發(fā)展創(chuàng)新精神和

3、實踐能力。 B、課堂篇 第一個版塊：認識綠色消費第二個版塊：設計綠色消費第三個版塊：綠色消費預算王 剛 一 周 消 費 統(tǒng) 計 表日 期收 入（元）來 源支出項目金 額（元）余 額（元）備 注7月2日4爸爸給的玩游戲機407月3日50爸爸獎勵買書包20307月4日買冷飲10207月5日游泳1557月6日2向同學借買零食707月7日5向媽媽借還錢237月8日買書2.50.5認識綠色消費設計理念：活動設計緊密聯(lián)系學生實際，讓學生形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)了學生的主體地位。 設 計 綠 色 消 費小 偉 過 生 日 這天是小偉的生日，正巧又是雙休日。小偉的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在

4、家休息，忙著為小偉準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂呼，可小偉卻只顧著看電視。過一會兒，小偉的同學小麗、小芳來了，他們都給小偉帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小偉的生日。設計理念：綜合實踐活動要面向?qū)W生完整的生活領域，引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。一千個人，就有一千個哈姆雷特。為小偉設計生日可以給學生個性發(fā)展的空間，我手寫我心。 綠 色 消 費 卡1、衣：2、食：3、學習：4、生活：5、其他：綠 色 消 費 預 算設計理念：“綠色消費預算”就是把學生通過學習得到的知識理念應用到生活中去，與實際生活聯(lián)系起來。生活實踐篇學生自由選擇實踐項目：1、用

5、自己喜歡的方式表達學習走進綠色消費的感受。2、記錄下自己一周消費，分析消費情況，寫出分析報告。3、制定自己的下一周綠色消費計劃并嚴格執(zhí)行，談談收獲體會。4、和父母一起記錄下家里一周消費情況，找出不合理消費，并提出改善措施。5、調(diào)查周圍同學的消費情況，做好調(diào)查報告。成果展示篇：我愛綠色消費 經(jīng)過一個星期的實踐活動，在成果展示課上，學生們拿出了自己作品，體會收獲的喜悅，有自己的一周消費統(tǒng)計表并寫下了反思，有和家人一起努力完成的一周家庭消費表，有充滿感悟的小詩，有記述成長的作文，還有發(fā)人深省的圖畫。設計理念：在綜合實踐活動的總結(jié)階段，引導學生聯(lián)系個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實來總結(jié)、反思，獲得實際的體驗，深化對主題的認識。 活動效果及反思 學生在活動中自主探究、親身體驗，知識和能力得到不斷增長和加強。在本次綜合實踐活動中，教師通過讓學生收集資料、展示成果、交流信息等形式，師生共同營造了一個和諧、民主、合作、探究的教學氛圍。教師是引導者，學生們是主體，相互交流共同探索。通過這個主題活動的學習，學生認識到了綠色消費的重要性，懂得如何綠色消費，知道父母的錢來之不易，體會父母辛苦，養(yǎng)成珍惜錢財?shù)暮昧晳T。培養(yǎng)學生的探究精神、團結(jié)合作的精神及自我反思的習慣。 任何