姜堰中學(xué)高一12月份月考語文試卷(共12頁)

1、PAGE PAGE 12江蘇省姜堰中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一(dy)學(xué)期綜合練習(xí)二高 一 語 文 試 題一、語言(yyn)文字(wnz)運用（14分）1下列詞語中加點字的讀音和書寫全都正確的一項是（2分）（ ）A拮據(jù)（j） 少不更（n）事 搭訕 百無聊籟B拓（t）片 便（pin）宜行事 斗蓬 放浪形骸C間（jin）或 笑靨（y） 如花 鰥夫 不經(jīng)之談 D蹙（c）縮 炮（po）烙之刑 寒喧 沒精打采2下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（2分）（ ）A要寫出好詩，就不得不在這兩方面注意：一方面要做詩人人格的涵養(yǎng)，一方面要做詩的藝術(shù)訓(xùn)練，寫出自然優(yōu)美的音節(jié)，協(xié)和適當(dāng)?shù)脑~句。B作為廣大“跑友”們

2、一年一度的節(jié)日，北京馬拉松昨日開跑。不巧的是，今年的北京馬拉松遭遇“霾伏”。既然遇到霧霾，比賽為什么不延期？C環(huán)境保護(hù)部部長周生賢表示，要進(jìn)一步加大環(huán)境執(zhí)法力度，嚴(yán)管“兩高一資”行業(yè)（高污染、高能耗、資源消耗型），集中開展鋼鐵、涉砷行業(yè)專項檢查，鞏固飲用水源保護(hù)區(qū)集中整治成果。D1925年，克羅齊懷著對心靈自由的追求和對精神解放的執(zhí)著堅守，發(fā)表了著名的“反法西斯知識分子宣言”，反對恐怖政策，并征集到數(shù)百名知識分子的簽名。3依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（ ）在21世紀(jì)的今天，正確對待人和大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。_，_，_，_；_，_，結(jié)果也受到了大自然的

3、報復(fù)。有的國家希望做到“天人合一”人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上從表面看，大自然真的被他們征服了A B C D4批注指閱讀時對文章的“批評”和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。請為下面畫線句添加批注。要求：至少使用一種修辭手法，40個字以內(nèi)。（5分）夕陽(xyng)下的綿綿沙山是無與倫比(w y ln b)的天下美景。光與影以最暢直的線條(xintio)進(jìn)行分割，金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風(fēng)，把山脊、山坡塑

4、成波蕩，那是極其緩慢平適的波，不含一絲漣紋。批注：答： 5結(jié)合有關(guān)文學(xué)名著在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容（3分）（1）三國演義第二十一回寫曹操煮酒與劉備論天下英雄，曹操在否定了劉備所列舉的人物后，肯定天下可稱英雄的人物只有二人，他們分別是：曹操、 。（2）單四嫂子是魯迅在小說中塑造的第一個女性悲劇形象，請寫出吶喊中這篇小說的篇名： 。（3）紅樓夢第十八回中，元妃省親時對賈寶玉原先所題寫的一些匾額名做了改動，其中將“有鳳來儀”改為“ 瀟湘館”，這就是后來 的住處；將“蘅芷清芬”改為“蘅蕪苑”，這就是后來薛寶釵的住處。二、文言文閱讀（23分）（一）閱讀下列文言文，完成67題或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂

5、者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。 （節(jié)選自六國論）6對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）A蓋失強援，不能獨完 完：保全B六

6、國互喪，率賂秦耶 互：互相C暴秦之欲無厭 厭：滿足D.故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣 判：決定7下列加點的虛詞，用法和意義不相同的一組是（3分）（ ）A不賂者以賂者喪 洎牧以讒誅B以地事秦，猶抱薪救火(bo xn ji hu) 以賂秦之地封天下(tinxi)之謀臣C舉以予人，如棄草芥(coji) 故為之文以志D以有尺寸之地 挾飛仙以遨游（二）閱讀下列文言文，完成811題給 季 弟 書魏禧辛卯月日，客粵二旬。每念吾弟介然不茍，頗以遠(yuǎn)大相期，圣人所謂“剛毅木訥”，庶幾近之；但剛為美德，吾弟卻于此成一“疏”字，生一“褊”字，又漸流一“傲”字。往時我之督弟甚嚴(yán)，近五六年，見弟立志操行，頗成片段。每欲長養(yǎng)吾弟一

7、段勃然挺然之氣，不忍過為折抑，又我每有優(yōu)柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友，凡細(xì)故偶失，多為姑容，使弟不生疑忌，矢直無諱。坐此兩者，故今之督弟甚寬。然我此等即是姑息，欲歸為弟暢言。 弟與人執(zhí)事，亦頗竭忠，每乏周詳之慮；臨事時患難險阻都所不避，而不能為先事之計，以為大節(jié)無損。諸細(xì)行雜務(wù)，不留心無大害，然因此失事誤人，因以失己者多有之。此則所謂疏也。疾惡如仇，輒形辭色；親友有過，諫而不聽，遂薄其人；人輕己者，拂然去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤悶不能終朝。此誠褊衷，不可不化。其人庸流也，則以庸流輕之；其人下流也，則以下流絕之；岸然之氣，不肯稍為人屈。遂因而不屑一世，凌鑠儕輩。長此不懲

8、，矜己傲物，馴致大弊。夫疏則敗事，褊則鄰于刻薄，傲則絕物而終為物絕：三者皆剛德之害。然皆自剛出之，倘能增美去害，則于古今人中當(dāng)自造一詣矣。 子夏問孝，子曰：“色難”，先儒(xin r)以為“有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色(y s)，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄(fxing)多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑何少也！豈其無樂愛耶？蓋無學(xué)問以化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！ (選自魏叔子文集) 8對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )A每念吾弟介然不茍 介：耿直B坐此兩者，故今之督弟甚寬 坐：因為C諫而不聽，遂薄其人 ?。航咏麯有愉色者必有婉容 婉：和順9下列加點字的用法

9、和意義完全相同的一項是(3分)( )A頗以遠(yuǎn)大相期 做師說以貽之B往時我之督弟甚嚴(yán) 句讀之不知C欲歸為弟暢言 不足為外人道也D豈其無樂愛耶 其皆出于此乎10在給弟弟的這封信中，作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則？請用自己的話加以概括。（4分） 11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)（1）長此不懲，矜己傲物，馴致大弊。(3分)譯文： （2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（柳宗元始得西山宴游記）（4分）譯文： 三、古詩詞鑒賞（7分）12閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分）宴邊將張喬一曲梁州金石清，邊風(fēng)蕭颯動江城。座中有老沙場客，橫笛休吹塞上聲。（1）試結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析

10、邊將形象。（3分） （2）請簡要(jinyo)賞析這首詩前兩句的表達(dá)(biod)特色。（4分） 四、名句名篇(mn pin)默寫(8分) 13補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）（1）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，_。 （荀子勸學(xué)）（2）士大夫之族，曰師曰弟子云者，_。（韓愈師說）（3）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，_ _。（蘇軾赤壁賦）（4）雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，_ _。（杜牧阿房宮賦）（5）亂石穿空，驚濤拍岸，_ _。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（6）想當(dāng)年，金戈鐵馬，_ _。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（7）土地平曠，屋舍儼然，_ _。（陶淵明桃花源記）（8）子曰：“知之者不如好

11、之者，_ _。”（論語雍也）五、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面這篇文章，完成1417題。鬼姜花劉心武我問小岑，那是什么花？他告訴我，是鬼姜花。小岑和小湯兩口子，來我溫榆齋書房所在的村子，開了家小飯館。從飯館窗戶望出去，就是田地，晚玉米收割盡了，地邊上一叢叢高高的黃花，在秋陽照耀下燦爛悅目。鬼子姜，學(xué)名菊芋，沒人刻意種它，卻在我們村子周圍到處冒出來。小岑小湯兩口子，一個是蘇北的，一個是貴州的，相遇在城里一家餐館，一個是二廚，一個是服務(wù)員，他們相愛了，結(jié)合了，就把多年來掙的錢合起來，跑到這個村邊，開了這家餐館。也曾打算細(xì)問他們的經(jīng)歷，小岑顧左右而言他，小湯就哼歌：“不要問我從哪里來” 就在我問了

12、小岑“那是什么花”以后，過了兩三天，我上午睡完懶覺，起床開門，呀，門外臺階上，一大叢明黃的鬼姜花，插滿一個淺藍(lán)色的大塑料桶，由許多墨綠的大葉子襯托，沖擊著我惺忪的睡眼，使我醍醐灌頂般清醒到十二分。我打電話給小岑，說：“謝謝你采給我的花。晚上我訂一只鄉(xiāng)村五味鴨?！编l(xiāng)村五味鴨是他們餐館的看家菜，臨時烹制很費時間，提前預(yù)訂，到時候很快端上，味道尤其好。 晚上約好村友三兒，去小岑餐館吃鴨子，喝小酒，侃大山。五味鴨端上之前，先端來碟小菜，是些不大規(guī)則的片片，三兒以為是荸薺，小岑說是鬼子姜。夾一片擱嘴里，腌制過，味進(jìn)得不深不淺，脆的不澀，用來開胃，好！小岑說我那一問啟發(fā)了他，他第二天一早去挖了許多?，F(xiàn)在他

13、每桌客人都免費送一碟。忽然(hrn)有摩托車突突突而來，突突聲乍止，就沖進(jìn)來一個三十歲上下的青年，已經(jīng)秋涼了，卻只穿件箍在身上的跨籃背心，右臂(yu b)隆起的三角肌上，刺青的圖案是只張開嘴露出尖牙的虎頭。他沖到那邊角上的空桌，小岑去招呼他。三兒跟我說：“虎鬼子(gu zi)來啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。只見那邊“虎鬼子”似乎在大聲問小岑約他干什么，小岑微笑著，也不知道說些什么。后來看見小岑先往那桌端去一盤鬼姜花，后來又端上一大盤熱乎乎的也不知道是什么菜，當(dāng)然，還有二鍋頭一杯。小岑坐“虎鬼子”旁邊，兩人聊了一陣。我和三兒把五味鴨吃過一半，“虎鬼子”喝完吃罷跟小岑小湯道過謝，一陣風(fēng)般出去

14、，風(fēng)還沒息，突突突聲迅即遠(yuǎn)去。第二天下午，趁餐館沒客，我拐進(jìn)去問小岑說：“虎鬼子是專到各餐館收保護(hù)費的，你對付他不容易吧？”小岑就跟我說，再鐵的心，也有軟的部分。他昨天邀“虎鬼子”他讓我別再叫綽號，改稱大名滿虎，提醒滿虎，是滿虎他大媽去世的日子。滿虎一次醉后告訴他，自己生母產(chǎn)后沒奶，父母覺得已經(jīng)有兒有女，就把他送給鄰村一個產(chǎn)后死了孩子的婦女去養(yǎng)，那就是滿虎大媽。滿虎說這世界上只有他大媽對他好，但是就在滿虎懂得記日月的時候，大媽去世了。滿虎記得，大媽家屋外，野生野長著許多的鬼子姜。昨天小岑端出一盤鬼姜花，是替滿虎祭奠他大媽的意思，而那盤菜呢，是大媽當(dāng)年常給滿虎做的。小岑說滿虎臨走跟他說，以后不再

15、到處逛蕩，打算到鎮(zhèn)里集上擺個服裝攤，將來再開個服裝店，也跟小岑小湯一樣有個自己的正經(jīng)營生。我聽了就說：“他能說到做到嗎？”小岑有些不高興了，稍微遲疑下說：“劉叔，沒錯，啥事都難說可是我不就做到了嗎？” （選自2015年22期小小說選刊） 14簡析小說第二段景物描寫在文中的作用。（4分）答： 15作者在刻畫滿虎這一人物形象時主要用了什么手法？試結(jié)合文章分析滿虎這個人物的形象特點。（6分）答： 16請簡要分析小說中畫線的句子的含義。（4分）（1）我又好奇，又不免把警惕性提升。（2分）答： （2）沒錯，啥事都難說可是我不就做到了嗎？（2分）答： 17小說以“鬼姜花”為題，有哪些好處？試作探究。（6分

16、）答： 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文字，完成1820題。讀 畫梁實秋 隨園詩話(shhu)：“畫家有讀畫之說，余謂畫無可(w k)讀者，讀其詩也?！彪S園老人(lo rn)這句話是有見地的。讀是讀誦之意，必有文章詞句然后方可讀誦，畫如何可讀？所以讀畫云者，應(yīng)該是讀誦畫中之詩。詩與畫是兩個類型，在對象、工具、手法，各方面均不相同。但是類型的混淆，古已有之。在西洋，所謂“詩既如此，畫亦同然”，早已成為藝術(shù)批評上的一句名言。我們中國也特別稱道王摩詰的“畫中有詩，詩中有畫”。究竟詩與畫是各有領(lǐng)域的。我們讀一首詩，可以欣賞其中的景物的描寫，所謂“歷歷如繪”。如詩之極致究竟別有所在，其著

17、重點在于人的概念與情感。所謂詩意、詩趣、詩境，雖然多少有些抽象，究竟是以語言文字來表達(dá)最為適宜。我們看一幅畫，可以欣賞其中所蘊藏的詩的情趣，但是并非所有的畫都有詩的情趣，而且畫的主要的功用是在描繪一個意象。我們說讀畫，實在是在畫里尋詩。 “蒙娜麗莎”的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我們無法追問她為什么笑，她笑的是什么。盡管有許多人在猜這個微笑的謎，其實都是多此一舉。有人以為她是因為發(fā)現(xiàn)自己懷孕了而微笑，那微笑代表女性的驕傲與滿足。有人說：“怎見得她是因為發(fā)覺懷孕而微笑呢?也許她是因為發(fā)覺并未懷孕而微笑呢?”這樣地讀下去，是讀不出所以然來的。會心的微笑，只能心領(lǐng)神會，非文章詞句所能表達(dá)。

18、也許中國畫里的詩意較多一點。畫山水不是春山煙雨，就是(jish)江皋煙樹；不是云林行旅，就是春浦帆歸。只看畫題，就會覺得詩意盎然。尤其是文人畫家，一肚皮不合時宜，在山水畫中寄托了隱逸超俗的思想，所以山水畫的境界成了中國畫家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李復(fù)堂徐青藤的作品，也有一股豪邁瀟灑之氣躍然紙上。畫中已經(jīng)有詩，有些畫家還怕詩意不夠明顯，在畫面上更題上或多或少的詩詞字句。自宋以后，這已成了大家所習(xí)慣接受的形式，有時候畫上無字反倒覺得缺點什么。中國字本身有其藝術(shù)(ysh)價值，若是題寫得當(dāng)，也不難看。西洋畫無此便利，拾穗人上面若是用鵝翎管寫上一首詩，那就不堪設(shè)想。在畫上題詩，至少說明

19、了一點，畫里面的詩意有用文字表達(dá)的必要。一幅酣暢的潑墨畫，畫著有兩棵大白菜，墨色濃淡之間充分表示了畫家筆下控制水墨的技巧，但是畫面的一角題了一行“不可(bk)無此味，不可有此色”的大字，這張畫的意味不同了，由純粹的畫變成了一幅具有道德價值的概念的插圖。金冬心的一幅墨梅，篆籀縱橫，密圈鐵線，清癯高傲之氣撲人眉宇，但是半幅之地題了“晴窗呵凍，寫寒梅數(shù)枝，勝似與貓兒狗兒盤桓也”的詞句，頓使我們的注意力由斜枝細(xì)蕊轉(zhuǎn)移到那個清高的畫士。畫的本身應(yīng)該能夠表現(xiàn)畫家所要表現(xiàn)的東西，不需另假文字為之說明，題畫的辦法有時使畫不復(fù)成為純粹的畫。我想畫的最高境界不是可以讀得懂的，一說到讀便牽涉到文章詞句，便要透過思想

20、的程序，而畫的美妙處在于透過視覺而直訴諸人的心靈。畫給人的一種心靈上的享受，不可言說，說便不著。18請簡要概括本文的論述(lnsh)思路。（6分）答： 19文章(wnzhng)第段為什么說“中國(zhn u)詩里的詩意較多一點”？（6分）答： 20結(jié)合全文，談?wù)剬ψ髡咚f的“讀畫”的理解。（6分）答： 七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。門，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”，有時卻又出了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關(guān)著“門”它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。 要求：以門為題寫一篇記敘文，不少于800字高一

21、語文試題參考答案1C：A拮據(jù)（j） 百無聊賴 B便（bin）宜行事、斗篷 D寒暄2. B：A“涵養(yǎng)”后面的逗號改為分號，“音節(jié)”后面的逗號改為頓號；C括號內(nèi)容的是注解“兩高一資”，應(yīng)緊隨其后，改為“兩高一資”（高污染、高能耗、資源消耗型）行業(yè)；D“反法西斯知識分子宣言”引號應(yīng)為書名號3. B：中的“然而”表轉(zhuǎn)折，和應(yīng)該形成轉(zhuǎn)折意，在后，緊跟，依據(jù)后文的“也”表明應(yīng)該在的后面，在之前，最適宜位于句首，故選B。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，

22、再通讀語段，檢查確定。4. 將風(fēng)吹拂下的沙山造型比作水面的波痕，奇異的想象，新穎的比喻，獨特的風(fēng)景！5（1）劉備（劉玄德） （2）明天 （3） 林黛玉6 B 互：交互，由此及彼，由彼及此7.D （A：因為；B： 用；C：連詞，譯為“來”；D：第一個“以”是連詞，相當(dāng)于“而”，表結(jié)果，可譯為“才”，第二個“以”是連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾。）8. C (?。狠p視)9. C(A項介詞，用/連詞，來。B項助詞，取消句子獨立性/助詞，賓語前置的標(biāo)志(biozh)。C項均為介詞，向，跟。D項語氣副詞，難道/語氣副詞，大概)10. 慮事周詳(zhuxing)； 心胸開闊(xn xin ki ku)； 為人

23、親和； 保持剛正。(意思對即可，每點1分)11. (1) 如果長期這樣下去不有所警戒(1分)，自視甚高(夸耀自己) (1分)而傲視他人， (就會)逐漸招致大的過錯。(句意通順1分)（2）自以為凡是這一州有點不同常態(tài)的山水美景，都為我所享有了，但從不知道（未曾）西山的奇異和獨特。（得分點：定語后置句式，“未始”，“怪特”，語句通順，各1分。）12.（10分）（1）（3分）詩中的邊將是一個久經(jīng)沙場的老將（1分），他熟悉邊地生活，具有豐富的情感體驗（1分），深深地為樂曲聲所感染而不能自禁（1分）。（4分）運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法（1分）。首句用比喻手法，直接描寫梁州曲清越鏗鏘的音色特點（1

24、分）；次句運用夸張手法，寫樂曲中所蘊含的邊地氣息感動了整個江城，側(cè)面表現(xiàn)演奏者的技藝之高（1分）。兩句正面?zhèn)让娼Y(jié)合，渲染了樂曲強烈的感染力，為后兩句內(nèi)容作了鋪墊（1分）。13而聞?wù)哒?則群聚而笑之 而卒莫消長也 杳不知其所之也 卷起千堆雪 氣吞萬里如虎有良田美池桑竹之屬 好之者不如樂之者14交代故事發(fā)生的背景（地點）：農(nóng)村（1分）；渲染愉悅的氣氛，烘托人物的心理（2分）；推動故事情節(jié)的發(fā)展（1分）。15（6分）主要通過正面描寫（外貌）和側(cè)面描寫（小岑）結(jié)合的手法刻畫人物的。（2）分外形剽悍：肌肉發(fā)達(dá)，虎頭刺青，騎車快，動作猛，話音高。懂得感恩：雖生事凄涼，缺少關(guān)愛，但永遠(yuǎn)記得滿虎大媽的疼愛，懂

25、得別人對他的好；知錯愿改：經(jīng)過小岑的勸告，由原來的到處逛蕩，收保護(hù)費，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有決心有打算，準(zhǔn)備擺攤開店，正經(jīng)營生的人。（每點2分，形象特點1分，結(jié)合小說分析1分，任意兩點即可）16（4分）（1）（2分）這個年青人為什么叫“滿鬼子”？三兒叫他的時候為什么語氣不對？我好奇（1分）；看此人外貌，我不免警惕（1分）。（2）（2分）滿虎不再游蕩，將要擺攤開店，確實是件不容易的事（1分），但是我相信他能夠做到（1分）。17（6分）從故事情節(jié)結(jié)構(gòu)角度分析：“鬼姜花”貫穿全文，起著線索的作用，推動著情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)出人意料，既可激發(fā)讀者閱讀興趣，又能引起讀者的思考。從人物形象角度分析：作者圍繞“鬼姜

26、花”發(fā)生的故事，塑造了小岑這一勤勞聰明、淳樸善良、樂于助人的人物形象。從小說主題角度分析：贊揚了樂于助人的精神。從表現(xiàn)手法分析：“鬼姜花”具有雙關(guān)義，一是指一種普通的植物，學(xué)名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、滿虎大媽等。（每點2分，答對三點即可）18.（6分）首先由隨園詩話(shhu)引出“讀畫一說，應(yīng)該(ynggi)是讀誦畫中之詩”的觀點；（2分）然后指出讀詩和看畫的不同(b tn)方法；（1分）接著比較論證了中國畫里的詩意較多一點。（1分）最后得出“畫的最高境界是給人心靈上的享受”的結(jié)論。（2分）19.（6分）畫題詩意盎然。文人畫家在山水畫中寄托了隱逸超脫的思想。山水畫的境界成了中國

27、畫家人格最完美的反映。即使是小幅花卉也有豪邁瀟灑之氣。（每點2分）20.（6分）畫與詩本是不同的領(lǐng)域，讀畫是讀誦畫中之詩，讀畫是在畫中尋詩。畫的最高境界不是可以讀得懂的，畫的美妙處是給人心靈上的享受，不可言說。（每點3分）【參考譯文】 辛卯年，我客居粵地已有二十來天了。常常想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)慎，很期望你有遠(yuǎn)大的前程，圣人所說的“堅強、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你大概都靠得上了；只是“剛”本是一種美好的品德，我弟弟你卻在這方面變成了一個“疏”字，再變?yōu)橐粋€“褊”字，后又慢慢變成了一個“傲”字了。 過去我對弟弟你管教很嚴(yán)，最近五六年來，看到弟弟你所確立的志趣及操守，很有建樹和氣象，能看出你已是一個完整獨立的人。常想慢慢培養(yǎng)出我弟弟的一腔正氣與傲然自立的精神，所以總不忍心過于壓制你，再加上我自身常有優(yōu)柔寡斷、遷就縱容的缺點，我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我