優(yōu)秀教師教材過關(guān)測試試卷(語文)

1、教師教材過關(guān)測試試卷姓名：成績：一、讀拼音，寫詞語。（14分）dunlinbinpoficuhnn（）（）（）（）jlirnyknbdnshn（）（）（）（）lnglwrmodnpihui（）（）（）（）kngkizxn（）（）二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“”，有錯的在錯字上打“”，并把正確的字寫在括號里。（10分）1凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2支體（）名義（）優(yōu)稚（）堂惶（）甜密（）3予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）三、解釋下列句子中加點的詞。（4分）1思援弓繳而射之。援2孰為汝多知乎？汝3父親保持著他那

2、慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。嚴(yán)峻4當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。見微知著四、選詞填空。（6分）1/10不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會，我國運(yùn)動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。因為他們知道，奧運(yùn)會是對自己的一次（）考驗。比賽的輸贏（）關(guān)系個人的臉面，（）關(guān)系祖國的榮譽(yù)。勝利（）為個人出風(fēng)頭，（）為祖國爭光。五、修改病句。(8分）1下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。3看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。4北京的秋天是個美麗的地方。5小明不禁忍不住笑出聲來。6暑假快到了，我們

3、已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。7不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?8我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。六、按要求改寫句子（8分）1魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印?？s句（只寫出句子的主干）：2我看見花開了。擴(kuò)句（至少擴(kuò)寫兩處）：2/103我被老人詩一樣的語言打動了。改為“把”字句：4就這點事，難道一天還做不完嗎？改為陳述句：5下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請把句子換個說法，使句意不變。（1）氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?（2）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。（4）抗擊在非典一線的工

4、作人員把我們深情地祝福收到了七、下面的說法，對的打“”錯的打“”。（5分）1“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。（）2毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（）3俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。（）4囚歌的作者是江姐。（）5賣火柴的小女孩的文體是童話故事。（）八、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫?。?分）1不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練出一顆獨立自主的心。桃花心木2那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差

5、不多都不得善于從細(xì)小的、司空見慣3/10的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。_九、默寫。（6分）1_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_。2洗手的時候，_；吃飯的時候，；默默時，3中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死。_，。4種樹者必培其根，_。5我希望有一天，地下的烈火，_，_。6留連戲蝶時時舞，_。7粉骨碎身全不怕，_。十、閱讀：（32分）1課內(nèi)閱讀（8分）回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!（1）將相“不和”的原因是_?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會_；“將相不和”就會_。（課文將相和）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，

6、都是小女孩的_，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的_，更引起了人們對她的_。（課文賣火柴的小女孩）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是_。“心跳得很厲害”，說明_。（課4/10文窮人）2課外閱讀（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光

7、臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（

8、yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）以手掩面契機(jī)（2）破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）5/10A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上

9、光臨。（）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：_（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A_B_（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）_（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）_3拓展閱讀（4分）（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（2分）_6/10（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）語文模擬試卷參考答案一、讀拼音，寫詞語。（1

10、4分）dunlinbinpoficuhnn（鍛煉）（鞭炮）（翡翠）（昏暗）jlirnyknbdnshn（拘留）（榮譽(yù)）（恐怖）（誕生）、1伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“”，有錯的在錯字上打“”，并把正確的字寫在括號里。（10分）1凝然（）摸仿（模）遮面（）沽萎（枯）勿忙（匆）2支體（肢）名義（）優(yōu)稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）3予備（預(yù)）稀奇（）元霄（）面俱（具）枚瑰（瑰）4白瓷碗（）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎）辯是非（辨）三、解釋下列句子中加點的詞。（4分）1思援弓繳而射之。援拉2孰為汝多知乎？汝你3父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道

11、理。嚴(yán)峻嚴(yán)厲,嚴(yán)格或苛刻嚴(yán)峻的形勢4當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。7/10見微知著通過一點苗頭，就能看出事情發(fā)展的趨勢四、選詞填空。（6分）不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會，我國運(yùn)動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（嚴(yán)格）。因為他們知道，奧運(yùn)會是對自己的一次（嚴(yán)峻）考驗。比賽的輸贏（不僅）關(guān)系個人的臉面，（而且）關(guān)系祖國的榮譽(yù)。勝利（不是）為個人出風(fēng)頭，（而是）為祖國爭光。五、修改病句。（8分）1下崗女工在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。2氣象小組的同學(xué)每天都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報。3我看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。4北京的秋天是個美

12、麗的季節(jié)。5、“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。6、“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”7、把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”8、在“寫作水平”前面加“提高”。六、按要求改寫句子（8分）1魯濱孫發(fā)現(xiàn)有腳印。：2我在上學(xué)的路上看見很多花都盛開了。3老人詩一樣的語言把我打動了。4就這點事，一天就做不完了。5、（1）氣候變化無常，人們會感冒。（2）面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。（3）我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。（4）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。8/10七、下面的說法，對的打“”錯的打“”。（5分）1“啊，老橋，你是一位德高望重的

13、老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。（x）2毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（x）3俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。（）4囚歌的作者是江姐。（x）5賣火柴的小女孩的文體是童話故事。（）八、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻＃?分）1、這句話通過樹自己在地下找水源，獨立生長，也告訴我們要學(xué)會生存克服依賴心理。2、“？”只從細(xì)微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不斷研究思考解決疑問，就會找到我們身邊的真理。說明真理并不遙遠(yuǎn)。九、默寫。（略）十、1（1）“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進(jìn)攻趙國削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)攻打（2）幻想悲慘同情（3）必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張2（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。（2）AB（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生