《伶官傳序》資料

1、 歐陽修（10071072），字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，廬陵（今江西省吉安）人。四歲喪父，家境貧寒，刻苦自學(xué)，出身寒微，由母親親自教學(xué)，因家貧，不具紙筆，用荻畫地作書。學(xué)家。宋仁宗天圣八年進(jìn)士及第。晚年歷任樞密副使、參知政事等職，卒謚文忠。歷史上，他既是著名文學(xué)家，又是史學(xué)家、金石家。作者簡介 為文主張切合實(shí)用，重內(nèi)容，反浮靡。積極培養(yǎng)后進(jìn)，因而成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。他的散文明暢簡潔，豐滿生動，說理透徹，抒情委婉。詩、詞也有很高成就。他的六一詩話開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有新五代史、歐陽文忠公文集，又與宋祁等合修新唐書。 六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上

2、，則又更號六一居士。 客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”歐陽修六一居士傳 序作為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內(nèi)容或是提綱契領(lǐng)地評價該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容?；脽羝?3伶： 樂工，藝人。伶官：樂工作了官。解題 寫作背景 五代（907-960)，指唐宋之間的五個朝 代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國歷史上的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓

3、十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，后唐莊宗就是被殺的一個。后唐莊宗李存勖稱帝后，迷 戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被敗政亂國的伶官景進(jìn)、史 彥瓊、郭從謙等人所惑。后叛亂四起，擁有重兵的伶官拒不發(fā)兵，而莊宗親征又告敗北，眾叛親離之期，伶官又乘危作亂，用亂箭射死了莊宗。 100多年后，歐陽修就此事發(fā)表了自己的感慨，寫成了新五代史伶官傳。伶官傳中，作者對為莊宗所寵幸并為非作歹、敗國亂政的景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等三人予以鞭撻，揭露他們把持朝政，以致后唐朝廷上下離心互相猜忌、禍亂不息的罪惡行徑。本文就是歐陽修為新五代史伶官傳 所作的序言。 嗚呼！盛衰之理，雖曰天

4、命，豈非人事哉！原莊 道理 難道 人力 推究宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 的原因 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之 告訴 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約 判斷句 統(tǒng)治者的確立或即位 為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與 而 判斷句 爾 三矢，爾其無忘乃父之志?！鼻f宗受而藏之于廟。 一定，應(yīng)該 其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以 （于），介后 介后 錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧

5、，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失當(dāng) 捆綁 繩索旺盛匆忙的樣子省略句，介詞短語后置用匣子裝著之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 或者；探求，考察；跡象使動用法 故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰 強(qiáng)盛 全，所有的 沒有人也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常 圍困 被動句積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！積聚 （介后） 被動句 本文的中心論點(diǎn)是什么？立論的依據(jù)是什么？（用文中的原句來說）作者是從哪兩方面進(jìn)行論證的？由此得出了怎樣的結(jié)論？得天下和失天下本文的中心論點(diǎn)盛衰之理，

6、雖曰天命，豈非人事哉？國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？盛衰在于人事 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！ 莊宗得天下與失天下分析課文1、觀點(diǎn)句(論點(diǎn)：)2、依據(jù)（論據(jù))分析賞讀1.通過第二段的敘述來看，“莊宗之所以得天下”在于什么？答：2.晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。答：3.這兩段各自采用了什么表達(dá)方式？兩段之間是什么關(guān)系？答：“憂勞可以興國”。告知三件憾事，勸莊宗完成遺愿。第一段議論，第二段記敘；總分關(guān)系。1、第三段的主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？ 答；本段主要寫莊宗失天下的經(jīng)過，是對“逸豫可以亡身”的說明。2.第三段和第二段運(yùn)用了什么論證方法

7、？試具體說明。 答：正反對比。二段正面敘說，三段反面敘說。算一算：1、李存勖在公元908年、912年、923年、 926年分別多少歲？想一想：2、這幾年里，在他身上又分別發(fā)生了 什么事？912年23歲908年923年38歲“系燕父子以組”（滅燕）926年41歲27歲“與爾三矢”“函梁君臣之首”（亡梁）“身死國滅，為天下笑”得天下 15年 盛失天下 3年 衰 為 什 么？盛-“憂勞可以興國”衰-“逸豫可以亡身”憂慮辛勞可以使國家興盛；安閑享樂可以使自身滅亡。思考討論 作者為什么要極力渲染莊宗憂勞得天下？找出文中運(yùn)用對比論證的語句。可謂壯哉何其衰也莫能與之爭身死國滅，為天下笑贊嘆惋惜譴責(zé)盛 衰方其

8、系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！盛 衰“方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭?！薄凹捌渌ヒ?，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑?！苯?訓(xùn)禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。 本文是歐陽修為伶官傳作的序，可為什么主人公不是伶官而是莊宗呢? 最后一段能否刪了？為什么？ 北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，

9、每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。 背 景 文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。 歐陽修寫伶官傳并冠以短序，是為了告誡北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵信伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn)，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。文 旨盛衰之理 豈非人事（莊宗得失可知）恪守父命仇讎已滅意氣之盛何其衰也得之易守之難成敗皆人滿招損 謙得益908年912年923年926年23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅燕）函梁君臣之首（亡梁）身死國滅，為天下笑論 點(diǎn)：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉結(jié)論：憂勞可

10、以興國，逸豫可以亡身推論：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 立國（15年） 滅國（3年） 全文結(jié)構(gòu)原推究、探討晉王三矢受遺命,矢志復(fù)仇盛憂勞興國衰寵伶人,身死國滅逸豫亡身天命人事禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?論證手法分析成敗皆人謙得益 滿招損對比？！格言警句滿招損，謙得益憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 作者寫作意圖 歐陽修寫伶官傳并冠以短序，目的是評述伶官受寵幸而亂政的史實(shí)，借事論理，諷諫當(dāng)時北宋王朝的執(zhí)政者力戒驕奢、居安思危、防微杜漸、勵精圖治；通過總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達(dá)了作者憂國憂民的情懷。四、文旨： 文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教

11、訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治。憂患意識名句 居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節(jié)礪行而不覺；處順境中，眼前盡兵刃戈矛，銷膏靡骨而不知。 洪應(yīng)明菜根譚 比爾蓋茨：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個月。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。【拓展】莊宗：秦：六國：項羽：北宋：學(xué)生：憂勞則興，逸豫則亡仁政則興，暴政則亡抗秦則興，賂秦則亡重賢則興，寡謀則亡勤奮則興，懶惰則亡思危則興，茍安則亡拓展： “興亡規(guī)律”業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈：討論 文章說國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點(diǎn)出“豈獨(dú)伶人也哉”。 請同學(xué)們再尋找一些事例來

12、加以補(bǔ)充說明。 拓展延伸孟子：“生于憂患，死于安樂?！痹酵豕篡`臥薪嘗膽終于滅吳的事例 。 苦齋記 中說：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興?！?唐太宗李世民，吸取前人教訓(xùn)，勵精圖治，換來了“貞觀之治”，名垂青史。 唐玄宗李隆基，憂勞時，迎來了“開元盛世”；逸豫時，天寶危機(jī)，釀成了安史之亂。 商紂王最終落得個“眾叛親離，引火自焚”的下場，并留下千古罵名。 隋煬帝楊廣，驕奢淫逸，霸嫂蒸母，修宮庭，疏運(yùn)河，冒天下之大不韙，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，國破家亡，身死部將之手。盛 衰“方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭?！薄凹捌渌ヒ?，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑?！北疚淖钪饕捎媚膬煞N論證方法？對比論證事例論證夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。 以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 唐太宗在現(xiàn)實(shí)生活中：有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯著。一旦身居高位，掌握實(shí)權(quán)，因為有個人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點(diǎn)，后來多拿點(diǎn)，拿去了國家的財產(chǎn)，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴吃倒