高二物理教案 功和內(nèi)能教案_第1頁
高二物理教案 功和內(nèi)能教案_第2頁
高二物理教案 功和內(nèi)能教案_第3頁
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文檔簡介

1、3/3高二物理教案 功和內(nèi)能教案教學(xué)過程復(fù)習引入1.內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能.2.動能:由于分子在不停地做著無規(guī)那么熱運動而具有的動能.它與物體的溫度有關(guān)(溫度是分子平均動能的標志).3.勢能: 分子間存在相互作用力,分子間具有由它們的相對位置決定的勢能,這就是分子勢能.它和物體的體積有關(guān).4.內(nèi)能:與物體的溫度和體積有關(guān).根據(jù)討論結(jié)果,小結(jié):通常情況下,對固體或液體,由于體積變化不明顯,主要是通過溫度的變化來判斷內(nèi)能是否改變.新課教學(xué)1.提出問題2.問題討論問:如何改變物體的內(nèi)能呢?(可以改變物體的溫度或體積.)問:物體內(nèi)能的變化可以通過什么表現(xiàn)出來呢

2、?或者說怎樣判斷一個物體(如一杯水、一塊鐵塊)的內(nèi)能是否改變呢?把準備好的鋼絲拿出來,想方法讓你手中的鋼絲的內(nèi)能增加。2.尋找解決問題的方法討論:有的想到摩擦,有的想到折,有的想到敲打,有的想到用鋼鋸鋸,有的想到燒,有的想到曬,有的想到烤,有的想到燙、冰等等.一邊想方法,一邊體驗內(nèi)能是不是已經(jīng)增加了.(把摩擦、折、敲打、鋸寫在一起,把燒、曬、烤、燙、凍或者冰寫在一起.3.知識的提練問:比擬一下,本質(zhì)上有什么相同或不同點.(閱讀課本3839頁倒數(shù)第四段.)剛剛所想到的方法,它們之間有何不同?能不能把這些方法分分類?答:可以分為做功和熱傳遞兩類。其中,摩擦、折、敲打、鋸是屬于做功,燒、曬、烤、燙、

3、冰屬于熱傳遞.演示課本38頁的實驗.(慢慢地壓縮看能不能使棉花燃燒起來.)問:剛剛兩次實驗,為什么會出現(xiàn)結(jié)果的不同?答:動作快,時間短,氣體沒有來得及與外界進行熱交換,其溫度會突然升高,至乙醚的著火點,它便燃燒起來.而動作慢時,時間較長,氣體與外界有較長的時間進行熱交換,它的溫度就不會升高太多,達不到乙醚的著火點,那么不燃燒.閱讀課本39頁實驗,分析氣體對外做功的情況.問:同學(xué)們還能不能從生活中找出一些通過做功改變物體內(nèi)能的例子呢?答:柴油機工作中的壓縮沖程;給自行車打氣時,氣筒壁會發(fā)熱;鋸木頭,鋸條會很燙;冬天,手冷時,兩手互相搓一搓;古人鉆木取火等等.再來體驗一下,熱傳遞改變內(nèi)能的情況.給大家一段細鐵棒和酒精燈,演示.學(xué)生上臺做實驗.把用熱傳遞改變內(nèi)能的方法和體會告訴其他同學(xué).引導(dǎo)學(xué)生從生活中再找出一些通過熱傳遞改變內(nèi)能的例子.板書:改變物體內(nèi)能的物理過程有兩種:做功和熱傳遞.4.新知識的深入探

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