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1、義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文二年級上公主嶺市蓮花山學校 劉秋華課文導讀 青蛙在農(nóng)田里蹦蹦跳跳的消滅害蟲，可是，這只青蛙不一樣，它住在井里，只望著小小的一片天，接下來的故事，讓我們一起去瞧一瞧！課文閱讀青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？” 小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！” 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！鄙盅?y

2、n （井沿）際 j （無邊無際）信 xn （相信）課堂討論本課一共有幾個自然段？自讀課文，找出文中小鳥和青蛙的三次對話。 感悟第二次對話，用“因為所以”談談自己的理解。第三段對話中小鳥和青蛙都是笑著說的，它們的笑各有什么含義？板書設計坐井觀天第一次對話：空中鳥、井底蛙第二次對話：鳥兒說天大，青蛙笑話它第三次對話:原來是只井底蛙，不知天多大課后作業(yè)把這個故事講給其他人聽。寫出青蛙和小鳥的性格，喜歡其中哪一個，理由是什么？課堂補充坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少 故事典故：唐韓愈原道：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！苯處煾形?本課在于學習坐井觀天這個成語的寓意，課文以青蛙和小鳥的形象對話，從而生動地解釋了這個含義，課堂上和學生的互動，通過學生對兩個動物的扮演扮讀，從而使這個課文更加生動，整堂課生動有趣，抓住了正處于二年級年齡段的活潑好求知的心理，

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