暑假教師培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)工作總結(jié)1

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁暑假教師培訓(xùn)總結(jié) - 培訓(xùn)工作總結(jié) - 二零零九年七月，我成為了一名光榮的人民教師，進入了市中教育這片沃土，轉(zhuǎn)眼間，走上工作崗位已經(jīng)將近一年，回顧一年的工作，我百感交集，收獲頗豐。毫不夸張的說，能當(dāng)上老師并不容易，當(dāng)我榮幸的懷著滿腔熱情走進市中教育時，我卻感到了些許迷茫：該怎么當(dāng)老師，該怎么教學(xué)生，該怎么融入集體？然而，教育局開辦的新教師培訓(xùn)班為我解答的我的很多問題，讓我通過聽取學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀市中教育人的演講報告懂得了當(dāng)一名教師的真諦。劉紹輝副局長的開場報告使我們了解到市中教育的基本情況，其工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求更讓我們知道當(dāng)一名中教育者不容易，市中教育

2、人對自己和對工作的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求也就不難理解市中教育為何能取得如此優(yōu)異和驕人的成績。怎樣培養(yǎng)和建立教師道德？張慧老師為大家提出“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”。隨后，實驗初中宮春校長講座中一個個鮮活的例子深深的打動了我，讓我知道怎樣做才是一個有師德的教師，怎樣才能讓學(xué)生感受到我的愛。作為一名教師，受到鍛煉的最好途徑之一就是實踐班主任工作。尹瑜老師的“班級管理之道”讓我了解到教師、家長、學(xué)生三者之間關(guān)系的重要性，能否發(fā)揮教育的育人合力，取決于他們之間是否能夠默契配合，發(fā)揮效力。圍繞班級工作，周偉老師為我們介紹的班級管理中應(yīng)該注重的點點滴滴。對于我們新教師來說，其報告中的“班主任首場秀”讓我明白怎

3、樣第一次面對學(xué)生，怎樣組織第一次家長會，怎樣參加第一次校內(nèi)文體活動。濟南第二十七中學(xué)武樹濱校長的報告“讓青春在奉獻中閃光”為我解開了如何處理好同事關(guān)系的疑惑：即怎樣對待你的領(lǐng)導(dǎo)同事和家人。這些讓我這個剛剛從大學(xué)校園走進社會的年輕人感觸頗深，也收獲頗豐。之后的報告“做教學(xué)有心人與青年教師談備課、上課、聽課、評課”，讓我明晰我應(yīng)該怎樣做規(guī)范這些教學(xué)常規(guī)任務(wù)；張桂薇老師的報告讓我知道教師心理對學(xué)生的影響；以及教師培訓(xùn)中心還為我們精心安排了三字一畫的訓(xùn)練課這一切的一切都幫助學(xué)習(xí)成長。我們還參觀了濟南市特殊教育中心，看到一個個殘疾兒童，我先是感到了自己是多么幸運；但當(dāng)我看到他們完成的一件件精美藝術(shù)品時，

4、對他們的敬佩之情又油然而生。之后兩位教師的報告讓我們感動不已，是的，一位教師，不管是對待怎樣的學(xué)生，都要耐心，都要有毅力，都要傾注她所有的愛。教育是育人的事業(yè)，具有高尚的師德不僅是一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也是培養(yǎng)出優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)生的前提。工作之初，剛剛走出大學(xué)校園的我對于教師這份職業(yè)理解不深，還不能很快的轉(zhuǎn)變角色，較難融入到學(xué)生之中。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助指導(dǎo)下，我主動走近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，用愛心真誠的與學(xué)生交流，并認(rèn)真反思，努力學(xué)習(xí)，在教師職業(yè)道德方面有所提高。在“融入實驗”為主題的交流活動中，通過聽取第一代實驗人和我校優(yōu)秀年輕教師所做的報告，我了解了我校的發(fā)展軌跡，也真切的感受到我校

5、對新教師的關(guān)心，讓我有了歸屬感；再看到身邊教師每日孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)育人，我深切的體會和理解到我校的辦學(xué)理念精誠辦學(xué)，最求卓越，這讓我由衷產(chǎn)生了一種作為實驗人的自豪感，更堅定了我要加快成長為一名優(yōu)秀實驗青年黨員教師的決心和信心。投入教學(xué)工作一個多學(xué)期，我的教學(xué)水平有一定提升，這除了我的個人努力之外，更得力于學(xué)校為我們新教師所提供的良好的成長環(huán)境。拜師大會讓我有了一位好師傅張晨老師，她在教學(xué)方面給予我非常大的幫助；同組的老師們也時時關(guān)注我的成長，開誠布公的指出我的缺點和不足，并為我提出好的建議；三字一畫培訓(xùn)讓我提高了個人素質(zhì)，幫助我全面發(fā)展；學(xué)校還為新教師開展了各項豐富多彩的活動，讓我時刻

6、感受到了實驗這個大家庭的無微不至的關(guān)懷。時間飛逝，走上教育崗位已經(jīng)將近一年，在這一年之中，感觸最深切的就是教育不能沒有愛。研讀李鎮(zhèn)西的愛心與教育，才真正明白什么是愛的教育。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給教師的建議，我知道對于學(xué)生，要用欣賞的眼光。你把他們看成魔鬼，你就是生活在地獄里；你把他們看成天使，你就生活在天堂中。愛每一個學(xué)生，用真心來換取他們的真心，只有學(xué)生愿意和教師交流，他才能夠愿意從你那里獲取知識，從而使我們達到教育目的。表揚學(xué)生，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他，在積極地向他靠攏。有時上課，發(fā)現(xiàn)批評之后班級上課氣氛會變得非常沉悶，進度難以推動。課上要盡量保持良好的情緒，建立和諧的氛圍，讓學(xué)生在良好的心靈中學(xué)習(xí)。作為一個新手，必須要多想有經(jīng)驗的教師聽課學(xué)習(xí)，邀請他們聽自己的課，指出自己的不足并虛心接受，并要隨筆記下教育心得，勤反思，在以后的教學(xué)中注意改正。及時總結(jié)學(xué)生的做錯的題目，親自看卷子，發(fā)現(xiàn)錯誤頻率高的題目，詳細講解，并從中反窺自己在只是教授中的疏漏。教育是一門藝術(shù)，教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷修正完善自我，才能更真切的理解教育，更深的挖掘教育的意