關(guān)于高校圖書館開展特色學(xué)科信息服務(wù)的路徑探討

1、關(guān)于高校圖書館開展特色學(xué)科信息服務(wù)的路徑探討摘要作為特色學(xué)科建設(shè)重要助力環(huán)節(jié)的圖書館如何更好地為特色學(xué)科開展信息服務(wù)是當前各大高校圖書館所面臨的重要課題。文章在對高校圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)發(fā)展情況和現(xiàn)狀進行分析后，從系統(tǒng)化、科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化的幾方面特色學(xué)科信息服務(wù)特點入手，探索出高校圖書館在開展特色學(xué)科信息服務(wù)的路徑。關(guān)鍵詞高校圖書館;信息服務(wù);信息檢索系統(tǒng)高校的學(xué)科建設(shè)是高校整體發(fā)展中的核心，體現(xiàn)了高校科研實力、學(xué)術(shù)能力、人才隊伍的整體核心競爭實力，決定了高校今后發(fā)展的趨勢和方向和人才培養(yǎng)的實際水平?？茖W(xué)建設(shè)在國家對高校高等教育體系要求中占有很大的一部分比例，其中，特色學(xué)科建設(shè)更有著舉

2、足輕重的地位和作用。目前高校圖書館在助力學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)的過程中，通遇開展特色學(xué)科信息服務(wù)的工作已初見成效。面對國內(nèi)外部教育發(fā)展競爭的壓力，筆者認為應(yīng)當加強高校圖書館對特色學(xué)科信息服務(wù)的建設(shè)力量，盡早實現(xiàn)高校圖書館助力特色學(xué)科信息服務(wù)的突破性發(fā)展1。高校圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)的現(xiàn)狀隨著信息時代的高速發(fā)展，高校圖書館作為學(xué)校信息資源的搜集、整理歸納、分析統(tǒng)計、儲存和傳播的重要信息中心，已成為助力學(xué)?？蒲邪l(fā)展的重要交流中心，還有許多值得研究和解決的問題。特色學(xué)科信息服務(wù)模式單一過去的服務(wù)模式是等用戶到圖書館咨詢文獻信息，雖然各高校在學(xué)科信息服務(wù)工作方面改進了很多工作方法，但在當今信息迅猛發(fā)展的今天

3、，圖書館學(xué)科信息服務(wù)面臨更大的競爭和挑戰(zhàn)，想要具備更強的競爭力，必須在特色學(xué)科的信息服務(wù)上提供更個性化的服務(wù)。很多高校圖書館的特色學(xué)科服務(wù)沒有以特色學(xué)科發(fā)展特點需求為服務(wù)核心，深層次的關(guān)注和調(diào)研還不能滿足特色學(xué)科發(fā)展，信息服務(wù)效果不佳。對特色學(xué)科信息服務(wù)的認識不夠、定位不到位很多高校沒有把特色學(xué)科信息服務(wù)與傳統(tǒng)服務(wù)相區(qū)別相分離，看不到它在高校學(xué)科建設(shè)中的個性化、符號化的特點，看不到特色學(xué)科在高校學(xué)科建設(shè)中的重要性和強大優(yōu)勢，因此造成很多高校對其特色學(xué)科信息服務(wù)的作用、定位等在認識上不到位，影響高校圖書館對學(xué)科建設(shè)的助力力度。特色學(xué)科信息服務(wù)的科學(xué)館員綜合素質(zhì)的提高以計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表

4、的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在徹底改變了信息資源的存儲方式、傳遞方式和檢索方式的同時，也縮短了特色學(xué)科信息的使用周期和范圍，特色學(xué)科信息獲取渠道也有改變。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，感受到的信息的“過剩”，而不是匱乏。就高校圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)而言，對特色學(xué)科信息服務(wù)已由傳統(tǒng)以文獻搜集、整理、匯總、存儲，改變成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以知識和概念為單元的數(shù)字化信息資源管理2發(fā)展高校圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)的路徑創(chuàng)建特色學(xué)科信息檢索系統(tǒng)所謂特色學(xué)科信息服務(wù)檢索系統(tǒng)就是針對特色學(xué)科用戶的需求特點，通過圖書館專門建立的特色學(xué)科信息服務(wù)網(wǎng)頁，建立起特色學(xué)科類目體系的檢索，并指引用戶直接到數(shù)據(jù)庫資源或給予特色學(xué)科信息的鏈接，并

5、且存儲用戶瀏覽痕跡，為特色學(xué)科用戶和圖書館特色學(xué)科館員提供雙方交流溝通的基礎(chǔ)。特色學(xué)科信息服務(wù)檢索的結(jié)構(gòu)：和學(xué)科信息檢索的門戶網(wǎng)頁大致相同，區(qū)別在內(nèi)部的設(shè)計。通過用戶界面系統(tǒng)將特色學(xué)科的信息資源、系統(tǒng)管理及特色學(xué)科用戶的管理連接到一起。其中，信息資源包括圖書館掌握的數(shù)據(jù)庫資源，也包括校內(nèi)其他科研部門的信息資源，和通過連接Internet上的網(wǎng)絡(luò)信息資源3。在系統(tǒng)運行中，建立起特色學(xué)科信息的組建模式，項目管理模式和數(shù)據(jù)資源的維護模式、數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計模式，以及用戶管理模式。通過科學(xué)化的制定特色學(xué)科信息服務(wù)的界面數(shù)據(jù)，實現(xiàn)預(yù)期助力特色學(xué)科發(fā)展的信息功能。特色學(xué)科信息服務(wù)系統(tǒng)的功能：一方面，可以讓特色

6、學(xué)科用戶了解到學(xué)校其他科研部門和機構(gòu)的信息資源，實現(xiàn)資源共享。連接網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)庫資源和鏡像的數(shù)據(jù)庫資源，盡最大限度地提供特色、個性化的信息資源共享服務(wù)。另一方面，篩選出特色學(xué)科用戶不需要的信息，實現(xiàn)個性化信息定制，提供學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)。提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并為圖書館以后的特色學(xué)科信息服務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐。完善信息服務(wù)的制度、提高館員綜合能力對特色學(xué)科信息服務(wù)的館員綜合能力、技術(shù)水平也提出了更高的要求。加強特色學(xué)科信息服務(wù)與館員培訓(xùn)的聯(lián)動機制，強化服務(wù)質(zhì)量評價機制，提高創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型學(xué)科信息館員的培養(yǎng)，形成全局性改革成果，從而適應(yīng)當前社會發(fā)展和高度教育的需求。運用“內(nèi)合外聯(lián)”的方法來發(fā)展特色學(xué)科信

7、息服務(wù)水平特色學(xué)科信息服務(wù)不是“單打獨斗”，它是全校、整個圖書館甚至是校外單位參與的整體性信息服務(wù)工作?？梢愿鶕?jù)學(xué)校特色學(xué)科發(fā)展的需求，圖書館自身的條件，從不同地區(qū)、不同學(xué)科領(lǐng)域抽取信息技術(shù)人員組成特色學(xué)科信息服務(wù)的團隊，使得特色學(xué)科信息服務(wù)從過去單一靠圖書館科學(xué)館員管理的模式走向分布式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的模式。同時，可以多和其他高校圖書館信息服務(wù)團隊溝通協(xié)作，利用各自掌握的特色學(xué)科信息資源的特點優(yōu)勢，建立統(tǒng)一的特色學(xué)科信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)信息服務(wù)的共享。結(jié)束語在信息化瞬息萬變的時代，高校圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)面臨轉(zhuǎn)型升級的挑戰(zhàn)。學(xué)校圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)更需個性化，數(shù)字化信息資源已經(jīng)成為特色學(xué)科信息服務(wù)的重要支撐資源，信息資源的數(shù)字化，信息檢索系統(tǒng)的廣泛使用，使得圖書館在特色學(xué)科信息服務(wù)上可探尋更廣闊的發(fā)展空間。堅信圖書館特色學(xué)科信息服務(wù)擁有充足廣闊的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前景，使高校圖書館信息服務(wù)工作持續(xù)穩(wěn)定的推進。參考文獻 TOC o 1-5 h z 陳苗.雙一流背景下高校學(xué)科建設(shè)的認識與思考J.文化創(chuàng)新比較研究，2018，（36