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文檔簡介

1、2.長方形和正方形的特征R三年級上冊3. 通過情景圖和生活中的事物，感受生活中的四邊形無處不在，激發(fā)學生的學習興趣。1. 初步認識長方形和正方形的特征，知道它們的角都是直角。2. 通過“找一找”“圍一圍”“涂一涂”“剪一剪”等活動，培養(yǎng)學生的觀察、比較和抽象概括的能力。學習目標學習重點 探究長方形和正方形的特征。一、情景導入長方形正方形認識邊的名稱長寬邊長方形正方形長寬邊動手折一折、量一量、比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？長方形和正方形有什么特點？二、探究新知折我對折后發(fā)現(xiàn)，長方形的對邊相等。量我用直尺量了，正方形的4 條邊都相等。我對折后發(fā)現(xiàn)，長方形的對邊相等。比我用直尺量了，正方形的4 條邊都相等。

2、我對折后發(fā)現(xiàn)，長方形的對邊相等。我用三角尺上的直角比了，長方形和正方形都有4 個直角。1.填空。（1）長方形有（ ）條邊，對邊（ ），長方形長邊的長叫做（ ），短邊的長叫做（ ）。（2）正方形有（ ）條邊，（ ）條邊都相等。（3）長方形和正方形都有（ ）個 直角。三、達標檢測4相等長寬4442. 分一分。（將序號填在相應的圈中）1.在下面的方格紙上畫出一個長方形和一個正方形。四、鞏固提高2.按照下面的樣子，用一張長方形紙剪出一個正方形。說一說為什么要這樣減。因為正方形的4 條邊都相等。五、課堂小結(jié)長方形和正方形都有四個直角。長方形和正方形的特征長寬邊對邊相等。4 條邊都相等。1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)七、教學反思 教學過程中，一開始我并沒有出示掛圖讓學生觀察，而是引導學生用自己喜歡的方式感知長方形和正方形的特征，并讓多名學生說說是根據(jù)什么特征來找的。我認為這樣比單一的掛圖更容易激發(fā)學生的學習興趣，但在這一環(huán)節(jié)我沒有掌握好時間，讓學生舉的例子過多，使這節(jié)課沒有處理好后面的習題。綜合這一堂課，學生的參與率很高，大部分學生都能積極發(fā)言、動手操作和討論。學生對于本節(jié)課的知識學得還不錯，對于長方形和正方形的特征、各邊名稱都能掌握好。這節(jié)課學生紀律方面不太好，可能因為這是一節(jié)活動課，

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