2022年人教版語(yǔ)文一上《四季》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案一、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，初步感受四季的美。師：“ 同學(xué)們，什么季節(jié)已悄悄走進(jìn)我們的生活，來到我們身邊？”學(xué)生馬上把小手都舉了起來大聲喊：“ 秋天?！睅煟骸?你是從我們身邊哪兒發(fā)現(xiàn)的？”有的同學(xué)向窗外望了望，把小手舉了起來：我發(fā)現(xiàn)樹葉黃了，從樹上掉下來。 接著又有的同學(xué)們說：我發(fā)現(xiàn)天氣涼了；我發(fā)現(xiàn)小燕子飛到南方去；我發(fā)現(xiàn)我們穿的衣服多了，因?yàn)樘鞖饫淞?師：那一年中，除了秋季，還有那幾個(gè)季節(jié)？學(xué)生們喊著：春天、夏天、冬天。春夏秋冬就是大自然的四個(gè)女兒，我們稱她們?yōu)樗募?，板書課題：四季二、整體感知1、有位詩(shī)人給四季寫了一首優(yōu)美的兒歌，我們一起來欣賞一下。播放多媒體，生欣賞。2、我想你

2、們肯定也很想讀一讀，請(qǐng)小朋友翻開第66 頁(yè)，手不離書眼不離手。讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。開始。生自由讀課文。師：現(xiàn)在老師這里有幾幅圖片需要大家?guī)兔Ψ忠环旨竟?jié)。（一）春天你是從哪里看出來的？生：我看到尖尖的小草，春天來了我看到小鳥也飛過來了這尖尖的草芽，快樂的小鳥一起來到我們的課文里，誰(shuí)來挑戰(zhàn)一下。3、春天有嫩嫩的草芽和可愛的小鳥， 在美麗的春天你還會(huì)見到哪些景物？（說話訓(xùn)練： 在春天我還可以看到：桃花開了，柳樹都發(fā)芽了，燕子飛回來了；）4、是呀，一看到這些景色，我們就知道美麗的春姑娘來臨了。你瞧，生字寶寶也來歡迎春姑娘了，你們還認(rèn)識(shí)他嗎？我請(qǐng)小老師來讀：對(duì)說是（足字長(zhǎng)橫口里放）小老師讀，生跟讀

3、記字形：你用什么辦法記住這些字，選一個(gè)你會(huì)說的來說一說。名師精編 優(yōu)秀教案讓學(xué)生運(yùn)用換部首，減偏旁的方法。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說，指名其他同學(xué)像他這樣說，同桌互相說一說。找朋友： 6、這些生字寶寶和小朋友認(rèn)識(shí)之后，又乖乖得回家了，相信這次我們一定能讀好他們，一起讀，生齊讀第一小節(jié)。“ 剛出土的小芽，是什么樣的，用手去輕輕碰一下，會(huì)有什么樣的感覺？生回答說：軟軟的、嫩嫩的“ 那在朗讀時(shí)，你認(rèn)為該怎樣讀？“ 慢慢讀；輕輕讀?！?那就讓我們帶著這種輕輕的感覺，來讀讀課文。男女生讀。二、走進(jìn)冬天（1）聽聽這是什么聲音（北風(fēng)呼呼），下雪了 這又是什么季節(jié)？冬天，你是從哪看出來的？認(rèn)讀冬，“ 雪” 人，講解雨字頭，

4、跟天氣有關(guān)。挺著大“ 肚” 子，月字旁，跟身體有關(guān)。這是個(gè)怎樣的雪人？頑皮。快去和你的雪人朋友打個(gè)招呼吧。1、看一看，猜一猜 2、認(rèn)一認(rèn)，問一問 3、讀一讀 三、走進(jìn)夏天和秋天“ 誰(shuí)在向我們報(bào)告秋天的到來?！薄?谷穗?！薄?它是什么樣子 ” ？“ 谷穗彎彎的?！?（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）名師精編 優(yōu)秀教案“ 彎彎是什么樣子？大家一起學(xué)一學(xué)” ？（生做彎彎的動(dòng)作）大家在向老師鞠躬呀，真是一群有禮貌的孩子，我裝著驚奇的樣子問道：谷穗為什么像人一樣會(huì)鞠躬？生答道：它成熟了，壓彎了；風(fēng)一吹，它就彎腰 我指著課件對(duì)學(xué)生說：請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，飛到谷穗身邊，谷穗除了告訴我們秋天到了，它還會(huì)說些什么？“ 我們成

5、熟了，把我們帶回家吧；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)“ ?！?是呀，豐收了，大家多高興，讓我們帶著喜悅的心情來讀讀，好嗎？1、師：這幅圖告訴我們是什么季節(jié)？你是從哪里看出這是夏天。2、指名生說：我是從（青蛙）圓圓的荷葉看出來這是夏天，3、師：荷葉的 “ 葉”是今天要認(rèn)識(shí)的，我請(qǐng)第小組讀。齊讀。你有什么辦法記住它？指名生說：口字旁加十就是葉，師：你能說說荷葉長(zhǎng)什么樣子的嗎？訓(xùn)練說：荷葉長(zhǎng)得 圓圓的 , 師：圓請(qǐng)小組 1 號(hào)小朋友開火車讀。記字形：大口匡加員合起來就是圓 指導(dǎo)學(xué)生說。師：圓圓的荷葉，青蛙呱呱地叫著，他告訴我們：夏天來了。學(xué)習(xí)：夏，請(qǐng)三號(hào)小朋友起立讀，在三號(hào)老師的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)開火車讀。4、現(xiàn)在我們把生字寶寶送到句子中去，女生來挑戰(zhàn)一下，男生讀。同桌互相讀 一讀。齊讀。今天，我們一共認(rèn)識(shí)了幾位朋友?。克麄兎謩e是代表的是哪個(gè)季節(jié)？四、借助圖畫，積累運(yùn)用課件出示圖畫，我對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們，這么美的景色，這么美的語(yǔ)言，我們把它存在 小腦袋里好嗎？那就借助圖畫背一背，記一記。采用同桌“ 說悄悄話” “ 我背大家聽” 等方法，檢查學(xué)生的背誦情況。五、欣賞四季景色，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 我對(duì)同學(xué)說：同學(xué)們，大自然給我們帶來的美，在我們生活中處處可見，下面老師就帶你們走進(jìn)美麗的大自然，把你發(fā)現(xiàn)的美， 模仿課文也來編一首小詩(shī)，看看誰(shuí)能成為今天班上的小詩(shī)人?！?黃葉飄飄，它跳著舞蹈說：“ 我