2022年人教版語文八級期末檢測試題及評分說明

1、人教版語文八年級（下）期末檢測試題及評分說明（ 滿分： 120 分 時間： 150 分鐘）考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對準(zhǔn)題號。交卷時只交答卷。書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我曾在中國政府網(wǎng)在線交流時說過，我愿意看到人們在坐地鐵的時與經(jīng)典同行 ?漢字（ 10 分）一、寫字。（4 分）1. 說起書法，你一定會想到這樣一個人他是東晉著名的書法家，被稱為“ 書圣”。他的蘭亭集序 貼是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為 “ 天下第一行書”（如右圖）。這位書法家是 _。（2 分）2.下面幾個短語是后人對他書法的總體評

2、價，請將其寫在下面的方格里。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。 （ 2 分）剛健而娟秀樸素而精巧真率而蘊(yùn)藉飄逸而端莊二、識字。（6 分）3.閱讀下面文字，按要求回答問題。（4 分）同學(xué)們， 請以樂觀的生命的美麗展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的翱翔中，展現(xiàn)在乘風(fēng)破浪的前行中。心態(tài)，堅定的信心來感悟生命的美麗吧！按照部首檢字法，加點的“ 破” 字應(yīng)查 _部。 (1 分) 加點字“ 破” 的讀音應(yīng)為 _(1 分) 下面詞語中“ 破” 字與文段中加點字“ 破” 含義相同的一項是 (2 分) A. 勢如破竹 B.一語道破 C.打破紀(jì)錄 D. 大破敵軍4.在“ 漫游語文世界” 綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們上街去調(diào)查規(guī)范用字的

3、情況時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。（2 分）公用電話長途直播 _應(yīng)改為 _ 某款手機(jī)震憾上市 _應(yīng)改為 _ 與經(jīng)典同行 ?閱讀（ 50 分）一、閱讀下面的文言語段，回答問題。（13 分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極 ! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

4、節(jié)選自岳陽樓記【乙】 范仲淹二歲而孤， 家貧無依， 少有大志， 每以天下為己任。 發(fā)奮苦讀， 或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而食。既仕每慷慨論天下事奮不顧身。乃至被讒言受貶，由參加政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“ 士當(dāng)_，_ 也?！惫?jié)選自宋史5根據(jù)你對甲文中加點詞語的理解，解釋下列加點的詞語。(2 分) 日薄西山 ?。ǎ┌最^偕老 偕（）6把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2 分) 浮光躍金，靜影沉璧?；蛞够璧。m以水沃面。7請給乙文中劃橫線的句子加上兩個標(biāo)點，使句子讀起來順暢。（2 分）8甲文的句式很有特點：駢散結(jié)合，音韻和諧。請從中找出一組對偶句。（1

5、分）9.根據(jù)文意，在乙文的橫線上填寫出岳陽樓記中的一個名句。（2 分）10.甲文劃線句很自然讓人聯(lián)想到唐代詩人陳子昂的一首詩，請將這首詩完整地默寫出 來。 (2 分) 11.根據(jù)你對岳陽樓記及乙文的理解，說說你從范仲淹身上學(xué)到了什么。（2 分）二、閱讀開卷讀山川一文，回答文后問題。（10 分）開卷讀山川 董保綱 只因沾了些書生氣息，便有了囊中羞澀的困境。那日，偶然讀到清代張潮的句子“ 文 章是案頭的山水，山水是地上的文章”，心中竟豁然開朗。想那歷代圣賢文豪，哪一個不是 足不 歷覽名山大川， 擷以山水之性靈， 鑄就千古之絕唱？我何不徜徉在他們的詩詞歌賦中，出戶而飽覽古今之綺繡呢？于是，再捧起書卷

6、時，只覺得那書案上的書皆為層疊之青山之綠波了。我在李白杜甫的身后尋覓，在王勃蘇軾的履痕上沉思，在白居易陸放翁的吟誦里屏息，分明是對人與自 在一個個圣賢的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉，然的品味與體悟。 “ 采菊東籬下，悠然見南山”、“ 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，那是怎樣的意 趣，怎樣的人生境界呵！ “ 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”、“ 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤 城萬仞山” ，又是怎樣的魂魄何等的壯觀！那天地間的一山一水一草一木，無不在那淡墨濃 彩之中。心是一塊風(fēng)動石，只要心不褪色， 不沉淪， 不蒼老，捧卷在手便有一種居高臨下滿目 青山的大氣。你可以在“ 桃花源” 里流連，

7、在“ 赤壁賦” 里沉醉，也可以在“ 岳陽樓” 下凝 思，在“ 滕王閣” 前遐想，你可以領(lǐng)略“ 秦月漢關(guān)” 的悠遠(yuǎn)，也可體會“ 大漠孤煙” 的悲壯。陸游有言： “ 萬卷古今消永日，一簾昏曉送流年。” 紀(jì)曉嵐又云： “ 書似青山常亂疊，燈書紅豆最相思。 ” 在孤寂的書齋歲月里，如果加一些山水的點綴，那么在枯燥之中必然會增添一些晶瑩之彩、芳香之味和清洌之韻，讓我們即使在漆黑之夜，心中也會亮一盞不滅的燈。開卷讀山川， 卷中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃；卷中有綠湖白蓮，可賦予我 們高潔的品德； 卷中有奇峰峻巒， 可賦予我們挺拔的人格 閱讀山川，不僅僅是在墨香中 的漫游，更是我們?nèi)松叨鹊奶嵘?。選自靜

8、心齋語文網(wǎng)12.請細(xì)心地給第段中加點的字注音，并揣摩詞語意思。（2 分）徜徉（），其意思是： _ 13.第段中劃橫線的句子與第段中哪句話相照應(yīng)？請寫出來。（ 2 分）14.作者在文中要表達(dá)的思想是什么？請用原文回答。（2 分）15. “ 開卷讀山川，卷中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃?！?吳均在與朱元思書一文中，更是道出了山川可以平息人內(nèi)心對功名利祿的追逐之心。請寫出他的原話（18 個 字）。（2 分）16.仔細(xì)揣摩第段中劃波浪線的句子的特點，然后再仿寫一句。（ 2 分）開卷讀山川，卷中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃；卷中有綠湖白蓮，可賦予我們 高潔的品德；卷中有奇峰峻巒，可賦予我們挺拔的

9、人格；_ ，_ 。三、閱讀讀書是快樂的一文，回答問題。（14 分）讀書是快樂的（有刪改）國洪琨 與書結(jié)緣，還是在孩提時。那時我的小叔在家開了一個小書店，專門出租連環(huán)畫。借 著這個便利條件， “ 小人書” 陪伴我度過了小學(xué)時代。盡管那時讀書還似懂非懂，卻初步嘗 到了讀書的樂趣。參加工作后，時值“ 文革” 文藝蕭條時期，伴隨我的只有平時積攢下的一堆書籍，時 常一個人關(guān)在屋子里，孤獨無依，只有以書為伍，讀書解悶。本是無奈之下的閱讀，卻常常 有出乎意料的收獲。讀書之時， 心如止水，心無旁鶩，仿佛兩個人在空靈寂靜的屋子里促膝交談， 彼此之間的呼吸也能聽得清清楚楚。讀書。這樣日復(fù)一日， 漸漸養(yǎng)成了一個永遠(yuǎn)

10、不變的愛好讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹 雪芹， 去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為 伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。_。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈 搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶 如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面

11、前， 心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。_。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對話， 如同今哲低語， 以明凈的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的 只是一份恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友，當(dāng)你痛苦時，書給你撫慰；當(dāng)你困惑時，書給你解疑；當(dāng)你迷茫時，書給你指路；當(dāng)你消沉 時，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹 人生的真諦。_。潛心書海， 釀就讀書人一份無拘無束的讀書快意，而所謂的

12、增 長知識都是在似春雨潤物、春蠶食葉般的快樂閱讀中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本書，年輕時讀， 多半出于獵奇的心理，不能深味； 中年時讀， 便能領(lǐng)會書中精髓，得到洞悉與啟迪；年高時讀，則猶如人置高處，一覽無余。即古人所說的“ 少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，而老年讀書則如臺上觀月”。由此看來，讀書的品位也是漸入佳境的。其實，人生本身就是一部無字之書。漫漫人生，光陰似箭。我們無時無刻不在腳踏實地地撰寫人生之書的每一個章節(jié)。如今，現(xiàn)代生活豐富多彩， 滿眼的物欲充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤和濡養(yǎng)，讀書不僅需要時間，更需要心境。 只要有心讀書， 便可忙里偷閑。人人都知道開卷有益，但

13、忙人與書無緣，俗人與書無份，若非有意有情，很難與書結(jié)為“ 百年之好”。沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學(xué)會了讀書，就學(xué)會了閱讀人生，參悟天地，投入社會。讓讀書成為生活的一部分，修心養(yǎng)性，增知致雅，我們何樂而不為呢？選自時文選粹17.下面三個句子是三段的中心句。請根據(jù)文段內(nèi)容，分別將其還原到相應(yīng)的段 首橫線上。（ 3 分）A. 讀書之得，漸入佳境。B. 讀書之益，增知、獲趣、致雅。C.讀書之喜，結(jié)良師益友。18.請認(rèn)真閱讀文章，說說作者為什么說“ 讀書是快樂的” ？（2 分）19.第段加線句子是一個比喻句，含義豐富。請寫出你對這句話的理解。（2 分）20.文章第段中寫到： “ 書又是益友，當(dāng)你痛苦時

14、，書給你撫慰；當(dāng)你困惑時，書給你 解疑；當(dāng)你迷茫時，書給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書給你振作?！?你在讀書的過程中有過類似 的體驗嗎？請選擇其中一個方面說說自己的體會。（3 分）21.古今中外有許多關(guān)于書或讀書的名言警句，請寫出一句，并標(biāo)明作者。（2 分）22.“ 與經(jīng)典同行，為生命奠基?！?閱讀經(jīng)典名篇，可以提升我們的語文素養(yǎng)，豐富我們的精神內(nèi)涵。 文中提到了許多著名的作家，他們的作品現(xiàn)已成為經(jīng)典，相信你肯定讀過其中的一些，請從下面提供的作家中任選一位，完成經(jīng)典推薦卡。（2 分）備選作家：曹雪芹 羅貫中 魯迅 李白 陳子昂 朱自清 梁實秋經(jīng)典推薦卡作品（篇）名：作者：推薦理由：四、閱讀唐詩里的中國

15、一文，回答問題。（13 分）唐詩里的中國（有刪節(jié)）吳克欣也許，在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天， 唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫,唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔 愛中國， 可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧-唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩！愛唐詩，更愛中國。站在世紀(jì)的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世-那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒；唐朝的詩 句，字字珠璣， 筆筆生花。 無論是沙場壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋 月的感慨，

16、 唐詩之美， 或痛徹心扉， 或曾經(jīng)滄海， 或振奮人心， 或凄涼滄桑， 都是絕倫美奐，久而彌篤。翻開唐詩三百首 ，（C）讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍，精光黯黯 中，閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂，死生契闊，氣吞山河，金戈鐵馬夢一場，仰天長嘯歸去來 都在滾滾大浪中灰飛煙滅。多么（A ）的唐詩呵！讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒， 氤氳香氣中， 升騰起一個個薄命佳人哀婉的嘆息，思君君不知， 一簾幽怨寒，美人卷簾，淚眼觀花，多少個寂寞的春夜襟染紅粉淚！多么（B ）的唐詩呵！寒山寺的鐘聲余音裊裊，舒展雙翼穿越時空，飛越紅塵， 似雁鳴如笛音， 聲聲譜回腸。世事更迭，歲月無常，更換了多少個朝

17、代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余嘆嗟。富貴名祿過眼云煙，君王霸業(yè)恒河沙數(shù)。惟有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復(fù)著永不改變的晨昏。唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩句里，敲打世人淺愁的無眠。唐朝的月明。 不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。 （D）月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成 三人。唐朝的酒烈。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎

18、涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不盡。折盡柳條留不住的，是伊人的腳步； 挽斷羅衣留不住的， 還有歲月的裙袂。 一曲離歌， 兩行淚水， 君向瀟湘我向秦。 都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵？萬卷古今消永晝，一簾昏曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐詩三百首，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。選自晨鐘苑23.請仔細(xì)揣摩文意，將“ 凄美” 和“ 豪邁” 分別填入第段的

19、 A 、B 兩處括號里。 （2分）24.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說文題“ 唐詩里的中國” 的含義。（2 分）25.根據(jù)段中劃波浪線句子的提示，完成下面的作家作品積累卡。（4 分）作家作品積累卡段序 詩 句 詩 題 作者楓橋夜泊張繼 舉杯邀明月，對影成三人。李白送元二使安西26.聯(lián)系語境，說說你對文中劃橫線的 C、D 兩個句子的理解（任選一句）。（ 2 分）我選（）句。我的理解是：_ 27.本文在語言表達(dá)方面有什么特點？請結(jié)合具體語句作簡要分析。（3 分）與經(jīng)典同行 ?寫作（ 60 分）作文一：（20 分）有一種改寫唐詩的手法叫“ 唐詩素描”。就是在把握詩歌意境的基礎(chǔ)上，加以想象，把詩改寫成散文的形式，

20、融進(jìn)改寫者自己的感情。請運(yùn)用這種手法改寫下面這首詩。300 字左右。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。作文二：（40 分）請從下面兩個題目中任選一題進(jìn)行作文。1. 閱讀下面的材料，按要求作文。沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。 我年輕的朋友， 誰是你最好的朋友呢？他，也許恰是你的競爭對手，也許就是你的童心老爸。也許，它是你滿架的好書，是外婆家的酸棗樹。 也許，你和蘇軾一樣 “ 侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂便 “ 沉醉不知歸路” 要求：以“ 我最好的朋友” 為題，寫一篇 寫，并適當(dāng)抒情和議論。550 字以上的

21、作文；以記敘為主，要有描2.生活充滿了期盼。我們期盼老師的理解，父母的寬宥，家庭的溫馨，集體的和諧。成 長中，我們期盼快快長大，期盼少一份責(zé)罵，多一份微笑；期盼陽光，期盼心靈的撫慰；期 盼沒了作業(yè)負(fù)擔(dān)，沒了考試壓力；期盼想說就說，想唱就唱的自由 請以“ 我心中的那份期盼” 為話題寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選。550 字以上。八年級（下）期末試題評分說明與經(jīng)典同行 ?漢字（ 10 分）一、（4 分）1.（2 分）王羲之。此題旨在考查學(xué)生“ 臨摹名家書法，體會書法的審美價值” 的能力。2.略。正確、規(guī)范得1 分，美觀得1 分。此題旨在考查學(xué)生“ 使用硬筆熟練地書寫正楷字、規(guī)范字” 及“

22、 臨摹名家書法” 的能力。二、（6 分）3.（ 4 分）石； p ；A 。題各1 分第題 2 分。此題旨在考查學(xué)生“ 能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法” 及“ 根據(jù)語境推斷字義” 的能力。4.（ 2 分）“ 播” 應(yīng)改為“ 撥”；“ 憾” 應(yīng)改為“ 撼”。此題旨在考查學(xué)生“ 識字”及“ 寫規(guī)范字” 的能力。與經(jīng)典同行 ?閱讀（ 50 分）【評分總則】1、在摘錄文章內(nèi)容、默寫古詩文答題時出現(xiàn)錯別字，每錯一字扣 0.5 分，直至該小題 分?jǐn)?shù)扣完為止。2、主觀題評分不應(yīng)死扣示例，應(yīng)根據(jù)評分說明的具體要求評卷。【評分細(xì)則】一、（13 分）5.（ 2 分）迫近；一同、一起。此題旨在考查學(xué)

23、生“ 閱讀淺易文言文，能借助注釋 和工具書理解基本內(nèi)容” 的能力。6.（ 2 分）（月光）照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧。有時夜 里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上?？梢庾g，可直譯，意近即可。此題旨在考查學(xué)生“ 根 據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句” 的能力。這里具體考查學(xué)生對文言語句的理解能力。7.（ 2 分）既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。此題旨在考查學(xué)生“ 運(yùn)用準(zhǔn)確的停頓、重音、語調(diào)朗讀” 的能力。8.（1 分）如：“ 陰風(fēng)怒號， 濁浪排空?！薄?日星隱曜， 山岳潛形?！薄?沙鷗翔集， 錦鱗游泳。”“ 浮光躍金，靜影沉璧。 ” 等。任寫一句即可。此題旨在考查學(xué)生“ 隨文理解修辭的表達(dá)

24、效 果” 的能力。9.（ 2 分）“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。動記誦積累” 的能力?！?此題旨在考查學(xué)生“ 根據(jù)語言環(huán)境調(diào)10.（2 分）前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。此題旨在考查學(xué) 生“ 根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累” 的能力。11.（2 分）示例：從小就要立下高遠(yuǎn)的志向，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)， 長大后才能有所成就，實現(xiàn)自己的理想。 我們要學(xué)習(xí)他 “ 不以物喜， 不以己悲”的曠達(dá)胸襟及 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的濟(jì)世情懷等。只要能說出一點即可得分。此題旨在考查學(xué)生“ 把握文章 大意和主旨” 的能力，具體考查對文言文主題的理解與把握能力。二、（10 分）12.

25、（2 分） chng yng 閑游；安閑自在地步行。這里指飽覽詩詞歌賦，在書海里遨游。此題旨在考查學(xué)生“ 掌握關(guān)鍵字詞音形義” 的能力。13.（2 分）想那歷代圣賢文豪，哪一個不是歷覽名山大川，擷以山水之性靈，鑄就千古 之絕唱？此題旨在考查學(xué)生“ 梳理文章的表達(dá)思路與要點” 的能力。14.（2 分）閱讀山川，不僅僅是在墨香中的漫游，更是我們?nèi)松叨鹊奶嵘?。此題旨在 考查學(xué)生“ 把握文章大意和主旨” 的能力。15.（2 分）鳶飛唳天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。此題旨在考查學(xué)生“ 根據(jù) 語言環(huán)境調(diào)動記誦積累” 的能力。16.（2 分）示例：卷中有綠樹紅花，可陶冶我們高尚的情操。凡符合文章內(nèi)

26、容，句式結(jié)構(gòu)相近均可得分。此題旨在考查學(xué)生“ 隨文理解修辭的表達(dá)效果”及“ 對文章內(nèi)容有個性化的情感體驗” 的能力。三、（14 分）17.（3 分） B C A 18.（2 分）因為讀書能使人心靈充實豐盈，思想豁然開朗； 讀書能陶冶性情， 益人心智，發(fā)人深省；學(xué)會了讀書，就學(xué)會了閱讀人生，參悟天地，投入社會等。概括全面，意近即可 得分。此題旨在考查學(xué)生“ 梳理文章的表達(dá)思路與要點” 的能力。19.（2 分）開放題。能理解到人生經(jīng)歷也給人啟示的基本意思即可。此題旨在考查學(xué)生“ 理解含義豐富的語句” 的能力。20.（3 分）沒有唯一答案。 只要能從中選取一個方面，聯(lián)系讀書的具體內(nèi)容說出自己的 體會

27、，語言精練即可。此題旨在考查學(xué)生“ 對文章內(nèi)容有個性化的情感體驗” 的能力。、“ 書籍是全世界 21.（2 分）如：“ 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德”的營養(yǎng)品。莎士比亞” 等。內(nèi)容和作者各 記誦積累” 的能力。1 分。此題旨在考查學(xué)生“ 根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動22.（2 分）沒有唯一答案。 只要篇名與作者一致，理由充分， 語言精練即可。“ 作品（篇）名”1 分，“ 推薦理由”1 分。此題旨在考查學(xué)生“ 根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累” 及“ 理解并 依據(jù)目的和要求展開表達(dá)” 的能力。四、（13 分）23.（2 分）A. 豪放； B.凄美。 此題旨在考查學(xué)生“ 根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句”的能力。24.（2 分）“ 唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩！愛唐詩，更愛中國?！?或唐詩是中國古典文化的重要組成部分，愛唐詩，就是愛祖國燦爛的文化，也 就是愛祖國。此題旨在考查學(xué)生“ 把握文章大意和主旨” 的能