部編版語文四年級下冊第四單元學(xué)習(xí)力提升知識點名師梳理

1、部編版語文四年級下冊第四單元學(xué)習(xí)力提升知識點名師梳理人文主題：“奔跑，飛舞；駐足，凝望?？蓯鄣膭游?，我們的好朋友?！北締卧n文主要圍繞“動物”這個專題進行編排。主要由貓母雞白鵝3篇課文組成。本單元寫的都是動物，學(xué)習(xí)作者是如何寫出動物的特點，體會作者對動物的喜愛之情。語文要素：(1)體會作家是如何表達對動物的喜愛之情。3篇課文中語句表達非常精妙，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，貓中的提到的“它要是高興，能比誰都溫柔可親?！睂懗隽藢π∝埾矏?母雞中的“它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛?！睂懗隽藢δ鸽u的贊美和喜愛;白鵝中“因此鵝吃飯時，非有一一個人侍候不可，真是架子十

2、足!”，表達了作者對白鵝的贊美。(2)寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。本單元中貓寫出了貓性格古怪，又可愛的特點，母雞寫出了母雞負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦;白鵝寫出了白鵝高傲”的特點。學(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫自己喜歡的一種小動物，抓住其外形、喜好及趣事。一、漢字考點易讀錯的字解悶（mn） 開辟（p） 屏息（bng） 無憂無慮（l） 遭殃（yng） 疙瘩(g) 蹭癢（cng） 枝折花落（sh）的確(d) 玩耍(shu) 暖和(huo) 用身子蹭（cng） 欺侮(w) 折磨(zh) 凄慘(q) 哼聲(hng) 啄食(zhu) 啼叫(t) 可惡 (w) 一撮兒（zu）田壩（b） 警戒（ji） 侍候（sh）

3、從容（cng） 看守(kn) 凈角（ju ） 呵斥（h ch） 大模大樣（m）叫囂（xio） 奢侈 (sh ch) 窺伺(ku s ) 供養(yǎng)不周(n) 鄭重（zhng） 狂吠（fi） 局促（c） 一絲不茍（gu）掘地（ju） 引吭大叫(hng）必考多音字：屏eq blc(avs4alco1(bng（屏息）,png（屏風(fēng)）) 折eq blc(avs4alco1(sh（折本）,zh（折斷）,zh（折騰）) 惡eq blc(avs4alco1(w（可惡）,（兇惡）,（惡心）) 看eq blc(avs4alco1(kn（看守）,kn（看見）)易寫錯的字無憂無慮貪玩解悶遭殃毒手成績孵蛋警戒 掘地 頗像

4、譬如 敏捷 添飯貪:上面是“今”,不要加點,寫成“令”?？?右下部是“貝”,不要寫成“月”。侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。昂:下面不要多寫一撇。易考形近字組詞：eq blc(avs4alco1(貪（貪污）,貨（貨物）)eq blc(avs4alco1(解（解釋）,懈（不懈）)eq blc(avs4alco1(促（局促）,捉（捉弄）)eq blc(avs4alco1(囂（囂張）,器（機器）)二、詞語考點近義詞古怪奇怪 盡職盡責(zé) 凝視注視 左顧右盼東張西望高傲傲慢 鄭重慎重 呵斥斥責(zé) 局促不安忐忑不安看守看護 從容鎮(zhèn)靜 倘若假如 從容不迫泰然自若 侍候侍奉 供養(yǎng)撫養(yǎng) 窺伺窺探 一絲不茍小心翼翼

5、 反義詞老實狡猾 盡職失職 溫柔粗暴 生氣勃勃死氣沉沉豐富單調(diào) 勇猛怯懦 鄭重輕率 局促不安心安理得局促從容 奢侈儉樸 敏捷遲鈍 一絲不茍粗心大意詞語理解變化多端：端：頭緒。 屏息凝視：屏，抑制;凝，注意力集中。趁其不備：備，防備。 如怨如訴：訴，訴說。引吭大叫：吭，喉嚨。 左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。一絲不茍：茍，馬虎。 不勝其煩：勝，能承受。詞語歸類ABAC式詞語:無憂無慮細聲細氣沒完沒了 大模大樣如怨如訴ABCC式詞語:生氣勃勃 生機勃勃喜氣洋洋想入非非威風(fēng)凜凜AABC式詞語:空空如也 楚楚動人津津有味栩栩如生默默無聞帶反義詞的詞語:左顧右盼 左鄰右舍 左思右想 大驚小怪大材小

6、用表示認真的詞語:一絲不茍 專心致志全神貫注聚精會神 目不轉(zhuǎn)睛形容變化多樣的詞語:豐富多腔 千姿百態(tài)五花八門變化多端 千變?nèi)f化以動物喻人的三字詞語：千里馬有才干的人；老黃牛老實肯干的人；百靈鳥歌聲清脆的人； 領(lǐng)頭羊領(lǐng)軍人物； 小蜜蜂勤快的人； 紙老虎外強中干的人； 應(yīng)聲蟲自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人； 鐵公雞極其吝嗇的人； 哈巴狗（惟命是從）跟在別人后面的人。 變色龍見風(fēng)使舵的人； 像這樣的詞，我還知道：人中龍（比喻使人仰望的、出類拔萃的人）、孺子牛（比喻鞠躬盡瘁、為民造福的人）、笑面虎（比喻笑臉相迎、兩面三刀的人）、糊涂蟲（比喻不明事理的人）、癩蛤?。ū扔靼V心妄想的人）、井底蛙（比喻目光短

7、淺、缺乏主見的人）。三、句子考點好句積累1.排比句：一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。2.比喻句：或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對貓的喜愛。3.對比句：大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。4.夸張句：到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是

8、聾子也會被它吵得受不了。這句話運用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達了作者對母雞的討厭。5.擬人句：因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。這是一句反語。窺伺，指偷偷地觀望，等待時機。這句話中把鵝比作老爺，表面是貶低鵝，實際表現(xiàn)出鵝“高傲”的個性，幽默的語言，表達作者的喜愛之情。6.感嘆句：它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責(zé),非常有耐心和執(zhí)著。7.含有關(guān)聯(lián)詞的句子：它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。8.描寫貓性格

9、的句子：盡職:它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。淘氣:一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。?？季湫停?. 體會冒號的用法，試著仿寫一段話。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。“比誰都溫柔可親”是總結(jié)性話語，后面的內(nèi)容都是說它怎樣溫柔可親的。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?！傲⒖叹淦饋怼笔强偨Y(jié)性話語，后面的內(nèi)容是

10、說它如何警戒的。后來我看到鵝果然能看守門戶:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！肮荒芸词亻T戶”是總結(jié)性話語，后面的內(nèi)容是說它如何看守門戶的。仿寫：活潑的小狗可討人喜歡了:一會兒打滾兒;一會和你握手，一-會兒兩條腿站立起來走路,逗得人們哈哈大笑。（活潑的小狗） 細心的小亮照顧著妹妹:給妹妹穿衣服，給妹妹喂飯，還給妹妹講故事，哄妹妹開心。（細心的小亮） 我的鄰居王奶奶是個熱心腸：遇到優(yōu)惠的蔬菜會幫我們家?guī)б稽c，做了點好吃的還會送一些給我們。（熱心腸的老奶奶 ）2. 仿寫：說吧，可是 示例：說手機、電腦會讓人愛玩游戲、浪費時間吧，可是，它們卻也有好的

11、一面，是幫助我們了解外部信息的一個窗口。 3.通過比較，感受語氣詞的表達效果。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？ “吧”“啊”“呢”都是語氣詞，“吧”有不確定的成分，用了“啊”和“呢”，讓語氣更和婉，表達了作者對貓的喜愛。如果去掉了，就是肯定了貓的貪玩，有責(zé)備的成分，看不出喜愛之情。 它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!“啊”，語氣詞，像拉家常的語氣，寫出了貓性格的古怪，讓我們感覺作者仿佛在滿含笑意地敘說。 如果去掉了，就顯得生硬了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。三個“啦”，寫出了作者對大公鵝調(diào)侃

12、的語氣，蘊藏著滿滿的喜愛。 難句理解：1.“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑也”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。造句：任憑大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。 2.“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！薄靶∶坊ā敝肛埖哪_印。愛寫作的老舍先生，稿紙被踩臟了也不生氣，還說是小梅花，足見愛貓之情。 3.“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了?！边@是用了夸張的手法，諷刺母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達了作者討厭

13、母雞的情緒。 4.“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雞雛的母雞?！薄翱墒恰笔且粋€轉(zhuǎn)折，寫出了作者情感態(tài)度的變化。此句起到了承上啟下的過渡作用。 四、課文內(nèi)容背誦片段日積月累：蜂唐羅隱不論/平地/與山尖，無限/風(fēng)光/盡被占。采得/百花/成蜜后，為誰/辛苦/為誰甜。山尖：山峰 無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景 盡：全部 占：占有，占據(jù) 詩意：無論是在平地，還是在山峰，極其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜， 到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜呢？五、單元詞語過關(guān)（聽寫）無憂無慮 呼喚 貪玩 響動 盡職 屏息 稿紙 梅花 解悶 勇猛 滿月 淘氣 沒完沒了 花盆 蹭飯 遭殃 豐富

14、多腔 青蛇 生氣勃勃 屏息凝氣 討厭 理由 細聲細氣 心事 田壩 反抗 忠厚 毒手 成績 孵雞 警戒 歪頭 預(yù)備 湯圓 咕咕 伏地 掘地 啼叫 頗像即將 姿態(tài) 高傲 狂吠 局促 京劇 一絲不茍 譬如 侍候 飯館 附近 脾氣揚長而去 敏捷 空空如也 昂首 供養(yǎng) 犬吠 添飯 六、單元課文過關(guān) 1.貓作者老舍通過觀察貓的神態(tài)、動作，傾聽貓的叫聲等，用通俗生動的語言細致地把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓的淘氣可愛描寫得活靈活現(xiàn)，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。同樣是寫貓，夏丏尊除描寫小貓毛色的漂亮外，主要通過寫一家人對小貓的態(tài)度來表達對貓的喜愛之情；而周而復(fù)則通過寫貓的外貌和神情、動作表達喜愛之情

15、。2.貓是著名作家老舍的作品。老舍,原名舒慶春，字舍予，是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了1000多篇（部）作品，有長篇小說駱駝祥子、話劇茶館等經(jīng)典著作。3.母雞也是老舍的作品。文章從開始討厭母雞，到后來的認為母雞負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，對母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬?，通過前后強烈的對比，塑造了一位“偉大的母親”的形象，表達了對母愛的贊美之情。 4.是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品。文章通過對白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個方面的細致刻畫，描繪了一只高傲的白鵝，表達了作者對白鵝的喜愛、欣賞之情。作者善于運用對比方法突出鵝的特點，在他眼里，白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)，

16、忠誠而可愛的朋友。俄國作家葉諾索夫的白公鵝，描寫一只白公鵝走路的姿態(tài)和在河灣里的活動，表現(xiàn)了白公鵝海軍上將似的高傲派頭。5.白鵝采用對比的寫作方法來表現(xiàn)鵝的高傲，善于采用“反語”的表達方法，表達對白鵝的喜愛之情。嚴肅鄭重的音調(diào)、大模大樣的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相。6.蜂是唐代詩人羅隱寫的。這首詩通過對蜜蜂辛勤勞作的描寫，表達了對辛勤耕作的勞動人民的贊美和對不勞而獲者的不滿。5.本單元以“作者筆下的動物”為主題。在作者的筆下，性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞、高傲的白鵝，無不性格鮮明，可親可愛。貓和白鵝運用了明貶實褒這樣一種特別的表達方式：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。這種表達方式，不僅使句子富有幽默感，還有親昵的味道，更能恰當?shù)乇磉_對事物的喜愛。七、考點提示1.依據(jù)課文內(nèi)容填空,概括文章的主要內(nèi)容考點提示常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概