2022年人教版語文選修《蛇》學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案蛇【學(xué)習(xí)目標】 ：1、了解愛情詩的思想內(nèi)容，領(lǐng)會真摯美好的情感。2、學(xué)習(xí)比喻意象的運用及詩歌通過意象表達豐富情感的方式。3、探究詩歌意象，培養(yǎng)詩歌解讀的基本技能和方法。【學(xué)習(xí)重難點 】：1、 本課的教學(xué)重點在于通過引導(dǎo)學(xué)生對比聯(lián)想理解“ 蛇” 這一意象的隱喻。2、本課的教學(xué)難點在于通過感受詩歌情感體會詩歌以丑為美的審美特質(zhì)。【知識鏈接】作者簡介：馮至（ 1905 1993），原名馮承植，字君培，河北涿州人。1921 年在北京大學(xué)學(xué)習(xí)期間開始詩歌創(chuàng)作。著有詩集昨日之歌（1927）、北游及其他 （1929）?？箲?zhàn)之后執(zhí)教西南聯(lián)大， 1941 年創(chuàng)作了 27 首十四行詩，迎來了詩歌

2、創(chuàng)作的第二個高峰期。十四行集也成為中國現(xiàn)代詩歌史上最重要的詩集之一。已出版馮至詩選。馮至對新詩的貢獻之一，是他的敘事詩創(chuàng)作。 中國古典詩歌歷來缺乏敘事傳統(tǒng)，這種背景下， 馮至的嘗試就成為一種難能可貴的追求。他在 20 世紀 20 年代創(chuàng)作的幾首敘事詩，如帷幔蠶馬等被朱自清譽為“ 堪稱獨步” 。 但總體上看， 馮至早期創(chuàng)作仍以抒情詩為主，的抒情詩人” ?！菊n堂學(xué)習(xí)】自主預(yù)習(xí) 1. 字音識記悚懼()緋紅()毒蛇虛與委蛇2. 辨形組詞銜悚緋街竦誹. 近義辨析（1）淺顯 淺薄被魯迅稱為“ 中國最為杰出淺顯：淺近明了，容易懂。淺?。耗w淺，多指人的學(xué)識、修養(yǎng)等。例句：給學(xué)生們上課，我一般都使用兒童的語言，

3、盡可能地 _。我是一個 _的人，我不知道怎樣用華麗的辭藻來粉飾未經(jīng)涉世的內(nèi)心。（2）原形 原型 原形：本來的形狀，原來的形態(tài)。原型：原始的模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人 物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。例句：四川攀枝花網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了“ 周老虎” 的 在對秦可卿真實身份層層解讀中，這一人物的_，就在他家墻上的年畫里！_已經(jīng)浮出了水面。合作探究1、蛇這首詩選取了哪些意象？詩人把“ 蛇” 比作什么，它們有哪些相似性？名師精編 優(yōu)秀教案2、詩人用怎樣的詞語來形容“ 蛇” ？詩人筆下的“ 蛇” 給人怎樣的感覺？3、詩人借助“ 蛇” 這個意象，抒發(fā)了怎樣的感受和渴望？ 4、這首詩的藝術(shù)構(gòu)思有什么特點？【拓展訓(xùn)練

4、】積累與運用1下列加點的字讀音完全相同的一組是 ( ) A緋紅/嗎啡吝嗇/褪色遒勁/集腋成裘B悚懼/聳立 角色/角斗 屏除/屏氣凝神C濃郁/鷸蚌 夢魘/笑靨歆羨/萬馬齊喑D拮據(jù)/狡黠隔閡/彈劾洗濯/擢發(fā)難數(shù)2下列詞語中沒有錯別字的一組是 ( ) A伴侶 戴高帽 隱忍茍活 迫不急待B夢境 出洋相 如火如荼 憑心而論C茂密 霓虹燈 百無聊賴 自行其是D寂寞 締造者 寬宏大量 人情事故3下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數(shù)

5、據(jù)將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進行自我調(diào)護。D學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。4把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?) 藝術(shù)知識是對已發(fā)生過的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄，其本身是非藝術(shù)的因為他所知道的這些東西本身是歷史的而非軍事的但是，藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識中藝術(shù)知識，只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補性、擴展性的內(nèi)容一個有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會有比較充分的藝術(shù)

6、知識這正像知道歐洲戰(zhàn)爭史常識和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)A BC D5閱讀下面一則寓言，用一個精練而深刻的語句總結(jié)寓意。(不超過 20 個字 ) “ 告訴我一片雪花的重量?！?一只知更鳥問一只野鴿，野鴿回答道： “ 微不足道。 ” “那么讓我來講一個不平常的故事?！?知更鳥說道， “ 我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，這時候下雪了， 小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做， 于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是 141 254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花落在樹枝上的時候，樹名師精編 優(yōu)秀教案枝折斷了。 ” 說完，知更鳥便飛走了。鴿子沉思了一會兒，自言自語道：“ 興許只

7、差一個人的力量。 ”答：_ _ 閱讀與鑒賞閱讀下面的文字，完成 68 題。我是一條小河馮 至我是一條河，我無心從你的身邊流過，你無心把你彩霞般的影兒投入了河水的柔波。我流過一座森林，柔波便蕩蕩地把那些碧綠的葉影兒裁減成你的衣裳。我流過一座花叢，柔波便粼粼地把那些彩色的花影兒編織成你的花冠。最后我終于流入那無情的大海，海上的風(fēng)又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了衣裳！名師精編 優(yōu)秀教案我也隨著海潮漂漾，漂漾到無邊的地方；你那彩霞般的影兒，也和幻散了的彩霞一樣！6簡析詩作比擬手法的抒情作用。答：_ _ 7簡述詩作的抒情線索。答：_ _ 8簡談詩作的自由體形式和語言特點。答：_ _ 【延伸閱讀】論匍匐匍

8、匐仿佛是命運，任何人都無法回避。因為你太年輕，缺少行路的經(jīng)驗；因為路途兇險，你的身軀遍體傷痕；因為長路漫漫，你已疲憊不堪，以及許多始料不及的原因。在中途，在你急于趕路的時刻，你卻倒下了，不情愿地選擇了匍匐的姿勢。在你匍匐的時候，你的眼睛不能瞑閉，你的方向不能迷失，不該忘卻為什么來這里，那么，匍匐，就不是沉淪，而是歷經(jīng)苦難后的小憩和繼續(xù)與命運搏擊前力量的蓄積。匍匐是跋涉與再跋涉間難免的休整。匍匐是前樂段與后樂段間的間奏曲。在你匍匐的時候，許多人在揣摩你， 那曾讓你熱血沖動、充滿了希望的目標也正在遠方閃爍。而它，永遠也不會自動靠近你一步 當(dāng)此際，除了躍然而起，你沒有什么別的選擇！匍匐是躍起的準備，

9、躍起是匍匐的升華。匍匐是相對靜止，躍起是形神的奮發(fā)！把每塊肌肉的力度凝聚起來，把束縛和痛苦強拋出去。手肘堅毅地推開泥土，雙腳猛力地蹬向土地，大地的回聲、 骨骼的生機同時響起。身體在地平線上一寸寸上升，因匍匐而縮小的視野一輪輪放大。也許動作太急切，你會伴著呻吟重新倒下，但只要執(zhí)著嘗試，終會有一次最堅實最壯觀如日之出的躍起 沒有匍匐的人生是太理想和太詩化的人生；生風(fēng)流！安于匍匐怯于躍起又怎能寫出有聲有色的人名師精編 優(yōu)秀教案蛇【課堂學(xué)習(xí)】自主預(yù)習(xí)1. 字音識記答案snf i shy2. 辨形組詞答案銜接街道悚懼竦然緋紅誹謗. 近義辨析答案淺顯淺薄答案原形原型合作探究1、主要意象是“ 蛇”；配合意象

10、有：草原、烏絲、月影、花朵。詩人把“ 蛇” 比作（愛情的）寂寞（、苦悶）。相似性：在作者筆下，寂寞如蛇，“ 蛇” ，取其相似點靜靜、沒有言語。蛇：形體修長、冰涼無言、咬人纏人, 寂寞：深沉、凝重、揮之不去、咬噬心靈 , 這是由于詩人只取蛇的某些特點加以描寫的緣故。沉浸在相思之中的詩人為愛而寂寞，為愛而冥想， 為愛而期盼， 這種感覺讓人沉浸其中，揮之不去，就像“ 蛇” 的沉寂無言、忠誠纏繞。2、靜靜地沒有言語，忠誠的侶伴，害著熱烈的鄉(xiāng)思,這一意象給人親切、可愛、忠誠的感覺。3、這首愛情詩圍繞“ 蛇” 這一冰冷的、使人悚懼的中心意象展開。詩中借“ 蛇”這一象征意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來，抒發(fā)了抒情主人

11、公“ 我” 對“ 姑娘” 懷有熱烈的單戀情思。 由于詩人在自然界中找到了可以充分暗示自己心靈世界的恰切的喻物，這里的“ 蛇” 是詩人采用 “ 遠取譬”的手法為單戀的寂寞尋找到的“ 客觀對應(yīng)物”，詩中的 “ 蛇”實際上就是“ 愛” 的同義語。這“ 蛇” 并非“ 蛇”，而是詩人“ 寂寞” 情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的“ 剪不斷、理還亂”，難以言表的單戀單相思?？梢韵胍姡凇?蛇” 這一冰冷寂寞的對象物上，沉淀、蘊涵、寄托了當(dāng)時才二十出頭的年輕的詩人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。因此，“ 蛇” 這一形象喻體不僅被詩人賦予美好的感情，而且它始終成為詩人進行藝術(shù)構(gòu)思和想象

12、的觸發(fā)物。詩人的感覺和想象是美好的，這條長蛇作為詩人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、 有靈性，讓人信賴和喜愛的傳遞愛情信息的“ 忠誠的伴侶”美。，使這首詩具有一種內(nèi)向的、沉思型的4、“ 蛇蝎之心”這句成語典型地反映了人們對蛇痛恨、鄙夷的態(tài)度。詩人跳出了關(guān)于蛇的古老的思維定勢，以浪漫的筆觸描繪出一條通靈的寂寞之蛇。它帶給讀者的是柔情、愛、美。蛇在藝術(shù)上的特點，既有中國古典詩歌那種優(yōu)美的意境，又在表現(xiàn)手法上融入了象征派詩歌的一些東西，使這首愛情詩飽含著象征性。在格律形式方面， 這首詩注重語言的整飭和內(nèi)在的音節(jié)美，在一定形式的約束下而又舒卷自如，流動著一種柔緩的旋律。每節(jié)四行，二、四行押腳韻，各行字數(shù)大

13、體相近。另一個特點是感受的深摯和比喻的新穎貼切。象征主義詩人主張擯棄自然主義注重外在描寫的方法，要求通過具體物象來感知或喻示抽象觀念，并把表達內(nèi)心作為“ 最高真實”來追求。 這首詩曲折地表現(xiàn)詩人對姑娘思念時異乎尋常的特殊心理。詩人的思念之情被久久地纏繞著，但他沒有直抒胸臆，而是通過“ 靜靜地沒有言語”“ 心里害著熱烈的鄉(xiāng)思” 的 “ 蛇”來揭示自己的某種經(jīng)驗。其寂寞而又熱烈向往的情感體驗正是在名師精編 優(yōu)秀教案冷與熱、靜與動、夢境與現(xiàn)實的交匯之中細細地表現(xiàn)出來。詩的最后以“ 像一只緋紅的花朵” 作比，是詩人審美感覺的快意和喜悅的些許透視?！就卣褂?xùn)練】積累與運用1解析 A 項，f i ，s/sh

14、 i ，qi 。B 項，sn ，ju ，b n 。C項， y ，yn/y ，x n/y n。D項， ji /xi ，h ，zhu 。答案 B 2解析 A 項，急及。 B 項，憑平。 D項，事世。答案 C 3解析 A項，“ 自然條件” 與“ 地理環(huán)境” 有交叉“ 呈現(xiàn)” 缺少與之搭配的賓語中心語，可在“ 自然” 后加“ 的特點”。C項，“ 失眠是 感覺” 不搭配，應(yīng)將“ 感覺”改為“ 癥狀”。D項，“ 著力于” 與后文“ 抓緊抓好” 雜糅。答案 B 4解析 語段的話題是“ 藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)知識的關(guān)系”，因此， 由首先提出語段話題。 用“ 但是”與上句的“ 當(dāng)然”呼應(yīng)， 轉(zhuǎn)入語段的論述重點“ 不在藝

15、術(shù)知識中”。下面則是對“ 不在藝術(shù)知識中” 的論述。用“ 藝術(shù)知識” 與上句末的“ 藝術(shù)知識” 形成首尾相接；則用打比方來加以論述；再補充說明“ 藝術(shù)知識” 與“ 藝術(shù)修養(yǎng)”的關(guān)系，回應(yīng)話題。答案 C 5解析 仔細閱讀寓言，分析寓言的故事情節(jié)，抓住關(guān)鍵詞語，領(lǐng)悟所蘊涵的深刻道理，用簡潔的語句形成答案。答案堅持不懈地積累點滴方能出成果。( 或：量變到一定程度總會產(chǎn)生質(zhì)變。) 閱讀與鑒賞6解析我是一條小河是一首構(gòu)思新穎、意境優(yōu)美的愛情詩。它的主要手法是以人擬物，借景抒情。詩作把“ 我” 比作柔波蕩漾的“ 小河”也是詩作的中心意象。，這是詩人心靈的映象，答案 以人擬物的抒情手法，使詩作意蘊豐富， 含蓄深沉， 許多意象富有象征意味。如“ 小河”和“ 影兒”的纏綿依戀， 表現(xiàn)了 “ 五四”以后青年對愛情的熱烈追求和向往。而“ 無情的大海” 的狂風(fēng)惡浪，蠻橫地“ 吹折了花冠、擊碎了衣裳”，暗示了封建頑固的黑暗勢力對自由戀愛和幸?；橐龅臒o情摧殘虐殺，有力地表現(xiàn)了反封建的民主思想，拓展了愛情詩的意蘊。7解析我是一條小河全篇五節(jié)，可分為三個感情層次。第一層次( 第一節(jié) ) ，一對男女青年“ 無心” 相遇，卻一見鐘情。第二層次 拓展和抒發(fā)，充滿了愛的愉悅和甜蜜。第三層次( 二、三節(jié)