汕頭市東廈小學(xué)·葉燕2 (2)_第1頁
汕頭市東廈小學(xué)·葉燕2 (2)_第2頁
汕頭市東廈小學(xué)·葉燕2 (2)_第3頁
汕頭市東廈小學(xué)·葉燕2 (2)_第4頁
汕頭市東廈小學(xué)·葉燕2 (2)_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、Unit 5 B Lets Learn廣東省汕頭市東廈小學(xué) 葉燕(一)說課內(nèi)容一、說教材(二)教材簡析一、說教材1、能聽說認讀單詞: slippers,sandals,sneakers和boots.2、能初步在情景中運用句型: Can I help you? Yes, I want a pair of 來買賣鞋子認知目標:1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)的 能力。2、培養(yǎng)學(xué)生初步聽說唱演的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。 能力目標:1.在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫他們樹立 自信心。2.能懂得根據(jù)不同的場合選擇適宜的鞋子。 情感目標:教學(xué)重難點 教學(xué)重點: 能聽說認讀所學(xué)單詞.能初

2、步運用Can I help you? Yes, I want a pair of .進行交際.教學(xué)難點: 四個單詞的發(fā)音及 “a pair of ”的用法.1.以情景為主線 寓樂于教,激發(fā)自主學(xué)習(xí)2.以信息技術(shù)為載體 人機交互,突出實用功效3.以學(xué)生為主體 激發(fā)興趣,培養(yǎng)綜合能力三、說教法三、說學(xué)法唱一唱、議一議猜一猜、演一演(一)表演激趣,導(dǎo)入新課。四、說教學(xué)程序Shoe Shop(一)表演激趣,導(dǎo)入新課。四、說教學(xué)過程(二)主動參與,感悟新知。周年大慶Chant大比拼Put on your sandals. Put on your sandals.Go to the garden. Wat

3、er the flowers.Put on your slippers.Put on your slippers.Go to the bedroom.Have a sleep.Put on your sandals. Put on your sandals.Go to the garden. Water the flowers.Put on your slippers.Put on your slippers.Go to the bedroom.Have a sleep.超級配搭A(yù)t HomeI want a pair of .slippers sandals sneakersAt Schoo

4、lI want a pair of .slippers sandals sneakersIn the GymI want a pair of .slippers sandals sneakersAt the PartyI want a pair of .bootsslippers sandals sneakers(一)表演激趣,導(dǎo)入新課。四、說教學(xué)過程(二)主動參與,感悟新知。(三)活用歌謠,強化新知。 SongI want a pair of red slippers.Red slippers, red slippers.I want a pair of red slippers.Big and small. SongI want a pair of white sandals.White sandals, white sandals.I want a pair of sandals.Big and small.(一)表演激趣,導(dǎo)入新課。四、說教學(xué)過程(二)主動參與,感悟新知。(三)活用歌謠,強化新知。(四)買賣交際,學(xué)以致用。 Can I help you? Yes, I want a pair of.(一)表演激趣,導(dǎo)入新課。四、說教學(xué)過程(二)主動參與,感悟新知。(三)活用歌謠,強化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論