高中語文 第三單元 虞美人課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

1、 虞美人 李煜教學(xué)目標(biāo)：1、知其人、論其事、誦其詩2、體會意境、評鑒名句教學(xué)重點：詞的意境和語言教學(xué)方法：朗讀、討論、問答教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)工具：多媒體課件虞美人知其人 論其事 誦其詩 孟子萬章：“頌其詩，讀其書，不知其人,可乎？是以論其世也。” 宋太祖開寶八年（975年）宋兵攻克金陵，李煜投降被送到汴京。宋太宗太平興國三年（978年），李煜做虞美人一詞，命樂伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐鉉的出賣，太宗極為震怒，用牽機藥將他毒死，死年41歲，一個亡國之君念念不忘他過去的美好生活，自然會招來殺身之禍。前人吊李后主詩云：“作個才人真絕代，可憐薄命作君王?！钡拇_，作為“好聲色而不恤國政”的亡

2、國之君，李后主確實可悲可嘆，但他給我們留下的許多驚天地泣鬼神的血淚詩章，確實難尋其右。春花秋月何時了往事知多少小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改問君能有幾多愁恰似一江春水向東流朗讀指導(dǎo) 本詞上、下兩片句式及字?jǐn)?shù)均相同，兩平兩仄，仄在前，平在后。朗讀時整體應(yīng)是升調(diào)，先抑后揚。脈絡(luò)梳理上片實景：春花秋月 “何時了 ”眼前景物：登樓遠(yuǎn)望 “又東風(fēng)”虛寫：回憶往事 “不堪回首”虛寫：回憶往事 “知多少” 時光易逝 悲時光消逝亡國之恨恨故國凄涼物是人非愁下片虛寫：雕欄玉砌 “應(yīng)猶在” 朱顏已改 “人事非”發(fā)問：愁思如水 “向東流” 愁 披文入情披文入情春花秋月何時了往事知多少名雖王

3、侯，實為亡國奴、階下囚。在絕望之時，“春花秋月”是對他的一種諷刺,在對生命已經(jīng)他覺得厭煩，所以，“問”在情理之中。 “春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？。 名雖王侯，實為亡國奴、階下囚。在絕望之時，“春花秋月”是對他的一種諷刺,在對生命已經(jīng)他覺得厭煩，所以，“問”在情理之中。 “往事知多少”的“往事”指什么呢？不僅指以前的富貴生活，更是對歡樂、自由的向往，對尊嚴(yán)的期盼，對生存安全感的需要。精神的需要已經(jīng)超過了物質(zhì)需要。小樓昨夜又東風(fēng)“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”字表現(xiàn)了什么意味？“東風(fēng)”表示季節(jié)更替，而“又”則說明時光飛逝，人的生命

4、在一點一滴流逝，復(fù)國的希望也在一點點地破滅。故國不堪回首月明中雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。比喻1、愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉2、愁思如春水般不舍晝夜，無窮無盡，無始無終便作春江都是淚，流不盡許多愁秦觀自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁秦觀 剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭 李煜白發(fā)三千丈，緣愁似個長李白請量東海水，看取淺深愁李頎試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨 賀鑄只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁李清照本詞中，“變”的是什么？“不變”的又是什么？ “何時了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”專寫事物不變， 例如：“唯

5、江上之清風(fēng)，與山間之明月.耳得之而為聲，目遇之而成色.取之不禁，用之不竭” “知多少”“不堪回首”“朱顏改”專寫人生無常。分兩條線索寫物是人非虞美人李煜春花秋月何時了往事知多少小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改問君能有幾多愁恰似一江春水向東流一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋輕解羅裳獨上蘭舟云中誰寄錦書來雁字回時月滿西樓花自飄零水自流一種相思兩處閑愁此情無計可消除才下眉頭卻上心頭一剪梅 李清照（1084-約1151），南宋女詞人，號易安居士，父親李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，丈夫趙明誠為金石考據(jù)家，早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所做詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。易安之詞，善用白描，語言清麗，后人評易安佳句，如一剪梅起七字云：“紅藕香殘玉簟秋”，精秀特絕，真不食人間煙火者。紅藕香殘玉簟秋注釋:玉簟,素白的竹席輕解羅裳，獨上蘭舟云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓錦書:前秦竇滔妻蘇若蘭曾寄給她丈夫一首織錦回文詩,后書“錦書”多指夫妻間往來的書信.花