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1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年北師大版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測易錯知識測試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。png hng fng i f sh hng wi fng zho zo shng sh l xin y 二、 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。嫌(xin xn)棄 鑲嵌(qin qin) 匣(xi ji)子鳥喙(yun hu) 相框(kun kun) 清澄(chn chn)三、 比一比,再組詞。訪(_)筒(_)恃(_)宮(_)紗(_)妨(_)簡(_)侍(_)
2、官(_)抄(_)四、 補充詞語,并完成練習。不可(_)數(shù) (_)然大悟 頂(_)立(_)(_)鄉(xiāng)(_)并 頗負(_)名 相映成(_) 美(_)絕(_) 樂(_)不(_)1上面詞語中,形容數(shù)量非常多的詞語是_,像這樣表示數(shù)量多的四字詞語我還知道:_。2選詞填空。小時候,在故鄉(xiāng)干過的趣事(_),在月光下的蘆葦叢里摸鴨蛋更讓我們(_)。后來,我離開了故鄉(xiāng),過上了(_)的生活。雖然我也見過許多他鄉(xiāng)的良辰美景,但沒有哪一處能比得上那月光下(_)的故鄉(xiāng)。五、 選詞填空。平穩(wěn) 平衡1.這段公路經(jīng)過修繕,車輛行駛時(_)了許多。2.保持地球生態(tài)(_),就是保護人類自身。如果就只要就3.(_)我們善于把精讀和泛
3、讀結(jié)合起來,(_)能取得良好的讀書效果。 4.(_)沒有農(nóng)民工的辛苦,(_)沒有城市的繁華。六、 句子加工廠。1.哥哥嫂子待他很不好。(改成反問句)_2.親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?(改成陳述句)_3.牛郎照看那頭牛很周到。(改成“把”字句)_4.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。(改病句)_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.少年中國說(節(jié)選)這篇課文的首句“_”點明了中國少年的責任。2.將相和主要寫了三件事:_、_、_。3.一花一鳥總關(guān)情?!拔摇迸c小珍珠鳥之間的情,那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一,故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人,_代表專橫殘暴的人。
4、5.通過對課文的學(xué)習,我認識了舍己救人的獵人_,顧大局、識大體的_,我還學(xué)過一些告訴人們要珍惜時間的名句:_(請寫出其中一句)。八、 課外閱讀。諸葛亮揮淚斬馬謖蜀后主建興六年(公元228年),諸葛亮為實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè),發(fā)動了一場北伐曹魏的戰(zhàn)爭。諸葛亮任命參軍馬謖為前鋒,鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭。臨行前,諸葛亮再三囑咐馬謖:“街亭雖小,關(guān)系重大。它是通往漢中的咽喉。如果失掉街亭,我軍必敗?!辈⒔o出了具體的指示,讓馬謖“靠山近水,安營扎寨,謹慎小心,不得有誤”。馬謖到達街亭后,并沒有按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力,而是驕傲輕敵,自作主張地準備將大軍部署在遠離水源的街亭山上。當時,副將王平提出:“街亭一無水源,
5、二無糧道,若魏軍圍困街亭,切斷水源,斷絕糧道,蜀軍則不戰(zhàn)自潰。請主將遵令履法,依山傍水,巧布精兵?!瘪R謖不但不聽勸阻,反而自信地說:“我馬謖通曉兵法,世人皆知,連丞相有時也得請教于我,而你王平生長戎旅,手不能書,知何兵法?”接著又揚揚自得地說:“居高臨下,勢如破竹,置之死地而后生,這是兵家常識,我將大軍布于山上,使之絕無反顧,這正是制勝之秘訣?!蓖跗皆俅沃G阻:“如此布兵危險?!瘪R謖見王平不服,便火冒三丈說:“丞相委任我為主將,部隊指揮由我全權(quán)負責。如若兵敗,我甘愿革職斬首,絕不怨怒于你?!蓖跗皆俅瘟x正詞嚴:“我對主將負責,對丞相負責,對后主負責,對蜀國百姓負責。最后懇請你遵循丞相指令,依山傍水
6、布兵。”馬謖仍固執(zhí)己見,將大軍布于山上。魏明帝得知蜀將馬謖占領(lǐng)街亭,偵察到馬謖舍水上山,心中大喜,立即揮兵切斷水源,掐斷糧道,將馬謖的部隊圍困于山上,然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍,軍心渙散,最終馬謖失守街亭,戰(zhàn)局驟變,迫使諸葛亮退回漢中。諸葛亮總結(jié)此戰(zhàn)失利的教訓(xùn),痛心地說:“用馬謖錯矣?!睘榱藝烂C軍紀,諸葛亮下令將馬謖斬首示眾。臨刑前,馬謖上書諸葛亮。諸葛亮看罷,百感交集,老淚縱橫,要斬掉自己曾經(jīng)十分器重和賞識的將領(lǐng),心若刀絞;但若違背軍法,免他一死,又將失去眾人之心,無法實現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿。于是,他強忍悲痛,讓馬謖放心去,自己將其兒收為義子。而后,全軍將士無不為之震驚。1找出本文中你最喜歡的四
7、個成語,寫在下面。_2聯(lián)系上下文,理解畫橫線的句子。_3讀完這個故事,你覺得馬謖是一個什么樣的人?_4從這個故事中你懂得了什么?_九、 閱讀理解。圓明園的毀滅(節(jié)選)圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先
8、秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1這段文字應(yīng)用()的語氣來朗讀。A焦急、無奈B沉重、低沉C自然、從容2對畫“”的句子理解正確的一項是()A這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感覺,從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。B這是一個比喻句,生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。3文中畫“ ”的句子是個_句,在文中起到_的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是(_)(填序號)A分總 B總分 C總分總4讀了選文第一自然段,我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類:一是仿照各地名勝建造的,二是根據(jù)_建造的
9、,三是_。5把下面的這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)_,可現(xiàn)在它_,圓明園的經(jīng)歷告訴我們_。十、 作文回顧這六年的小學(xué)生活,你經(jīng)歷了許多事,或高興,或得意,或傷心,或遺憾;也遇到了許多人,他們或親切,或嚴厲,或熟悉,或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活,讓你漸漸長大。在成長的過程中,你有了哪些進步?請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,以我不再為題,寫一篇文章。要求:(1)把題目補充完整;(如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等)(2)內(nèi)容要真實、具體。 3、字數(shù)不少于400字。_答案1、平衡 妨礙 發(fā)誓 宏偉 仿照 噪聲 梳理 閑逸2、xin qin xi hu kun chn3、訪問 郵筒 有恃無恐 宮
10、殿 紗巾 妨礙 簡單 侍從 官員 抄寫4、勝 恍 天 地 離 背 盛 趣 妙 倫 此 疲 不可勝數(shù) 不計其數(shù) 不可勝數(shù) 樂此不疲 離鄉(xiāng)背井 美妙絕倫5、平穩(wěn) 平衡 只要 就 如果 就 6、難道哥哥嫂子待他很好嗎? 親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家沒有什么關(guān)系。 牛郎把那頭牛照看得很周到。 張老師光榮地被評為“模范班主任”。7、故今日之責任,不在他人,而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日,不棄功于寸陰8、1示例:依山傍水 揚揚自得 居高臨下 勢如破竹2示例:諸葛亮不忍心斬殺犯錯的馬謖,但為了穩(wěn)定軍心、嚴肅軍紀,他不得不將馬謖斬首示眾
11、。這說明諸葛亮是一個有遠見、有抱負且大公無私的人。3示例:馬謖是一個驕傲輕敵、狂妄自大、固執(zhí)己見的人。4示例:人不可驕傲自大,不可輕視他人,要聽取別人中肯的意見,知錯就改。9、1C2A3 過渡句 承上啟下 C 4 古代文人的詩情畫意 西洋景觀 5 很輝煌,讓我們感到驕傲 已化為灰燼 要銘記歷史,以史為鑒10、我不再自卑我突然意識到,那夾縫中的小草,像一道光,劃亮了我的雙眼,我的心中,似乎有什么在復(fù)活。題記“哎。”我垂頭喪氣地走在回家的路上,邊走邊踢著路邊的小石頭,石頭越滾越遠,最終不知消失在何處?;氐郊抑?,氣氛異常冷清,匯報完考試成績后,父母臉上更加一層冰霜。一頓飯吃的異常安靜,餐桌上只有碗筷碰撞,發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音,在清冷的客廳里顯得尤為突兀。一頓飯終了,我還是忍受不了這種氣氛,走出家門。月光冷清,打在我身上,撲面而來的晚風讓我感覺到一絲寒意?;椟S的路燈,讓我感覺到一絲蕭條。走著走著,因為一不小心,撞上了一堵石墻。我“哎喲”一聲,向后踉蹌了幾步,突然,我的視線落在了石墻的某處。石墻因為年代比較久遠,墻面已經(jīng)出現(xiàn)大大小小的裂縫。一株小生命就在石縫中孕育。我的視線定格在那棵石縫中的小草身上。小草全身綠油油的。由于石縫間的空隙比較小,小草的幾片葉子窄窄的,小小的,卻一個勁兒的往外探。晚風吹
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