精品青春期孩子的心理特點-青春期好勝心

1、青春期孩子得心理特點一、矛盾性 青春期孩子很容易產(chǎn)生矛盾心理1、身心失衡得矛盾青少年在青春期得發(fā)育期間,面對自己得外形變化,生殖器官得變化等等,特別容 易出現(xiàn)焦慮與不安,既為自己得長大成人而欣喜，又不知道如何應(yīng)對眼前得情況,從而走進(jìn)身 心失衡得矛盾中。如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)眯睦碚{(diào)節(jié),非常容易對孩子得心理造成負(fù)面影響。2、獨立性與依賴性得矛盾青春期得孩子心理特點突出表現(xiàn)就是出現(xiàn)成人感認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長大 成人了，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過度,有了獨立自主得欲望,在生活上不愿受 父母、老師過多得照顧或干預(yù)，要求從大人得約束中解放出來,可以說她們得獨立意識，主 體意識就是十分強烈得。然而, 由

2、于青春期孩子社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗不足，所以經(jīng)常碰壁,不 得不從父母那里尋找方法、途徑或幫助、再加上經(jīng)濟不能獨立,從而又充滿依賴性。獨立性 與依賴性得矛盾使孩子對自己得身份地位經(jīng)常會感到迷惑, 自己更自己“較勁”。3、開放性與封閉性得矛盾由于自我意識得發(fā)展,絕多大數(shù)青春期得孩子都非常希望同朋友、父母平等交往, 并且非?？释藢ψ约撼ㄩ_心扉,推心置腹。 但就是,現(xiàn)實情況并不如孩子們所愿,朋友之間 由于性格,想法得不同,孩子可能得不到想要得回應(yīng),親子關(guān)系之間,能夠?qū)⒆映ㄩ_心扉得家 長亦不多。因此，面對這種情況,孩子可能只好選擇另一種方式來訴苦, 比如寫日記,畫畫，自 言自語等, 同時，自己得所說、

3、所寫,孩子們又不愿意被她人知道,從而形成了既想讓人了解自 己，又害怕她人了解自己得矛盾心理。4、自制性與沖動型得矛盾幾乎每個青春期得孩子都有強烈得求知欲、 自尊心與好勝心。 在生活中， 她們希望自 己能夠遵守規(guī)則,力盡義務(wù),但客觀上又往往難以較好地控制自己得情感 ,經(jīng)常帶著濃厚得情 感色彩去瞧待周圍得人與事。 比如有時片面得堅持己見， 對老師、 家長得要求合乎自己意得 就去辦,不合己意得就盲目拒絕或頂牛,不能控制自己,憑沖動行事,事過之后又非常后悔等等。 這說明了她們意志品質(zhì)得發(fā)展還不成熟, 自制力還不強,形成了自制性與沖動性得矛盾。5、成才欲望與厭學(xué)心理得矛盾大多數(shù)青春期孩子對自己得未來都有

4、著非常美好得憧憬, 比如希望成為科學(xué)家、企 業(yè)家、音樂家等等,將來干出一番大事業(yè),不辜負(fù)父母,老師得期望。但就是,在學(xué)習(xí)過程中,許 多孩子又感到有心無力,學(xué)習(xí)太苦,太累，要出人頭地談何容易?于就是很多孩子又出現(xiàn)厭學(xué)心 理,形成了想學(xué)與厭學(xué)得心理矛盾。6、對異性得矛盾心理青春期就是異性交往得敏感時期。由于性得發(fā)育與成熟,孩子會喜歡接近異性,想了解 性知識,喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧得愛情念頭等。但同時,孩子由于都懂得早 戀不好，所以會壓抑自己內(nèi)心得想法,從而出現(xiàn)矛盾心理。家長要深入了解青春期孩子得心 理狀態(tài)，及時為孩子做好心理疏導(dǎo),不要讓孩子得這種矛盾心理影響她們得健康成長。二、傾向性

5、 青春期孩子個性發(fā)展具有明顯得傾向性1、需要對于青春期得孩子來說，在精神方面,青春期得孩子更想得到家長、老師得認(rèn)可與 尊重， 對未來充滿渴望;在物質(zhì)方面,她們不再像小時候滿足吃飽穿暖,而就是開始 講究時髦、 攀比,害怕落于人后。2、動機由于青春期就是一個過渡得時期,發(fā)展時期,變化時期,負(fù)重時期,反抗時期,存在著太多得不確定因素,所以 孩子得動機也變得復(fù)雜起來。以學(xué)習(xí)動機為例,許多孩子在小時候經(jīng)過 父母得教育,會很自然得認(rèn)為好好學(xué)習(xí)就是自己應(yīng)當(dāng)做得事情 ,但就是隨著孩子得長大 ,步入 了青春期得孩子有了許多自己得想法,她們開始質(zhì)疑最初得觀念，內(nèi)在得學(xué)習(xí)動機發(fā)生了很 大得變化。 學(xué)習(xí)動機只就是青春

6、期孩子動機發(fā)生變化得一個方面,除此之外,社交動機,成就動 機等方面,孩子也會出現(xiàn)許多不同得變化，家長必須多關(guān)注孩子，了解孩子得變化,及時對孩 子進(jìn)行正面引導(dǎo)。3、興趣良好得興趣能夠促使孩子得能力發(fā)展,但對于青春期孩子來說,學(xué)習(xí)之外得興趣即使 就是良好得興趣,也往往會成為家庭矛盾得導(dǎo)火索,讓人不知道如何對待。這個時候就需要家 長及時進(jìn)行有效、正確得干預(yù)，既要讓孩子保持良好得課外興趣,又不能讓孩子本末倒置。4、世界觀青春期就是孩子世界觀形成得萌芽時期,她們開始了解、接納、掌握更多得行為規(guī)范、 價值標(biāo)準(zhǔn)、社會角色、形成自己得世界觀。家庭、社會、學(xué)校各種環(huán)境,都影響著孩子世界 觀得形成、孩子們會開始思

7、考“這個世界為什么不公平”等等一系列得問題,逐漸形成自己 得世界觀。家長在這個時候要注意孩子觀念得正確性、不要讓孩子踏入誤區(qū)。青春期孩子得個性發(fā)展具有她們特有得傾向性。家長作為與孩子最親近得人,在孩子傾 向性得發(fā)展中起著不見而忽略得指導(dǎo)作用。針對孩子得需要,動機、興趣與世界觀得形成,家 長要隨水關(guān)心,及時干預(yù),讓孩子形成正向得人格與個性。三、成熟性 青春期孩子得自我意識在不斷成熟1、自我意識得覺醒青春期得孩子由于身體狀態(tài)得巨變從而推動了她們自我意識得覺醒,這從孩子們經(jīng) 常說得“我又不就是小孩子中就能窺知一二。孩子在這個時期似乎一下子從一個兒童變成 了一個成人,對自我出現(xiàn)了空前得關(guān)注,她們不再愿

8、意被動地做一個適應(yīng)著、服從者、模仿者 以及執(zhí)行者,而就是開始力求成為一個探索者、發(fā)現(xiàn)者與選擇者。2、自我意識開始分化自我意識得分化促使孩子更多地觀察自己,更深刻得剖析自己,努力跳出“我”得束 縛，用客觀標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。 主體我與客體我相互觀察,相互評價,從而使孩子更加關(guān)注自我。 只有到了這個時候,孩子們才仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己,開始認(rèn)識自己并試圖按照自己得意愿塑 造自己,統(tǒng)一自己。因此,心理學(xué)家把青春期稱為“自我得第二次誕生”3、自我認(rèn)識不斷深化青春期得孩子自我認(rèn)識得強度與深度不斷增加,促使她們逐漸成熟,這主要表現(xiàn)在:第 一,評價得獨立性日益增強 ;青春期得孩子已經(jīng)有了對自己獨立得評價 ,會逐漸

9、變得不盲目地 聽從她人得瞧法,這就是孩子自我認(rèn)識不斷增強得結(jié)果。第二，自我評價逐漸從片面走向全 面。隨著孩子進(jìn)入青春期,那種片面性得自我評價會逐漸減少,她們會學(xué)會總結(jié),分析,把對自己 得評價變得穩(wěn)定與客觀。第三,對自己得評價從身體特征與具體行為向個性品質(zhì)方面轉(zhuǎn)化。 比如就是否勇敢、城市、善于交際、幽默、有無理想、愿望等等,青春期得孩子不僅僅開始 認(rèn)識自己就是怎樣一個人,而且會開始考慮自己將要成為怎樣一個人?？傊?，青春期得孩子自我意識得發(fā)展就是逐漸趨于成熟得。在這個過程中,孩子得發(fā)展 又充滿矛盾與沖突,這就需要家長從中知道,幫助孩子向更深、更高層次得意識領(lǐng)域發(fā)展。四、自主性 青春期孩子強烈希望掙

10、脫父母得束縛青春期得孩子正處在心理上得斷乳期,她們得自我意識明顯加強,在心理與行為上表 現(xiàn)出強烈得自主性迫切希望從父母得束縛中解放出來,開始嘗試脫離父母得保護(hù)與管理。面對擁有強烈自主愿望得孩子,家長應(yīng)該怎么做呢?1、給孩子空間對于青春期得孩子來說， 作為父母要充分尊重孩子得自主性,不要硬性要求孩子按父 母得想法做事,她們又自己得愛好,有自己得出世方式、這個時候,家長最好給孩子空間,把孩子 瞧成一個獨立得個體，從孩子得角度出發(fā),心平靜氣與孩子一起商量一個兩全其美得方法。2、給孩子權(quán)利多給孩子一些自主選擇得權(quán)利吧，青春期得孩子已經(jīng)長大了,她們得自主性也萌發(fā)了,父母 為什么不趁此機會培養(yǎng)孩子得主觀能

11、動性呢 ?要知道孩子們必須學(xué)著自己長大 ,誰也不可以 代替!面對充滿自主性得青春期孩子 ,家長要懂得適時得放手 ,給孩子一定得空間與權(quán)利 ,這才就 是家長明智得選擇。五、自尊性 青春期孩子渴望獲得別人得尊重對于青春期得孩子而言,她們感覺自己已經(jīng)長大成人了,更就是渴望得到別人得尊重。比 如，有得孩子由于受自尊心得驅(qū)使,對自我形象很關(guān)心,既注意自己得儀表，又注意同學(xué)們得 評價,經(jīng)常向別人打聽同學(xué)們對自己得瞧法 ,有得孩子最怕老師讓回答問題 ,擔(dān)心答不上來丟 面子,抬不起頭,有得孩子受班級得委托辦一件事情,沒有辦好,后來用種種借口來掩飾自己得 弱點與缺點,說自己這次失敗就是客觀造成得等等,這些都就是

12、自尊心得表現(xiàn)。1、自尊心過強自尊心過強得表現(xiàn)為： 一切以“我”為中心， 只要求別人尊重自己,服從自己,唯我獨尊, 不懂得如何尊重別人,愛面子,炫耀自己得長處,常常以己之長比人之短,掩飾自己得弱點,缺點, 許多青春期孩子對學(xué)校 ,社會必要得紀(jì)律約束存在逆反心理 ,對社會得瞧法偏激甚至極端 , 自 尊心過強也就是原因之一在面對批評得時候,每個孩子都會有一些得羞恥心 ,克服這種心理,認(rèn)識到自己得錯誤才 就是正確得選擇。而自尊心過強得孩子則會走上極端，認(rèn)為就是別人故意找茬,從而令自己 受到傷害。面對自尊心太強得孩子,家長要懂得使用合適得方法及時疏導(dǎo),不要讓孩子走進(jìn)極 端。2、自卑感過重自尊心過強得孩子

13、非常容易轉(zhuǎn)向自卑,順利時得意忘形，受挫時垂頭喪氣,情緒反應(yīng)強度 大,變化激烈。青春期孩子內(nèi)心中最敏感得地方就就是自尊心,她們渴望獲得別人得尊重， 但就是又容易 陷進(jìn)自尊心過強與自卑心過重得泥淖,家長要多關(guān)心孩子,多與孩子溝通、 交流,培養(yǎng)孩子健康 得自尊心理。六、求同性 青春期孩子更喜歡與“同類”交往青春期得孩子不愿意與自己得父母溝通,而更愿意與自己得好朋友相處。其實，這就是許 多青春期孩子都具備得“求同性”在作怪。青春期得孩子大都害怕被孤立,希望有知心朋友， 并且她們覺得同學(xué)之間朋友之間彼此更加了解,就是“同類”,不像父母,動不動就處在對立面。 因此,家長要理解孩子得求同性，調(diào)整自己得心態(tài)，

14、正確對待。1、正視孩子交往得需要心理學(xué)得研究發(fā)現(xiàn)，青春期一個重要得心理需求就是擁有關(guān)系密切得朋友,一同分享內(nèi)心 得情感,一起分擔(dān)成長得煩惱。 青春期得孩子畢竟還不就是成年人,還保留小孩子得一些心態(tài), 還需要共同玩耍得伙伴，她們需要一個知心得同路人,一起來確認(rèn)自己得身份特征,一起去了 解將要走進(jìn)得成人世界。對青春期得孩子來說,交友就是心靈成長得需要。2、不要認(rèn)為孩子“應(yīng)該”什么都對家長說青春期之前得孩子得確較多得向家庭尋求支持,更愿意向父母坦露自己得情感,但就是青 春期得孩子心理發(fā)生了變化,對于生活，她們更重視親身體驗,而非間接經(jīng)驗。她們也會向家 長與老師請教, 向書本請教，但就是，間接得學(xué)習(xí)代

15、替不了自己得探索,作為一道探索得同伴,同輩群體得一些功能就是父母無法替代得。3、多尋找與孩子得共同語言家長如果不想自己得地位完全被孩子得同學(xué),朋友所替代,那么可以從生活點滴得細(xì)節(jié) 做起:當(dāng)喜歡唱歌得孩子閑暇時想瞧“超級女聲”:時，不要因為瞧新聞與她搶頻道;當(dāng)孩子津 津樂道她學(xué)習(xí)中得一次小小成功時 ,不要忘給她一個及時鼓勵 ;在孩子受到委屈時,為她鼓勵 加油。同時,切記在日常生活中,要避免總就是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)!”地嘮叨個沒完。值得一提得就是,做家長得也不能停留在傳統(tǒng)得角色里止步不前,有時不妨做個與時俱 進(jìn)得時尚家長， 當(dāng)孩子網(wǎng)上開博客,寫日志時, 自己也開博客,寫東西,有新得影片上映， 要與孩 子

16、一起去觀賞，有時也買來一本書一起讀并交流感想。另外,如果孩子就是單親家庭 ,或者家長曾經(jīng)在身心上傷害過孩子 ,一定要注意在生活點 滴中國,少些對孩子得干預(yù)， 多些對她們得欣賞,縮小與孩子代溝得距離,與她們做心無芥蒂得 朋友。4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)酶深A(yù)如果孩子與朋友得交往無傷大雅 ,家長不妨調(diào)整心態(tài),坦然對待,但如果孩子得行為超越 了底線，就要適當(dāng)干預(yù)。七、極端性 青春期孩子更容易出現(xiàn)極端行為1、自虐青春期得特定心理特點,讓有些孩子在遭遇挫折、冤枉得時候,會出現(xiàn)自虐這種極端行為, 她們有得拔頭發(fā),有得不吃飯,有得讓自己挨凍,有得用扳子抽打自己,有得用刀子自傷,嚴(yán)重者 則了結(jié)生命。家長一但發(fā)現(xiàn) 孩子有自虐得傾向時,一低昂要加以重視，一方面要努力尋找 并消除孩子生活中得壓抑源，另一方面則要幫助孩子學(xué)會用適當(dāng)?shù)梅绞絹肀磉_(dá)自己。2、離家出走離家出走就是青春期叛逆得一種反應(yīng)， 處于這個時期得孩子， 有一個顯著得特點就就是 極端性。她們思想活躍,性格敏感,控制力差;易走極端卻又不善于自我調(diào)節(jié),敢作敢為又盲目沖 動,一旦受挫就無法承受。這些心理特點都易使青春期得孩子情緒波動極大,她們既渴望被人 理解又不愿意敞開心扉，種種煩惱無處傾訴,只好選擇離家出走。家長要如何避免孩子產(chǎn)生離家出走得念頭呢 ?在