2022年寒假“尋根問祖·家譜探源”家風家訓主題實踐活動方案

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022年寒假“尋根問祖家譜探”家風家訓主題理論活動方案20_年寒假“尋根問祖家譜探”家風家訓主題理論活動方案20_年寒假“尋根問祖家譜探”家風家訓主題理論活動方案成長中的_三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將家風家訓家規(guī)家譜納入必修課程。姓氏，起于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建立中的根底作用，培育和踐行社會核心價值觀，豐富“齊

2、”維度校本課程內(nèi)涵，_三中決定在_年寒假期間開展“尋根問祖家譜探”主題理論活動。一、活動目的中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于標準人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容，也是培育和踐行社會核心價值觀的重要載體，培育好家風、遵守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題理論活動旨在發(fā)動廣闊學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探究家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風氣，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。二、活動對象全校學生及其家長。三、活動內(nèi)容及方式一活動內(nèi)容?；顒右詫W生和家長共同尋根問祖、家譜探為主要內(nèi)容，探本家族世代

3、傳承的家譜、閱讀百家姓、繪制家譜樹、說家族名人故事等。二活動形式。1.探一探家譜。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網(wǎng)上搜集資料，理解家譜文化起、家族姓氏、開展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族頭。2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起理解百家姓的成書背景，知曉百家姓姓氏排序的原因。3.畫一畫家譜樹。理解家譜的根本含義、根本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。四、相關要求一高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建立環(huán)境的重要載體加以認真落實。二精心組織。各班師生按照學校的施行方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探”社會理論活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。三認真總結。20_年春季開學后，各班對活動進展認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。四作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事