2022年人教版道德與法治一級下冊第課《做事不拖拉》教案 2

1、年級學科3.做事不拖拉名師精編優(yōu)秀教案5 日期課 時2-1 總課時1.情感與態(tài)度 通過活動，讓學生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感 情和抓緊時間做事的態(tài)度。教學 目標2.行為與習慣 通過體驗與行為指導，讓學生學會合理安排自己的事情，學習時就要認認真真地學習，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習慣。3.知識與技能 幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧和策略。4.過程與方法 通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，使學生了解做事拖拉的危害，體驗做 事不拖拉的快樂，學會珍惜時間。教學 重點通過活動，讓學生感

2、受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感 情和抓緊時間做事的態(tài)度。通過體驗與行為指導，讓學生學會合理安排自己的事情，學習時就要認認真真地學 習，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習慣。教學方法 及教具 師生活動內(nèi)容及方式 二次備課（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1.播放課件夢游拖拉國。2.組織討論，展開想象，續(xù)編故事。3.小結：拖拉國的運動員，由于平時養(yǎng)成了做什么事都拖拖 拉拉的壞習慣， 所以在比賽中也很拖拉， 說明拖拉出不了成 績，辦不成事情。 看來做事拖拉的危害真不小， 我們可不能 成為拖拉國的成員。（二）七嘴八舌，認識拖拉 1.播放學生在家庭中做事拖拉的視

3、頻，提問：從這些同學的 行為中有沒有看到你的影子？2.在你的學習和生活中，有過做事拖拉的經(jīng)歷嗎？結果怎 樣？3.父母在你做事拖拉時提出批評，當時你是怎么認為的，現(xiàn) 在你又有什么新的想法？小結：我們不能把做事拖拖拉拉認為是一種小事，是一種小 節(jié)。如果經(jīng)常做事拖拉， 變成了一種壞習慣， 就會影響你的 健康成長， 影響你今后的學習、 工作和生活， 甚至讓你追悔 莫及。名師精編 優(yōu)秀教案4.讓我們繼續(xù)看課件：“ 假如做事拖拉 .”（1）當發(fā)生火警時，假如消防員出警拖拉 . （2）當搶救病人時，假如醫(yī)生救治拖拉 . （3）當莊稼成熟時，假如農(nóng)民收割拖拉 . （4）同學們從新聞媒體中都看到過許多驚心動魄的

4、場景，如當洪災發(fā)生時，當發(fā)生重大交通事故時.下面就請同學們根據(jù)課前從新聞媒體上獲得的信息， 說說如果做事拖拉會 造成什么樣的嚴重后果。板書設計 教后記年級學科3.做事不拖拉名師精編優(yōu)秀教案6 日期課 時2-2 總課時1.情感與態(tài)度 通過活動，讓學生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感 情和抓緊時間做事的態(tài)度。教學 目標5.行為與習慣 通過體驗與行為指導，讓學生學會合理安排自己的事情，學習時就要認認真真地學習，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習慣。6.知識與技能 幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧和策略

5、。7.過程與方法 通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，使學生了解做事拖拉的危害，體驗做 事不拖拉的快樂，學會珍惜時間。教學 重點幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快 又好的技巧和策略。通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，使學生了解做事 拖拉的危害，體驗做事不拖拉的快樂，學會珍惜時間。教學方法 及教具 師生活動內(nèi)容及方式 二次備課（一）猜謎導入 1.出示謎面 2.揭示謎底 3.聽一聽鐘表的滴答聲，看一看鐘面不停轉動的指針，你想 到了什么？（二）聽一聽家長眼中的“ 我”1.我們做事是不是拖拉呢？課前老師制作了“ 家長眼中的我” 學生做事拖拉情況調(diào)查表，來

6、看一看家長們是怎么填的。發(fā)放給家長填寫。 我們2.隨機采訪學生：家長的話說得對嗎？你有什么不同的想 法？如果你存在做事拖拉的現(xiàn)象，你準備怎樣改正？3.在這件事情上，家長表揚和肯定了你，能珍惜時間，不拖 拖拉拉。請把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享。（三）做一做爭當時間小管家1.同學們，你們放學后要做哪些事情呀？2.從同學們的回答來看，放學后要做的事情確實也不少，怎 樣安排更合理、更緊湊呢？3.“ 體驗館” 中有一張安排表，大家來給自己放學后要做的名師精編 優(yōu)秀教案事排排隊，學習管理自己的時間。4.小組討論交流：誰的安排比較合理，誰的安排還需要再進 行調(diào)整？5.小組推選代表交流，說說這樣安排的好處。（四）讀一讀明日歌里明道理 1.播放課件，誦讀明日歌。2.理解這首古詩的大意，了解“ 蹉跎” 的意思和光陰白白地 過去。3.課件播放故事寒號鳥。4.讀了古詩明日歌，又聽了寒號鳥的故事，你明白了什 么道理？5.小結。（五）與拖拉說拜拜 1.組織“ 與拖拉說拜拜” 主題活動。2.小組討論，確