《HR季度匯報(bào)報(bào)告》ppt課件

1、 1述職報(bào)告總公司人力資源部*年*月 2提要上季度任務(wù)總結(jié)下季度任務(wù)方案與各部門交流話題 3上季度任務(wù)總結(jié)招聘與人才引進(jìn)人事根底管理薪酬與考核培訓(xùn)管理 4招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理開辟多種招聘渠道獵頭員工引薦內(nèi)部招聘網(wǎng)上招聘媒體招聘現(xiàn)場(chǎng)招聘招聘渠道招聘渠道的建立與完善：已建立現(xiàn)場(chǎng)招聘、媒體招聘與內(nèi)部招聘體系；逐漸樹立公司對(duì)外招聘籠統(tǒng)；已開辟網(wǎng)上招聘渠道，現(xiàn)預(yù)正式實(shí)施；2022/7/175各公司招聘崗位分布圖第*季度招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理*分公司招聘崗位012345678招聘崗位人數(shù)8111124業(yè)務(wù)代表欄目謀劃媒介外聯(lián)文案副總助理文員平面設(shè)計(jì)到崗182022/7/176各公

2、司招聘崗位分布圖第*季度招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理*分公司招聘崗位0123招聘崗位人數(shù)3311221謀劃平面設(shè)計(jì)媒介執(zhí)行美術(shù)指點(diǎn)專業(yè)AE業(yè)務(wù)代表副總助理到崗13人2022/7/177各公司招聘崗位分布圖第*季度招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理*學(xué)校招聘崗位到崗5人2022/7/178招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理招聘任務(wù)需求規(guī)范和強(qiáng)化需求規(guī)范：1、人才識(shí)別的手段不太完善；2、招聘的根底管理有待加強(qiáng)；3、效果的評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步提高；有待強(qiáng)化：1、制定科學(xué)合理的年度人員編制方案及招聘方案；2、人力資源部及用人部門通力協(xié)作，盡快完成人員入職任務(wù)；3、引進(jìn)與完善人才識(shí)別體系；2022/7/

3、179上季度任務(wù)總結(jié)招聘與人才引進(jìn)人事根底管理薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1710招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理公司人員構(gòu)造特點(diǎn)員工總數(shù)142人；截止9月份為止，總公司員工29人，*分公司員工46人，*分公司員工33人，品牌分公司員工15人，*培訓(xùn)學(xué)校員工19人；按職務(wù)類別分類，公司指點(diǎn)合計(jì)3人指分公司總經(jīng)理以上職位的指點(diǎn)；管理人員合計(jì)34人，普通員工合計(jì)105人；按崗位類別分類，公司指點(diǎn)合計(jì)3人，業(yè)務(wù)類人員合計(jì)63人，技術(shù)類人員合計(jì)25人，后勤類人員合計(jì)51人；2022/7/1711建立規(guī)范化的電子檔案庫1、分月建立各公司、各部門系統(tǒng)化的員工個(gè)人電子檔案庫；2、離任員工檔案及時(shí)從公司

4、檔案庫中刪減，并存入離任人員檔案庫中；重新整理員工文本檔案資料1、將調(diào)整后的員工文本檔案重新整理歸類；2、采用編號(hào)分類管理方法，將各公司/各部門員工檔案按序重新陳列，并與電子檔案庫相對(duì)應(yīng)。人事檔案的規(guī)范招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1712試用、轉(zhuǎn)正與離任試用與轉(zhuǎn)正流程及其考核方法的規(guī)范1、考核目的量化，以詳細(xì)數(shù)據(jù)為根據(jù)，確認(rèn)轉(zhuǎn)正考評(píng)系數(shù)；2、注重轉(zhuǎn)正討論會(huì)，面對(duì)面與即將轉(zhuǎn)正員工進(jìn)展交流；2-1 讓員工明白任務(wù)的重點(diǎn)2-2 讓員工知曉任務(wù)改良的方向2-3 讓員工了解他人對(duì)自已的評(píng)價(jià)3、注重考評(píng)后與員工的考評(píng)反響，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏；離任手續(xù)的完善注重離任面談，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)蝿?wù)中值

5、得改良的地方。招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1713上季度任務(wù)總結(jié)招聘與人才引進(jìn)人事根底管理薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1714合理的薪酬制度招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理普通來說，員工較為稱心的薪酬制度：內(nèi)部一致性相對(duì)于一致組織內(nèi)部的員工所得的薪金，它是公平的外部競(jìng)爭(zhēng)性相對(duì)于其它組織外部中具有類似職位的員工所得的薪金，它是公平的員工奉獻(xiàn)公平的反映了員工對(duì)組織的投入2022/7/1715薪酬制度的擬定招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理制定科學(xué)且公平的薪酬操作手冊(cè)：1、薪酬操作手冊(cè)已在編寫過程中，估計(jì)于本季度中旬草案提交；2、該操作手冊(cè)預(yù)將與考核制度及提升制度相結(jié)合，真

6、正表達(dá)薪酬的公平與公正性；3、薪酬制度的宣講及實(shí)施任務(wù)將于公司總經(jīng)辦會(huì)議正式審批經(jīng)過后開展。2022/7/1716薪酬制度根本觀念招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理薪酬設(shè)計(jì)的3P 模型根本收入績效評(píng)價(jià) Pay for PERFORMANCE勝任力評(píng)價(jià)Pay for PERSON職位評(píng)價(jià)Pay for POSITION績效工資獎(jiǎng)金技術(shù)工資才干工資職位工資2022/7/1717薪酬總額的構(gòu)成招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1718考核方案的擬定招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理制定KPI關(guān)鍵績效考核方案：1、績效考核操作方案正在編寫過程中，估計(jì)于*月底草案提交待薪酬方案正式實(shí)施后開

7、展啟動(dòng)；2、績效考核任務(wù)按全公司員工崗位類別的不同，分別執(zhí)行；3、績效考核結(jié)果直接與薪資掛鉤，并將運(yùn)用于員工職務(wù)的提升、員工淘汰制等方面。2022/7/1719相關(guān)制度的建立優(yōu)秀創(chuàng)作人員評(píng)選方案初步擬定提升制度初步擬定本制度特點(diǎn)：對(duì)非專業(yè)和專業(yè)技術(shù)人員提供了升遷時(shí)機(jī)，因此我們創(chuàng)建的是雙多階梯提升制度。招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1720上季度任務(wù)總結(jié)招聘與人才引進(jìn)人事根底管理薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1721培訓(xùn)制度的擬定建立員工培訓(xùn)管理程序建立內(nèi)培講師管理方法建立員工培訓(xùn)考核方法招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1722培訓(xùn)任務(wù)問題分析注重程度不強(qiáng)培訓(xùn)

8、考勤待規(guī)范培訓(xùn)教材待規(guī)范化內(nèi)訓(xùn)講師本身講課才干需提高培訓(xùn)管理任務(wù)規(guī)范化培訓(xùn)情況應(yīng)記入員工檔案，與考核、提升掛勾招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1723提要上季度任務(wù)總結(jié)下季度任務(wù)方案與各部門交流話題2022/7/1724下季度任務(wù)方案招聘與人才引進(jìn)人事根底管理薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1725招聘任務(wù)方案完善招聘測(cè)評(píng)，更準(zhǔn)確識(shí)別人才招聘宣傳方式的完善及豐富招聘渠道的選擇正式啟動(dòng)網(wǎng)上招聘招聘人員有根據(jù)，確定招聘方案薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1726下季度任務(wù)方案招聘方案人事根底管理薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1727人事根底管理獎(jiǎng)勵(lì)積分制的建立和及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的

9、實(shí)施完善員工訪談，協(xié)助員工生長招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1728下季度任務(wù)方案招聘類人事根底類薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1729薪酬與考核薪酬制度的完善提升制度的全面開展績效考核制度的制定與實(shí)施招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1730下季度任務(wù)方案招聘類人事根底類薪酬與考核培訓(xùn)管理2022/7/1731新員工入司培訓(xùn)新員工培訓(xùn)任務(wù)全面啟動(dòng)：1、人事制度類含員工行為規(guī)范2、業(yè)務(wù)類3、行政與財(cái)務(wù)類企業(yè)理念的導(dǎo)入任務(wù)全面啟動(dòng)內(nèi)培講師的進(jìn)一步規(guī)范招聘管理薪酬與考核根底人事培訓(xùn)管理2022/7/1732建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)提高全體員工學(xué)習(xí)才干，使我們的團(tuán)隊(duì)成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，