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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書-C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目和總體要求1、題目:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn);2、總體要求:分析課程設(shè)計(jì)題目的要求;寫出詳細(xì)設(shè)計(jì)說明;編寫程序代碼,調(diào)試程序使其能正確運(yùn)行;設(shè)計(jì)完成的軟件要便于操作和使用;設(shè)計(jì)完成后提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)目的進(jìn)一步掌握和利用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力;進(jìn)一步理解和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想和方法;初步掌握開發(fā)一個(gè)小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法;學(xué)會(huì)調(diào)試一個(gè)較長(zhǎng)程序的基本方法;學(xué)會(huì)利用流程圖或N-S圖表示算法;掌握書寫程序設(shè)計(jì)開發(fā)文檔的能力(書寫課
2、程設(shè)計(jì)報(bào)告)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容每一條記錄包括一個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、3門課成績(jī)、平均成績(jī);輸入功能:可以一次完成若干條記錄的輸入;顯示功能:完成全部學(xué)生記錄的顯示;查找功能:完成按姓名查找學(xué)生記錄,并顯示;排序功能:按學(xué)生平均成績(jī)進(jìn)行排序;插入功能:按平均成績(jī)高低插入一條學(xué)生記錄;將學(xué)生成績(jī)記錄在文件score中;應(yīng)提供一個(gè)界面來調(diào)用各個(gè)功能,調(diào)用界面和各個(gè)功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀??梢钥闯觯境绦驊?yīng)該完成以下功能:學(xué)生記錄的輸入追加學(xué)生記錄修改記錄刪除記錄瀏覽全部記錄查找記錄(按姓名查找)插入記錄對(duì)記錄進(jìn)行排序(按平均成績(jī)排序)退出課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容課程設(shè)計(jì)名稱、班級(jí)、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名和課程設(shè)計(jì)起止日期課程設(shè)計(jì)目的和要求課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求詳細(xì)設(shè)計(jì)說明軟件使用說明課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)附錄1:參考文獻(xiàn)8、附錄2:部分程序清單(帶有較詳細(xì)的注釋)評(píng)分依據(jù)1、根據(jù)平時(shí)上機(jī)考勤、表現(xiàn)和進(jìn)度,教師將每天點(diǎn)名和檢查2、根據(jù)課程設(shè)計(jì)完成情況,必須有可運(yùn)行的軟件3、根據(jù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量,如有雷同,則所有雷同的所有人均判為不及格進(jìn)度計(jì)劃1、第一天分析課題的要求,編寫詳細(xì)設(shè)計(jì)說明2、第二天交詳細(xì)設(shè)計(jì)說明電子稿,編程3
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