世界的人口1學案（湘教版七年級上）

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一節(jié) 世界的人口（共2課時）第一課時【學習目標】1了解當前世界人口總數，會通過不同年代的世界人口總數，說明世界人口增長速度的變化、世界人口持續(xù)增長的情況。2學會計算人口自然增長率，并能運用各種資料，比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。.3.學會閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡單分析其形成原因。4.通過閱讀地圖、運用地圖及資料，增強學生分析、解決問題的能力?！緦W習的重點、難點】1.運用地圖和資料，分析世界人口增長的特點2.世界人口的分布特點，人口分布與地理

2、環(huán)境有著密切聯系【學法】自主學習、合作探究、對比分析、多媒體展示【學習流程】一創(chuàng)設情境，提高學生學習興趣方案（一）有2盒彩色筆(6色)，其中l(wèi)盒平分給2個同學，每人可得3支；另1盒平分給6個同學每人只能得1支。是什么原因導致他們所得彩色筆數量的不同呢? 方案（二）讀一篇關于世界人口情況的新聞報道，讓學生分析，通過這篇報道，我們能發(fā)現什么問題?這節(jié)課我們就要研究世界人口的有關問題。二自主學習，預習交流閱讀教材4851頁，回答下列問題。1. 2011年10月底，世界人口總數突破 億。2. 1800年以前，世界人口增長相當 ，此后，世界人口進入 的時期。目前，世界人口仍以較快的速度 。3.計算方法：

3、人口自然增長率= 4.人口自然增長率的地區(qū)差異：一般來說，經濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長率 ，經濟發(fā)展水平 的國家，人口自然增長率較快。 5.人口疏密的程度可以用 來表示。怎樣計算？6.世界人口分布有何特點？三合作探究：（教師寄語：樂于探究，善于合作，敢于質疑，勇于展示！)1.讀圖下列世界人口增長圖，分析下列問題： （1）1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估計世界人口將達到多少？（2）計算：1999年世界人口約是1974年的多少倍？到2025年，估計世界人口約是1999年的多少倍？（3）分析：1650年至1800年，世界人口增長有何特點？1800年至今，世

4、界人口增長又有何特點？再觀察：從1974年的40億到2010年的70億，每增長10億人口所需的時間各是多少？你得出了什么結論？（4）你認為世界人口增長速度快的原因是什么？2.世界人口的快速增長是由什么決定的呢？2010年我國某地人口出生率為1.01%，死亡率為0.71%。請計算2010年度該地人口自然增長率是多少？3.讀下圖與課本50頁圖32，分析：（1）世界人口自然增長率最高和最低的大洲分別是？（2）不同收入國家的人口增長率有什么不同？（觀察課本圖32回答）（明確：就大洲來看，非洲最快，南美洲次之，歐洲最慢。一般來說，發(fā)達國人口增長慢，發(fā)展中家人口增長快。也就是說，經濟發(fā)展水平高的國家，人口

5、的自然增長慢，如德國、法國、意大利等；經濟發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長快。）4. 讀“世界人口分布圖”，討論下列問題。（1）“世界上人口稠密地區(qū)分布在哪里？原因是什么？（明確：四大人口稠密地區(qū)：亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部、南、北美洲東部均屬中、低緯度地區(qū)2）位于臨海地帶3）大多是平原和盆地地區(qū)4）氣候溫和，降水較多。）（2）哪些地區(qū)人口密度在1人/平方千米以下？自然條件是否適宜人類長期居住？（明確：四大人口稀疏地區(qū)：干旱的沙漠地區(qū)；寒冷的極地地區(qū)；空氣稀薄的高山、高原；原始的熱帶雨林地區(qū)。）四展示提升：各小組展示合作探究的成果，其他小組提出質疑五課堂小結 2011年世界人口總數突破70億

6、 1800年以前增長緩慢，此后進入迅速增長時期 世界人口的數量與增長 目前，仍以較快的速度持續(xù)增長 世界人口增長迅速的原因 人口的增長主要由出生率和死亡率決定世界人口的分布特點 分布不均勻：四大稠密地區(qū)和四大稀疏地區(qū)六達標測評：1.2011年10月31日，世界人口總數已突破了 億大關；A.60億 B.70億 C.50億 D.80億2. 某地區(qū)人口出生率為1%，而死亡率為1.2%，則下列敘述正確的是 A人口的自然增長率為0.2% B人口的自然增長率為2.2%C人口的自然增長率為 0.2 D人口的自然增長率為03.反映一個地區(qū)人口增長的速度用（ ）表示。 A自然增長率 B人口密度 C人口增長數量 D出生率4. 關于世界人口的分