蔡群玉-說(shuō)課演示文稿

1、U 1 A ,Lets Learn說(shuō)課稿（新鄉(xiāng)小學(xué)蔡群玉）課標(biāo)分析（說(shuō)依據(jù)）新課標(biāo)指出：英語(yǔ)課堂教學(xué)，通過(guò)掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)，初步形成用英語(yǔ)在日常生活與他人交流的習(xí)慣。時(shí)間表達(dá)法是本課時(shí)的拓展內(nèi)容。教材分析（說(shuō)教材）本課時(shí)在五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)知識(shí)和技能目標(biāo)：1，能聽說(shuō)讀寫本課動(dòng)詞短語(yǔ)：eat breakfast等5詞2，能聽懂會(huì)說(shuō)本課問(wèn)句When do you .?并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換回答問(wèn)題，準(zhǔn) 確運(yùn)用頻率副詞本節(jié)課我采用“任務(wù)互動(dòng)式”教學(xué)法，穿插了游戲教學(xué)法和情景交際法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)與交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想。教法分析(說(shuō)教法)1.

2、情境導(dǎo)入法。通過(guò)熱身，預(yù)習(xí)先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課鋪墊；新課運(yùn)用不同手段呈現(xiàn)新詞，盡量讓不同層次學(xué)生學(xué)得開心2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。在教學(xué)活動(dòng)中安排學(xué)習(xí)任務(wù)，借助錄音機(jī)、磁帶、單詞卡、投影機(jī)以及學(xué)生準(zhǔn)備一套自制單詞卡片等調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，手，眼，腦，讓各個(gè)感官都動(dòng)力來(lái) 學(xué)習(xí)。3問(wèn)題探究法。由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，新課各環(huán)節(jié)要注意兼顧到。4.家校聯(lián)系。作業(yè)設(shè)計(jì)避免機(jī)械抄寫，讓學(xué)生與家長(zhǎng)，朋友交流，擴(kuò)大英語(yǔ)日常生活運(yùn)用。 學(xué)法分析(說(shuō)學(xué)法)1本班學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力較差，10-100分，各個(gè)層次的學(xué)生都有，且分布均勻，他們喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)，但即學(xué)即忘，教學(xué)過(guò)程老師要兼顧各個(gè)階層。 2教師指導(dǎo)： 觀察法（引導(dǎo)

3、學(xué)生學(xué)會(huì)觀察）；自主探究法（通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題獲取新知，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣）；小組合作法（讓學(xué)生在小組活動(dòng)中鞏固知識(shí)，獲取成功，培養(yǎng)自信）教學(xué)過(guò)程分析(說(shuō)過(guò)程)1熱身。組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境；2預(yù)習(xí)。溫故為知新鋪墊3新課。教師出示詞卡，多媒體演示，各種活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生看一個(gè)詞卡，一，二，三，命令開始，生做出動(dòng)詞短語(yǔ)的動(dòng)作，課堂出現(xiàn)各個(gè)不同造型，表演生靜止，其他說(shuō)出動(dòng)作詞，或描述做什么的句子，教師總結(jié)。及時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生。4課堂活動(dòng)。運(yùn)用課本的Lets play鞏固新知5小結(jié)。小結(jié)學(xué)習(xí)方法，規(guī)律。6小組活動(dòng)。四人小組拼讀拼寫自制動(dòng)詞短語(yǔ)詞卡，看誰(shuí)記得多，說(shuō)得準(zhǔn)7評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)分析(說(shuō)評(píng)價(jià))1基于本班學(xué)生特點(diǎn)，各層次多，跨度大，但學(xué)生自主探索的精神，合作意識(shí)，在這一節(jié)課也有所提高，使教學(xué)的效果達(dá)到最佳，為今后的學(xué)習(xí)安排做鋪墊。2采用多元評(píng)價(jià)，但個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，反應(yīng)慢，影響整節(jié)課節(jié)奏3完成調(diào)查表，調(diào)查三位好朋友的作息時(shí)間記錄下來(lái) !)When do you get up ? 2)When do you go to school? 3)When do you eat lun