授課技巧漫談_第1頁(yè)
授課技巧漫談_第2頁(yè)
授課技巧漫談_第3頁(yè)
授課技巧漫談_第4頁(yè)
授課技巧漫談_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

授課技巧漫談1一、細(xì)節(jié)決定成?。ㄒ唬┙虘B(tài)1、穿著打扮端莊得體2、舉止大方3、身體和精神狀態(tài)2內(nèi)秀比外表更重要內(nèi)秀源于自信，自信源于實(shí)力實(shí)力源于認(rèn)真，認(rèn)真源于熱愛(ài) 愛(ài)崗敬業(yè)3（二）言語(yǔ)1、口齒清晰，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢2、內(nèi)容有條理，邏輯性強(qiáng)3、語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力成語(yǔ)、俗語(yǔ)、新潮語(yǔ)：給力、糾結(jié)4二、技巧決定勝負(fù)（一）教學(xué)內(nèi)容1、熟能生巧 不能以其昏昏，使人昭昭2、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化（搞科研就要簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化）5（二）教學(xué)方法：演繹法；歸納法6（三）教學(xué)目的：授之以魚不如授之以漁專業(yè)知識(shí)的傳授固然重要，但教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法更重要。7（四）教學(xué)類型 自我陶醉型、交流互動(dòng)型 以教學(xué)為中心以教師為中心以學(xué)生為中心8三、管理決定優(yōu)劣學(xué)生思維管理：有吸引力 有影響力學(xué)生紀(jì)律管理：9

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論