2022年人教版思品七下《自信是成功的基石》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案自信是成功的基石 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 樹立對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度。在幫助學(xué)生樹立自信、 增強(qiáng)自信的過程中， 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生 觀和價(jià)值觀。2、能力目標(biāo) 能夠走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)、不自卑。運(yùn)用正確的方法，增強(qiáng)自信心。3、知識(shí)目標(biāo) 了解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)： 自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功 三、教學(xué)難點(diǎn)： 自信的重要性。四、教學(xué)方法： 比較法、事例說明法。五、教具準(zhǔn)備： 多媒體 六、課時(shí)安排： 一課時(shí) 七、教學(xué)過程 導(dǎo)入：同學(xué)們看圖片，你們知道他是誰嗎？（劉翔）他是在那一 屆奧運(yùn)會(huì)上取得的冠軍？ （20

2、XX 年北京奧運(yùn)會(huì)上 110 米跨欄中以 12 秒 91 的速度奪冠）?？鞓凤w人劉翔他在生活中是一個(gè)非常有自信的人，經(jīng)常掛在嘴邊的話是“ 相信我，我能行”?？梢娮孕判氖峭苿?dòng)人們不斷上進(jìn)的動(dòng)力。自信是人的立身之本，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。與名師精編 優(yōu)秀教案此相反，自負(fù)與自卑卻常常是人們前進(jìn)道路上的阻礙。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和探究這自負(fù)、自卑和自信三者與成功的關(guān)系。（2 分鐘）一、“ 一對(duì)孿生子” 共有的心態(tài)（板書）1、閱讀 P23 小銘的故事，思考小銘為什么沒有當(dāng)選？從小銘的故事中來想一想自負(fù)者和自卑者有哪些共性？（3 分鐘）學(xué)生討論回答。教師說明：小銘的故事表現(xiàn)了一個(gè)自負(fù)向自卑者轉(zhuǎn)變的過程和結(jié)果。

3、該故事告訴我們，自負(fù)，自卑都是以自我為中心，過度關(guān)注自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)或別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，結(jié)果都會(huì)使人遠(yuǎn)離成功。（4 分鐘）（板書）自負(fù)者和自卑者的共性： （1）兩者都不能正確的認(rèn)識(shí)自己一對(duì)孿生子（2）兩者都以自我為中心（3）自負(fù)和自卑都會(huì)導(dǎo)致失敗2、組織學(xué)生聽故事，談感受（8 分鐘）同學(xué)們，古今中外的無數(shù)事實(shí)說明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。1）秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項(xiàng)羽，自封為西楚霸王，江山未坐定便大封諸候，頗有秦始皇 “普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。2）法蘭西第一帝國的締造者，拿破侖波拿巴：據(jù)說他在一次過阿爾卑斯山時(shí)

4、說 “我比阿爾卑斯山還要高， ”傲氣十足何等英偉！的確，他 帥兵一度降服大半個(gè)歐洲， 使法國資本主義得到充分的發(fā)展，但他的自負(fù)使之對(duì)外侵略擴(kuò)張的欲望日益強(qiáng)烈，終于發(fā)動(dòng)了以爭霸， 掠奪和名師精編 優(yōu)秀教案奴役別國為目的的侵略戰(zhàn)爭， 正是這分自負(fù)使他有了最后滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗，被流放而死在了圣赫勒拿島。 他曾經(jīng)擁有許多最終卻失去了一切。3）三國演義中“ 失街亭” 的馬謖是諸葛亮手下的一員大將，從小熟讀兵書，平時(shí)講起兵法來頭頭是道。當(dāng)諸葛亮派他去守街亭時(shí)，他很不以為然，認(rèn)為是大材小用了，自負(fù)地說：“ 某自幼熟讀兵書，頗知兵法，豈一街亭不能守 ?” 結(jié)果他拒絕了副將王平的正確建議，導(dǎo)致街亭失守， 不但使

5、手下兵將損失慘重， 而且破壞了諸葛亮進(jìn)軍中原的大計(jì)，他本人也落得個(gè)身敗名裂的下場。以古為鏡，我們從“ 失街亭” 等上述故事中，可以吸取什么教訓(xùn) ?自卑者和自負(fù)者為何都會(huì)失??？（教師歸納分析）（3 分鐘）1）自負(fù)者所以會(huì)失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲， 但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感受到沮喪、頹廢，從而走向自卑。2）自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無 能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。3）自負(fù)者和自卑著以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。（過渡）現(xiàn)在我們知道了自負(fù)和自卑都會(huì)導(dǎo)致失敗，那么哪些心理品質(zhì)有助于成功呢？二、自信有助于成功（板書）

6、1、組織學(xué)生聽故事，談感受 1）賣鞋子到非洲名師精編 優(yōu)秀教案甲、乙兩個(gè)人為了推銷鞋子到了非洲，他們看到非洲人都不穿鞋子的。甲看到非洲人不穿鞋子，心里大嘆不妙：可好，鞋子非得滯銷不可！”“原來非洲人不穿鞋，這下乙則大為欣喜： “這可是個(gè)寶地！大家都不穿鞋，我的鞋一定賣到缺貨。甲和乙兩人面對(duì)同樣的困境，他們的態(tài)度有何不同 ?（樂觀板書）思考：樂觀與成功有什么關(guān)系？（5 分鐘）? 樂觀的人面對(duì)困難和挫折，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，對(duì)完成任務(wù)充滿希望，不輕言放棄，不半途而廢。2）愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥

7、，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉都被野蜂蜇腫了，但他還是不甘 心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造不可。愛迪生在面對(duì)事物時(shí)態(tài)度怎樣？（好奇板書）思考：好奇與成功有什么關(guān)系？（5 分鐘）? 好奇心會(huì)推動(dòng)人不斷努力，而且會(huì)使人更注重自己解決問題的 能力。成功后的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說卻無足輕重。? 比如，愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩 子當(dāng)玩具 3）牛頓每天除抽出少量的時(shí)間鍛煉身體外，大部分時(shí)間都是在書房名師精編 優(yōu)秀教案里度過的。一次他在書房中，一邊思考問題，一邊煮雞蛋。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“啊！” 他驚叫起來，鍋里煮的卻是一塊懷表。原來他考慮問題時(shí)竟心不在焉地隨手把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋 里

8、了。你覺得牛頓在做研究時(shí)有什么特點(diǎn)？（專注板書）思考：專注與成功有什么關(guān)系？（5 分鐘）? 做事專注的人目標(biāo)明確，心無旁騖，注意力高度集中，全力以 赴。他們能用最平靜的心態(tài)、最真誠的合作干事。八、課堂小結(jié)：（3 分鐘）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們共講了兩個(gè)問題：離成功，因?yàn)樽载?fù)和自卑都是以自我為中心。1、自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn) 2、正是由于自信者樂觀、好奇、專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，所以他們可以減少 外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。九、板書設(shè)計(jì)一、一對(duì)孿生子共有的心態(tài)二、自信有助于成功十、課后作業(yè)（1）兩者都不能正確的認(rèn)識(shí)自己（2）兩者都以自我為中心（3）自負(fù)和自卑都會(huì)導(dǎo)致失?。?