2022年人教版音樂(lè)一級(jí)下冊(cè)《五十六朵花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名師精編優(yōu)秀教案6 課時(shí)第 1 課時(shí)第四單元五十六朵花教學(xué)課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)目通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌（樂(lè)）曲，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)熱愛(ài)少數(shù)民族的感情技能目感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。標(biāo)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作情感態(tài)在我家門前有條河的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合度與價(jià)作。值觀 學(xué)唱歌曲乃呦乃 勇敢的鄂倫春 保護(hù)小羊用茶杯、碗、碟子準(zhǔn)確的演奏歌曲乃呦乃。課前音樂(lè)掛圖錄音機(jī)電子琴準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)反思第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活 習(xí)慣等民族風(fēng)情。二、范唱 要求學(xué)生安靜得聽(tīng)，聽(tīng)完后談一談自己對(duì)歌曲的感名師精編 優(yōu)秀教案受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。三、學(xué)唱歌曲

2、 了 解 土 家1、教師范唱或聽(tīng)錄音，要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶 族 的 簡(jiǎn) 單涂了顏色的小節(jié)。知識(shí)。2、教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其它動(dòng)作。3、學(xué)生跟教師分樂(lè)段模唱歌詞數(shù)遍。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、 其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。6、學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。四、課下活動(dòng)1、同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出domisol 三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。 下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的 “ 樂(lè)器” 來(lái)演奏這首歌曲。2、請(qǐng)查找關(guān)于高山族的資料。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 用茶杯、碟一、復(fù)習(xí)乃呦乃子、碗演奏1、齊唱歌曲

3、。乃 呦2、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。名師精編優(yōu)秀教案乃。二、請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏乃呦乃。三、請(qǐng)同學(xué)用其它“ 樂(lè)器” 演奏乃呦乃四、欣賞杵歌1、請(qǐng)同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。2、欣賞杵歌3、隨歌曲杵歌作舂米的動(dòng)作。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、模唱練習(xí)1=F 2/4 5 5 3 5 5 3 3 5 5 1 3 3 2 1 3 聽(tīng) 辨 樂(lè) 曲3 2 1 2 6 6 2 1 6 1 1 6 的情緒。隨1、跟老師分句用“l(fā)a” 模唱。著 音 樂(lè) 律2、學(xué)生用“l(fā)a” 完整模唱。動(dòng)二、欣賞快樂(lè)的羅梭 。1、問(wèn)：這首樂(lè)曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）2、聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）3、感受第

4、二部分的情緒。 （欣賞第三遍）4、請(qǐng)按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)名師精編 優(yōu)秀教案條格中涂上相應(yīng)的顏色。 （欣賞第四遍）5、隨音樂(lè)律動(dòng)（欣賞第五遍）6、介紹彈撥樂(lè)器。三、下課活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的資料。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。教 有 感 情師小節(jié)補(bǔ)充 的 演 唱 歌二、范唱 曲勇敢的要求：學(xué)生能安靜的聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出 鄂倫春。自己的評(píng)價(jià)。了 解 有 關(guān)三、學(xué)唱歌曲 鄂 倫 春 族1、有節(jié)奏的朗讀歌詞。的 簡(jiǎn) 單 知2、跟老師學(xué)唱歌曲。識(shí)。3、學(xué)生完整的演唱歌曲。4、請(qǐng)同座同學(xué)互相為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。5、分小組演唱，

5、其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。四、練習(xí)用線連一連， 請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分乃呦乃名師精編 優(yōu)秀教案與勇敢的鄂倫春的不同，還可以從服裝上區(qū)分。五、課下活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。第五課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，教師小節(jié)補(bǔ) 會(huì) 唱 歌 曲充。 保 護(hù) 小二、范唱 綿羊區(qū)分要求：學(xué)生能安靜的聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出 兩 個(gè) 樂(lè) 句自己的評(píng)價(jià)。結(jié) 束 音 的三、學(xué)唱歌曲 不同。1、有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、跟老師學(xué)唱歌曲。3、學(xué)生完整的演唱歌曲。4、教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。5、糾正學(xué)生的吐字，如： “ 三”

6、“ 山” 等。6、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。7、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲保護(hù)小羊五、復(fù)習(xí)歌曲名師精編優(yōu)秀教案1、乃呦乃2、勇敢的鄂倫春要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。六、總結(jié) 本打不按我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。提問(wèn) 1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請(qǐng) 你說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn) 2：誰(shuí)會(huì)演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱 一唱。第六課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入在我家門請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)熟悉的兒歌。前有條河二、學(xué)習(xí)我家門前有條河的 活 動(dòng) 中要求：有節(jié)奏的朗讀。學(xué) 會(huì) 與 他三、數(shù)數(shù)練習(xí) 人合作。1、每一拍讀一個(gè)數(shù)。要求：數(shù)拍的速度要均衡。四、活動(dòng)我家門前有條河1、全班分成每六人一組，一