《社會調(diào)查研究方法》課件第3講 選題與文獻回顧

1、第1節(jié) 研究問題及其來源一、研究問題的概念提出一個問題往往比解決一個問題更重要。愛因斯坦研究問題（research question or research problem），指的是一項社會研究所要回答的具體問題，它是一個可以通過研究來進行回答的問題。 研究主題（research subject or research topic），指的是社會研究所涉及的某一類現(xiàn)象領(lǐng)域或問題領(lǐng)域。 好的研究應(yīng)該可以回答人們在社會中新遇到的、普遍關(guān)心的焦點問題，而不是重復(fù)人們早已明了的事實、狀況和結(jié)論。 研究問題的選擇體現(xiàn)研究的水平，因為選題體現(xiàn)研究者的專業(yè)理論水平、研究方法知識、視野、洞察力、判斷能力，甚至是

2、社會經(jīng)驗。 二、研究問題的來源選題的偶然性好奇，偶遇，聚會交談或一本書。通常情況理論知識、生活經(jīng)驗、社會現(xiàn)實、觀察和分析能力，以及對選題過程中的規(guī)律性方法和選題途徑的了解。舉例：特里普利特的自行車賽研究其他人的活動是怎么影響到個體行為的。 社會研究問題的主要來源：現(xiàn)實生活建議：善于觀察、勤于思考，對于社會現(xiàn)象、行為、心理、問題多問為什么 個人經(jīng)歷我們在生活中的各種經(jīng)歷、體驗、觀察和感受，常常是合適的研究問題的最初來源。個人經(jīng)歷會影響社會學研究的選題，社會學研究的學科視角也會影響個人看待問題的方式。這是一個互相強化的過程。 相關(guān)文獻我們常?？梢詮膶W術(shù)著作、教科書、報刊雜志的文章和標題、學習筆記和

3、談話記錄中找到研究問題的靈感和火花。 建議：（1）以審視、提問、評論的眼光來閱讀文獻；（2）進行廣泛的聯(lián)想。命題作文布置任務(wù)南方人的“雞籠柜”vs北方人的“氣死貓”三、實例分析折曉葉對“超級村莊”的研究（課本p.51-52)第2節(jié) 選題標準1、重要性所研究的問題具有理論價值和實踐價值（1）理論價值：對一門學科的發(fā)展、對某種理論的形成或檢驗、對社會規(guī)律的認識、對社會現(xiàn)象的解釋等做出貢獻。（2）實踐價值：體現(xiàn)在對現(xiàn)實社會生活所提出的各種具體問題能否進行科學的回答和能否提供合理的解決辦法上。 2、創(chuàng)造性創(chuàng)造性（creativity or innovation）也可以稱為創(chuàng)新性或獨特性，指的是研究問題

4、應(yīng)該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。 （1）最具創(chuàng)造性的問題是那種全新的、前人沒有做過的問題，也就是人們常說的“填補空白”的問題。 （2）更普遍的創(chuàng)新：指問題在研究思路、研究角度、依據(jù)的理論、研究的對象、采用的方法、研究的內(nèi)容等某一方面或某幾方面，與前人的研究有所不同，有自己獨到、新穎的地方。 3、可行性可行性（feasibility），指研究者是否具備進行或完成某一研究課題所需要的主、客觀條件。（1）主觀條件：研究者自身的條件，比如性別、年齡、語言、體力等生理條件，以及生活經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗、組織能力、操作技術(shù)等條件。（2）客觀條件：如時間、經(jīng)費、文獻、研

5、究對象的可獲得性和配合性、國家政策法令、社會倫理道德、生活習俗、宗教信仰等。 4、合適性合適性（suitability），指所選擇的研究問題最適合研究者的個人特點，反映在：（1）感興趣（2）對所研究問題相關(guān)的社會生活領(lǐng)域熟悉（3）與所研究對象的相似程度（4）具有的資源、條件與該問題的要求相符合的程度 第3節(jié) 研究問題的明確化 1.研究問題明確化的含義：研究問題的明確化（focus the problem），將問題從概括性研究領(lǐng)域具體到特定研究問題的過程。 舉例：“中國家庭變遷研究”、“我國青少年犯罪問題研究”等 2、研究問題明確化的方法 （1）縮小問題的內(nèi)容范圍，使其逐步清晰化。先將寬泛的問題

6、轉(zhuǎn)化為狹窄的問題，將一般性的問題轉(zhuǎn)化為特定的問題，通過不斷縮小問題的內(nèi)容范圍來達到這一目標。 將寬泛問題轉(zhuǎn)化為狹窄問題的過程，文獻回顧具有非常重要的作用。尋找那些研究不充分的領(lǐng)域或是切入視角。（2）清楚明確地陳述研究的問題問題陳述的技巧：最好運用變量的語言，且采用提問的形式。問題的陳述必須至少包括兩個變量； （3）問題陳述必須是可檢驗的可檢驗的含義指的是所研究的問題必須能夠產(chǎn)生不止一種回答。 第4節(jié) 文獻回顧一、文獻回顧及其意義文獻回顧（literature review），也稱文獻考察或文獻評論，指的是對到目前為止的、與某一研究問題相關(guān)的各種文獻進行系統(tǒng)查閱和分析，以了解該領(lǐng)域研究狀況的過程

7、?；蛘哒f，是一個系統(tǒng)地識別、尋找、考察和總結(jié)那些與我們的研究有關(guān)的文獻的過程。文獻回顧與選題間的關(guān)系文獻回顧的作用：（1）幫助研究者熟悉和了解本領(lǐng)域中已有的研究成果；（2）為研究者提供一些可供參考的研究思路和研究方法；（3）為解釋研究結(jié)果提供背景資料。展示和檢驗！二、文獻回顧的方法1、在哪里找到研究文獻？專著、學術(shù)期刊文章、學位論文、政府文件和政策報告構(gòu)成文獻回顧的主要來源。 （1）期刊：文獻回顧的主要期刊來源就是學術(shù)期刊。 舉例1：西方主要的社會科學期刊 舉例2：中國的主要社會科學期刊 人類學（Anthropology）美國人類學家（美國人類學學會）American Anthropologi

8、st美國民族學家（美國民族學學會）American Ethnologist人類學批判Critique of Anthropology政治科學/政治社會學（Political Science/Political Sociology）美國政治科學雜志（中西部政治科學學會）American Journal of Political Science美國政治科學評論American Political Science Review美國政治學季刊American Politics Quarterly英國政治科學雜志British Journal of Political Science政治學方法論Poli

9、tical Methodology社會學（Sociology）美國社會學評論（美國社會學學會）（American Sociological Review）美國社會學雜志（American Journal of Sociology）英國社會學雜志British Journal of Sociology批判社會學Critical Sociology農(nóng)村社會學Rural Sociology社會力Social Force社會工作（Social Work）公共福利Public Welfare社會工作實務(wù)研究Research on Social Work Practice社會服務(wù)評論Social Serv

10、ice Review田野研究（Field Research）現(xiàn)代民族志雜志Journal of Contemporary Ethnography定性調(diào)查Qualitative Inquiry定性社會學Qualitative Sociology定量研究方法（Quantitative Research Methods）數(shù)理社會學雜志Journal of Mathematical Sociology社會科學研究Social Science Research社會學理論和方法Sociological Methods and Research期刊論文檢索方法：中國學術(shù)期刊網(wǎng)（CNKI）是重要的論文檢索工具

11、，可以按照主題、作者、關(guān)鍵詞、篇名等多種形式來檢索。Jstor和Ebscohost是主要的搜索英文論文的途徑。（2）專著：社會學研究者引用書籍和論文的次數(shù)一樣多相關(guān)著作檢索：圖書館網(wǎng)頁上有計算機檢索工具，可以通過書名、作者、主題詞、索書號等進行檢索。館際借閱服務(wù)（interlibrary loan service）（3）學位論文 全國博士、碩士論文數(shù)據(jù)庫。全球博士論文摘要（Dissertation Abstracts International。學校、院系圖書館設(shè)有專門的論文室。 （4）政府文獻聯(lián)合國、世界銀行等國家機構(gòu)贊助出版的研究報告；統(tǒng)計年鑒。（5）政策報告與研討會論文不易取得。專業(yè)學會

12、會議。（6）網(wǎng)絡(luò)資源社會學網(wǎng)站：1.社會學人類學中國網(wǎng)：/2. sociologybar /3.中國社會學網(wǎng)chinese sociology /shxw/4.社會學資源站 /5. 國務(wù)院發(fā)展研究中心：/DRCNET.Channel.Web/6.傳播道：/document.html7.香港中文大學中國研究中心：.hk/wkgb.asp8.當代文化研究：/9.中國青少年研究網(wǎng)：/default.asp2、如何查找文獻？查找的思路是從大的范圍開始，逐步縮小范圍。 在幾個相關(guān)的領(lǐng)域中都進行查找。小妙招：社會科學期刊論文索引，如果找到一篇20世紀80年代的相關(guān)論文，那么這個索引會列出所有自那時起在參考

13、文獻中包括這篇論文在內(nèi)的所有期刊論文。 通過參考文獻擴展尋找 3、如何篩選文獻？相近性時間權(quán)威4、如何進行文獻閱讀閱讀文獻時候應(yīng)關(guān)注：（1）每一個研究的理論框架和研究背景 （2）該研究的方法，包括研究對象，研究方式，抽樣設(shè)計，樣本特征、資料分析方法等。（3）該研究的主要結(jié)果。（4）自己對該研究的評價。技術(shù)問題：（1）做內(nèi)容標記及評價；（2）摘錄的原文要注明出處、頁碼；（3）網(wǎng)絡(luò)搜索與網(wǎng)址。 5、動手撰寫文獻回顧批判、質(zhì)疑與評論。文獻回顧的目的：告訴讀者他撰寫這篇論文的目的。文獻回顧的寫法：把相似的研究發(fā)現(xiàn)有系統(tǒng)地組織起來，而不是羅列一系列研究報告及個別研究發(fā)現(xiàn)的摘要。舉例：文獻回顧實例 補充：

14、社會學論文寫作一、選題構(gòu)思1、選題構(gòu)思應(yīng)留意的問題：-選擇自己有興趣的題目。-選擇很想知道結(jié)果的題目。-選擇本學科一向關(guān)心、與其基本問題有關(guān)聯(lián)的題目。-選擇焦點集中的“小題目”，小題大做往往可以求深求新，題目具體而清晰，也便于操作。-選擇有進步空間的題目。-選擇能充分利用自己的資源的題目。-選擇有信心的題目。-選擇希望學到東西的題目。2、選擇公共論題何謂公共論題？與公共事務(wù)和公眾的普遍利益有關(guān)，涉及大多數(shù)人的利益、愿望、價值觀、意識形態(tài)和需要，多與法律、制度、文化等公民行為規(guī)則有關(guān)。私人事件具有公共含義，關(guān)鍵在于如何提問。公共問題和私人問題是可以相互轉(zhuǎn)化的。二、研究性提問 1、研究性問題可以是

15、：-關(guān)于事實性問題：發(fā)生了什么？人們的行為是什么樣的？社會沖突有哪些形式？社會組織怎樣運作？社會關(guān)系的結(jié)構(gòu)是怎樣的？-關(guān)于解釋性問題：為什么會發(fā)生？原因是什么？更深入的解釋問題可以是，某一社會事實或現(xiàn)象產(chǎn)生的動力、原因和條件是什么？它們的形成需要的因素有哪些？為何這些因素和該社會現(xiàn)象具有因果聯(lián)系？-關(guān)于預(yù)測性問題：該社會現(xiàn)象未來的趨勢估計怎樣？可能有什么變化或持續(xù)性？導致的后果可能有哪些？2、研究推進：-構(gòu)造問題（提問）。就事實提問：它們是否存在矛盾，是否真是可靠？是否可能支撐那些觀點？就事實的意義和價值提問：它的后果是什么？重要性闡述的是否準確？后果是否完全被認識到？就理論和視角提問：他們是

16、否令人滿意地解決了論題？反應(yīng)的信念是什么？概念框架是否使用妥當？條件是否發(fā)生變化？-提出更大的、更一般性的問題，并在其中發(fā)展出關(guān)涉該論題的新提問，引導論題的深入。-尋找該論題的分歧意見，討論辯論中的核心問題，可以對其中的焦點分歧或原則分歧提問，以引導論題的深入。-尋找差異。發(fā)現(xiàn)解釋和事實不相符的部分，或者發(fā)現(xiàn)事實的差異。-尋找前人的偏差。-對比閱讀文獻和自己所用的資料，發(fā)現(xiàn)其中的差異，特別是發(fā)現(xiàn)哪些屬于新事實、新證據(jù)或新信息，從而補充發(fā)展以前的論題。三、讀書報告 一篇好的讀書報告不是簡單的內(nèi)容重復(fù)和羅列，它應(yīng)該包含閱讀者的思考和回應(yīng)。 寫讀書報告的兩個引導性問題：這本書想做什么？陳述做的怎么樣

17、？評價 讀書報告的寫作要點：中心問題和結(jié)論；總結(jié)作品在觀點、證據(jù)、方法、材料和視角方面的特點和問題，客觀地評估其是否適當，是否達到目標，并提出自己的看法。-提出自己困惑和不解的問題，或者那些對于結(jié)論特別重要，但在作品中被忽略的新問題。西方學術(shù)界通行的書評范例（四要素）-吸引注意選取有價值的作品；聚焦于特定主題；-真實再現(xiàn)平實敘述書中想說的東西；-總結(jié)提煉討論從社會學專業(yè)的角度看，該作品提供了什么信息和貢獻。-評估判斷說明自己的看法，文獻作者的意圖是什么？在你看來是否達標？它是否進行了成功的論證？ 四、文獻回顧文獻回顧是論文寫作的前奏。目的：第一，通過評估分析已有的研究貢獻和局限，凸顯自己研究問題的價值，文獻回顧意在說明，為何自己將要回答的論題是一個正確而重要的問題。 第二，尋找自己的專業(yè)問題定位它和理論傳統(tǒng)的關(guān)系，以便闡釋自己的研究在這一領(lǐng)域中的位置。 第三，尋找自己不同于前人之處，闡明自己研究的進展和特點，讓自己的研究發(fā)現(xiàn)盡可能具有原創(chuàng)性。 寫作文獻回顧應(yīng)當留意：-尋找針對性結(jié)論如果它們說的不對，為何不對？-尋找問題進展和不同觀點間的辯論。-尋找這些差異